研究高考精準(zhǔn)備考高考?xì)v史

研究高考精準(zhǔn)備考交流合作共贏——河北正定中學(xué)馬增書(shū)個(gè)人簡(jiǎn)歷河北省歷史學(xué)科特級(jí)教師“石家莊市馬增書(shū)特級(jí)教師工作室”導(dǎo)師石家莊市教育科學(xué)研究所兼職教研員國(guó)家級(jí)骨干教師；河北省省級(jí)骨干教師河北省新世紀(jì)“三三三人才工程”人選石家莊市“市級(jí)教學(xué)能手”石家莊市歷史學(xué)科名師；河北省歷史特級(jí)教師和高級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)評(píng)委河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷史學(xué)科專家河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教材教法兼職教師河北省高中歷史學(xué)業(yè)水平考試命題人《河北省高中會(huì)考評(píng)價(jià)及教學(xué)質(zhì)量研究報(bào)告歷史部分》撰稿人應(yīng)邀參加了中國(guó)教育臺(tái)《中國(guó)課堂》和河北電視臺(tái)《名校名師高考大比拼》的錄制。一、科學(xué)規(guī)劃，精準(zhǔn)備考二、研究試卷結(jié)構(gòu)和試題知識(shí)結(jié)構(gòu)三、研究考情有的放矢四、研究高考試題，了解試題特征五、高考試題解讀六、高考題型分析七、幾點(diǎn)提醒1．關(guān)注長(zhǎng)效熱點(diǎn)和周年大事2．關(guān)注命題者的史學(xué)觀念3．關(guān)注新的學(xué)術(shù)成果、關(guān)注史識(shí)4．選修內(nèi)容的備考主要內(nèi)容第一部分

科學(xué)規(guī)劃精準(zhǔn)備考第一輪：2016年6月5日—2017年2月第二輪：2017年3月—2017年4月30日第三輪：2017年5月初—2017年5月31日考前自由復(fù)習(xí)階段：高考前一周第一輪單元復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生而言：第一、要求學(xué)生心態(tài)歸零第二、夯實(shí)基礎(chǔ)。主干史實(shí)的識(shí)記要全面、快速、準(zhǔn)確。一輪復(fù)習(xí)中一定要依據(jù)教材，對(duì)每一單元包括的歷史事件、歷史人物、歷史結(jié)論、歷史概念、歷史基本線索、階段特征和歷史規(guī)律都要認(rèn)真復(fù)習(xí)。（注意：三個(gè)版本要同時(shí)借鑒）第三、注意歸納和整合歷史

對(duì)老師而言：

1.速度要慢，步子要穩(wěn)，要求要細(xì)，落實(shí)要具體。

2.講解要到位（瞄準(zhǔn)高考）

3.充分利用史料，教學(xué)生如何解讀史料

4.把講解和做題結(jié)合起來(lái)

一輪復(fù)習(xí)如何落實(shí)？1.抓大放小，構(gòu)建知識(shí)體系（歷史階段特征、歷史概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)等）2.通過(guò)有效拓展，挖掘歷史背后的閃亮點(diǎn)3.和高考接軌，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。結(jié)合高考?？键c(diǎn)，瞄準(zhǔn)方向例：世界近現(xiàn)代史（一）準(zhǔn)確把握歷史階段特征，避免張冠李戴（一）14~16世紀(jì)的世界——“發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代近代社會(huì)的準(zhǔn)備（二）17~18世紀(jì)的世界——“理性”的時(shí)代近代社會(huì)的到來(lái)（三）19世紀(jì)的世界——“工業(yè)”的時(shí)代兩次工業(yè)革命，世界市場(chǎng)形成（四）20世紀(jì)上半期——“探索”的時(shí)代

資本主義和社會(huì)主義道路的探索（五）20世紀(jì)40~80年代的世界——“對(duì)抗”的時(shí)代兩極到多級(jí)、發(fā)展與探索（六）20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界——“劇變”的時(shí)代文明的新探索與創(chuàng)新（二）深挖歷史概念的內(nèi)涵和外延，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。歷史概念：

歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——形成歷史認(rèn)識(shí)

歷史考試的目標(biāo)——提升歷史思維

（三）構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)3.微觀：課時(shí)知識(shí)體系2.縱向：?jiǎn)卧R(shí)體系1.橫向：教材知識(shí)體系必修Ⅰ：從專制到民主，從人治到法治四個(gè)演進(jìn)歷程歐美民主政治制度的演進(jìn)中國(guó)古代政治制度的演進(jìn)中國(guó)近代政治制度的構(gòu)建戰(zhàn)后世界政治格局的演變1.橫向：教材知識(shí)體系必修Ⅱ：農(nóng)業(yè)到工業(yè)，分散到整體，世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展，市場(chǎng)的無(wú)需到有序四條脈絡(luò)中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)世界市場(chǎng)的形成、發(fā)展工業(yè)文明沖擊下的中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)兩種經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整與改革1.橫向：教材知識(shí)體系必修Ⅲ：思想文化的進(jìn)步、交融四個(gè)板塊儒學(xué)的形成、發(fā)展歷程西方人文思想的發(fā)展歷程西方思想撞擊下的中國(guó)近代思想科學(xué)技術(shù)的發(fā)展1.橫向：教材知識(shí)體系中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變春秋戰(zhàn)國(guó)西漢宋明明清

孔子創(chuàng)立儒學(xué)

孟子、荀子繼承發(fā)展

董仲舒創(chuàng)立新儒學(xué)

程朱理學(xué)

陸王心學(xué)具有時(shí)代特色的新體系

儒學(xué)創(chuàng)立

蔚然大宗

確立正統(tǒng)

發(fā)展到理學(xué)新階段，成為官方哲學(xué)

批判繼承演變規(guī)律思想自身隨著形勢(shì)的變化而趨時(shí)更新社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治需要和扶植2.縱向：?jiǎn)卧R(shí)體系3.課時(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)：抓大放小例：漸進(jìn)的制度創(chuàng)新《大憲章》《權(quán)利法案》責(zé)任內(nèi)閣制基礎(chǔ)形成發(fā)展

繼承中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新王權(quán)逐漸衰落到真正虛君二輪復(fù)習(xí)中的三個(gè)不等于1.二輪復(fù)習(xí)不等于做題加講題2.二輪復(fù)習(xí)不等于一輪復(fù)習(xí)的縮減版3.二輪復(fù)習(xí)不等于脫離課本盲目拔高二輪復(fù)習(xí)要做到三點(diǎn)講到位:講什么？如何講？練到位：練什么？（選題的針對(duì)性和時(shí)間的高效性）反思到位：有考必講，重點(diǎn)問(wèn)題必須認(rèn)真反思，做一題，帶動(dòng)一個(gè)知識(shí)面。第二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)課的基本流程1.按照通史順序?qū)⒈匦迌?nèi)容分為中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)史、世界近現(xiàn)代史三部分內(nèi)容。2.將通史劃分若干階段，并將每個(gè)階段的宏觀知識(shí)進(jìn)行時(shí)間定位。（畫(huà)數(shù)軸）3.歸納每個(gè)階段的歷史時(shí)代特征。（時(shí)代背景）4.梳理主干知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系等。5.運(yùn)用新史觀，變換認(rèn)知視角，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)接。（重點(diǎn)專題）6.復(fù)習(xí)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練以及題型指導(dǎo)。一、古代中國(guó)的政治制度二、古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)三、中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想和科學(xué)技術(shù)模塊一農(nóng)業(yè)文明時(shí)代的中國(guó)和世界案例五、近代中國(guó)反侵略求民主的潮流六、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和社會(huì)生活的變遷七、工業(yè)文明時(shí)代的思想文化八、歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立和馬克思主義的誕生與實(shí)踐九、資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展十、西方人文精神的發(fā)展和世界科技文化模塊二工業(yè)文明時(shí)代的中國(guó)和世界十一、現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一和外交成就十二、現(xiàn)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)十三、馬克思主義中國(guó)化理論化的成果和現(xiàn)代中國(guó)的科教文藝十四、現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新與調(diào)整十五、當(dāng)今世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局的演變模塊三信息時(shí)代的中國(guó)和世界第三輪：調(diào)整心態(tài)、掌握做題技巧、查漏補(bǔ)缺三輪復(fù)習(xí)要做到“五回歸”第一：回歸學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，明確“三維目標(biāo)”，克服“盲人摸象”癥狀。第二：回歸高考說(shuō)明，構(gòu)建主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，克服“主次不分”癥狀。第三：回歸課本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，克服“舍本求末”癥狀。（文字和圖片材料；大事件快速瀏覽）第四：回歸高考真題，熟悉高考試題特征，克服“恐高癥”。第五：回歸錯(cuò)題，反思錯(cuò)因，撥亂反正，克服“一錯(cuò)再錯(cuò)”。把14-16年的高考題分門別類整理練習(xí)，同時(shí)關(guān)注各地聯(lián)考模擬，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行精選精練。篩選→重構(gòu)→活練活用→習(xí)題教學(xué)→揣摩、感受、感悟，進(jìn)一步總結(jié)答題技巧，強(qiáng)化答題方法，提高解題能力。做題時(shí)要做到：規(guī)范、準(zhǔn)確、速度?？记白杂蓮?fù)習(xí)階段（高考前一周）練習(xí)保溫，調(diào)整心態(tài)，提升信心，回歸課本，做考前熱身卷，以高昂的士氣迎接高考。調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高第二部分高考試卷結(jié)構(gòu)和試題的知識(shí)結(jié)構(gòu)2016年全國(guó)共有9套文綜題目，其中全國(guó)卷共3套：全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷地方卷共6套：?jiǎn)慰疲汉Ｄ稀⒔K、上海文綜：浙江、北京、天津一、選擇題結(jié)構(gòu)中國(guó)古代史中國(guó)近現(xiàn)代16分16分世古：希臘、羅馬世界近現(xiàn)代4分12分四大板塊二、非選擇題結(jié)構(gòu)40題：綜合類試題41題：創(chuàng)新類試題25分12分45——48題：選做題15分三大板塊三、2015年全國(guó)Ⅰ卷試卷分值結(jié)構(gòu)四、全國(guó)卷I近三年教材范圍的特點(diǎn)：命題方向規(guī)律分值最大部分？?？疾糠?？考題相對(duì)較少部分？五、全國(guó)卷I近三年知識(shí)點(diǎn)分布的特點(diǎn)：精準(zhǔn)備考第三部分研究考情有的放矢（透過(guò)數(shù)據(jù)看問(wèn)題）1.近三年文綜成績(jī)2014年全省平均分2015年全省平均分2.史、地、政比較2016年全省平均分歷史試題：沒(méi)有最難，只有更難！第四部分

研究高考試題，了解試題特征“與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題，社會(huì)上流傳的復(fù)習(xí)題往往粗制濫造，不得要領(lǐng)，不分良莠的抓著就做，最容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。往年的試題是精雕細(xì)磨的產(chǎn)物，它反映了對(duì)考試內(nèi)容的深思熟慮、對(duì)設(shè)問(wèn)和答案的準(zhǔn)確拿捏、對(duì)學(xué)生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對(duì)話。”

——?jiǎng)⑵M《考試文集》一、高考?xì)v史試題的特點(diǎn)1.試題命制擺脫教材、版本的束縛（從課程論角度：從教材走向課程）2.試題呈現(xiàn)方式的新穎性和多樣性3.試題問(wèn)題的開(kāi)放性和探究性4.

重視對(duì)傳統(tǒng)思想文化道德內(nèi)容類考查5.重視對(duì)史學(xué)理論的考查（文明史觀、現(xiàn)代化史觀、整體史觀）

(從史學(xué)理論角度：從一元走向多元)6.關(guān)注現(xiàn)實(shí)、貼近生活7.彰顯歷史價(jià)值觀“重視基礎(chǔ)，考查能力，關(guān)注熱點(diǎn)，材料靈活”背景條件原因目的結(jié)果影響意義評(píng)價(jià)二、選擇題的命題特征（1）通過(guò)表象考查歷史表象的本質(zhì)或?qū)嵸|(zhì)（2）通過(guò)表象考引發(fā)表象原因、背景、條件和目的（3）通過(guò)表象考表象產(chǎn)生結(jié)果、影響、意義和評(píng)價(jià)本質(zhì)表象（具象、抽象）新材料、新情景歷史史實(shí)（4）通過(guò)表象考查歷史表象對(duì)應(yīng)的史實(shí)難度最大難度最小

（2016?全國(guó)卷I?T26）史載，宋太祖某日悶悶不樂(lè)，有人問(wèn)他原因，他說(shuō)：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書(shū)之，我所以不樂(lè)也?！贝耸路从沉薃．重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為B．宋代史官所撰史書(shū)全都真實(shí)可信C．史官與君主間存在尖銳矛盾D．宋太祖不愿史書(shū)記錄其真實(shí)言行（2016?全國(guó)卷II?T32）公元前5世紀(jì)劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時(shí)讓行使警察職能的公共奴隸，用染成紅色的繩子驅(qū)使公民去參加大會(huì)。若有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當(dāng)時(shí)的雅典A.公民大會(huì)形同虛設(shè)B.民眾失去政治熱情C.參政是公民的義務(wù)D.參政喪失民眾信任透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)（2016?全國(guó)卷II?T29）1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達(dá)到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價(jià)一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因?yàn)楦鶕?jù)地A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高B.紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)民生產(chǎn)C.政治主要精力用于增產(chǎn)D.人民打破國(guó)民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖通過(guò)表象考原因、背景、條件和目的

（2016?全國(guó)卷II?T35）20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家，在美國(guó)新聞署的資助和安排下，多次赴美洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過(guò)她的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是A.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持B.展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶通過(guò)表象考原因、背景、條件和目的（2016?全國(guó)卷II?T33）英國(guó)18世紀(jì)人口死亡率明顯下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工廠集中的伯明翰每年人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，導(dǎo)致上述情況發(fā)生的重要原因是A.城市環(huán)境極其惡化B.化學(xué)工業(yè)污染嚴(yán)重C.人口膨脹食物短缺D.醫(yī)療技術(shù)水平下降通過(guò)表象考原因、背景、條件和目的（2016?全國(guó)卷II?T26）宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”，導(dǎo)致這種狀況的重要因素是（）A.經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退B.土地政策調(diào)整C.坊市制度崩潰D.政府管理失控

（2014年新課標(biāo)全國(guó)卷31）“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)實(shí)行糧食計(jì)劃供應(yīng)制度，各地根據(jù)國(guó)家糧食計(jì)劃供應(yīng)的相關(guān)規(guī)定，以戶籍為依據(jù)確定糧食供應(yīng)的對(duì)象與數(shù)量。這一制度的實(shí)行A．有利于資本主義工商業(yè)改造

B．保障了工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施C．緩解了災(zāi)害造成的糧食短缺

D．加速了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

通過(guò)表象考結(jié)果、影響、意義和評(píng)價(jià)

（2016?全國(guó)卷II?T25）兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊迹铑~錄用的科舉制，科舉制更有利于（）選拔最優(yōu)秀的官吏B.鑒別官員道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社會(huì)文化水平考查主體內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，情景和材料簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，極少有直接引用原典內(nèi)容，沒(méi)有晦澀難懂的材料，無(wú)閱讀障礙。（2016全國(guó)卷

II·27）福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說(shuō)明乾隆年間()A．族譜編修順應(yīng)了移民的需求B．大陸移民已在臺(tái)灣安居繁衍C．內(nèi)地宗族開(kāi)始整體遷移臺(tái)灣D．兩岸居民正常往來(lái)受到阻礙通過(guò)材料考查對(duì)應(yīng)的歷史史實(shí)（2016?全國(guó)卷II?T34）1928年，蘇聯(lián)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，并未受到美國(guó)人的關(guān)注，四年以后這種情況發(fā)生變化，美國(guó)出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國(guó)今日：我們從中學(xué)到什么？》。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)吸引美國(guó)人的主要是A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的破壞較小B.工業(yè)化取得顯著成就C.農(nóng)業(yè)集體化保證城市供應(yīng)D.公有制顯示出優(yōu)越性通過(guò)材料考查對(duì)應(yīng)的歷史史實(shí)有專家把此類題稱為“指東打西”，這類試題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。三、選擇題的三個(gè)要素立意、素材、設(shè)問(wèn)三者的關(guān)系立意：靈魂素材：基礎(chǔ)設(shè)問(wèn)：命題技術(shù)1.立意是靈魂：如古希臘羅馬史部分2.素材是基礎(chǔ)：巧婦難為無(wú)米之炊。有了好的食材就有可能做一桌好的飯菜。3.技術(shù)是保證：文字推敲、選項(xiàng)設(shè)置等立意高遠(yuǎn)（深遠(yuǎn)）：靈魂素材以小見(jiàn)大（隨意性和靈活性）：基礎(chǔ)（素材整合：材料的改造加工再利用。選擇題和非選擇題。主觀題：例：摘編自李龍潛《明清經(jīng)濟(jì)史》；據(jù)《康有為全集》等；據(jù)《元史》等）設(shè)問(wèn)靈活：命題技巧（近三年設(shè)問(wèn)主要有如下表現(xiàn)：第一、反映類；第二、表明、說(shuō)明類；第三、直接解讀材料：可以背景、可以材料的深度解讀，如材料可以佐證什么？）例1.（2014·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜·32）古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請(qǐng)，以獲得批準(zhǔn)；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典(

)A．法律體系已達(dá)到完備的程度B．法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神C．公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神立意例舉：古希臘雅典民主例2.（2014·山東文綜·21）古希臘城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬犧牲的戰(zhàn)士，城邦為他們樹(shù)立墓碑，刻上所有犧牲者的名字，但并不寫(xiě)明他們的家世。這旨在強(qiáng)調(diào)(

)A．城邦公民的平等B．軍事對(duì)城邦的重要性C．共同的宗教信仰D．血緣對(duì)城邦維系的作用例3.（2013·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜·26）有學(xué)者說(shuō)，在古代雅典，“政治領(lǐng)袖和演說(shuō)家根本就是同義詞”。這一現(xiàn)象是雅典A.政治體制的產(chǎn)物B.社會(huì)矛盾緩和的反應(yīng)C.頻繁改革的結(jié)果C.思想文化繁榮的體現(xiàn)例4．(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期A．缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ)B．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約C．依賴外資建設(shè)重工業(yè)D．采用新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法立意例舉：新經(jīng)濟(jì)政策例5．（2014·課標(biāo)全國(guó)II卷·T31）1953年10月，中共中央決定在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行糧食的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷，在農(nóng)村向全部農(nóng)戶實(shí)行糧食計(jì)劃收購(gòu)的政策，由國(guó)家嚴(yán)格控制糧食市場(chǎng)。糧食的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷A．加快了我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展B．有力地促進(jìn)了各地農(nóng)村的政權(quán)建設(shè)C．將農(nóng)民經(jīng)濟(jì)生活納入國(guó)家計(jì)劃體制D．為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)提供勞動(dòng)力資源立意例舉：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制能力立意素養(yǎng)立意

知識(shí)立意立意：

歷史思維能力目標(biāo)可以分為時(shí)序思維能力、歷史理解能力、歷史邏輯推理能力、歷史解釋能力?！獙O立田、任世江“史學(xué)素養(yǎng)”即歷史學(xué)科素養(yǎng)和人文精神，主要指辯證思維和史論結(jié)合的研究素質(zhì)。史學(xué)思想和方法史料辨析史論結(jié)合多元史觀人文情懷學(xué)科素養(yǎng)的表現(xiàn)核心知識(shí)時(shí)空觀念史料實(shí)證歷史理解歷史解釋歷史價(jià)值觀核心知識(shí)反復(fù)考查例：中國(guó)古代史政治上：專制主義中央集權(quán)選官用人制度——察舉制、九品中正制、科舉制古代監(jiān)察制度古代的文官制度、古代的倫理制度經(jīng)濟(jì)上：自然經(jīng)濟(jì)的特征和影響古代重農(nóng)抑商的政策宋朝的商業(yè)革命古代的土地制度和政策（租佃制度；限田和不抑兼并）賦稅制度和商品貨幣關(guān)系商業(yè)政策和海禁政策古代人口的流動(dòng)和經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移等問(wèn)題；思想上：儒家思想（先秦；漢唐；宋明；明清）核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查（2014·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜·26）人性是先秦以來(lái)一直討論的問(wèn)題?；趯?duì)人性的新認(rèn)識(shí)，宋明理學(xué)家主張“存天理，滅人欲”，他們認(rèn)為人性A．本質(zhì)是善B．本質(zhì)為惡 C．非善非惡D．本善習(xí)遠(yuǎn)核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查（2014·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜·25）唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則天時(shí)明令佛教位在道教之上；后來(lái)唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反映出唐代A．皇帝的好惡決定宗教興亡B．道教的社會(huì)影響最大C．儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D．佛教的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查（2013·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜·25）自漢至唐，儒學(xué)被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是A．宗法血緣制度逐漸瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想D．陸王心學(xué)日益興起核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查（2015·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜）33．18世紀(jì)中葉，一位英國(guó)內(nèi)閣成員在議會(huì)發(fā)言中說(shuō)：“諸位都知道，媾和與開(kāi)戰(zhàn)的權(quán)力是由國(guó)王掌握的……我們的憲法始終表明，國(guó)王在決定和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有權(quán)利讓議會(huì)參與，也有權(quán)利不讓議會(huì)參與。沒(méi)有哪位明智的國(guó)王真的會(huì)冒險(xiǎn)不讓議會(huì)參與。”這表明在當(dāng)時(shí)的英國(guó)A．光榮革命成果受到侵蝕B．立憲政體未能阻止國(guó)王專權(quán)C．內(nèi)閣依舊為國(guó)王所控制D．國(guó)王仍舊保留某些名義權(quán)力核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查（2015·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ文綜）35．世界銀行在1968年的貸款項(xiàng)目為62個(gè)，貸款總額為9．5億美元；1981年貸款項(xiàng)目為266個(gè)，貸款總額為124億美元。出現(xiàn)這一變化是因?yàn)锳．新興獨(dú)立國(guó)家大量增加B．各國(guó)關(guān)稅稅率明顯降低C．美國(guó)西歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降D．世界貿(mào)易組織大力推動(dòng)核心知識(shí)的多角度反復(fù)考查28．19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種情況表明A．中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開(kāi)始喪失B．商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C．民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切D．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放樹(shù)立時(shí)空觀念，明確階段特征31．1965年，中國(guó)大陸與西方國(guó)家的貿(mào)易額在進(jìn)出口總額所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。這種變化的外交背景是，我國(guó)A．實(shí)現(xiàn)了與西方國(guó)家關(guān)系的正?；疊．調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了歐美對(duì)華經(jīng)濟(jì)封鎖樹(shù)立時(shí)空觀念，明確階段特征33．1702年英國(guó)國(guó)王威廉三世去世，安妮女王即位。當(dāng)時(shí)議會(huì)內(nèi)部存在兩個(gè)黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)英國(guó)A．議會(huì)無(wú)權(quán)制約國(guó)王B．君主立憲制尚未完善C．內(nèi)閣制已基本確立D．《權(quán)利法案》遭到破壞樹(shù)立時(shí)空觀念，明確階段特征25．圖4為漢代畫(huà)像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．個(gè)體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài) B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C．土地公有制下的集體勞作 D．大地主田莊上的生產(chǎn)情形圖4重史料實(shí)證，樹(shù)立證據(jù)意識(shí)26．史載，宋太祖某日悶悶不樂(lè)，有人問(wèn)他原因，他說(shuō)：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書(shū)之，我所以不樂(lè)也?！贝耸路从沉薃．重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為 B．宋代史官所撰史書(shū)全都真實(shí)可信C．史官與君主間存在尖銳矛盾D．宋太祖不愿史書(shū)記錄其真實(shí)言行重史料實(shí)證，樹(shù)立證據(jù)意識(shí)30．1943年8月，國(guó)民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長(zhǎng)征時(shí)代”“爭(zhēng)取民主”“國(guó)共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載。這反映了國(guó)民黨A．努力緩和與其他黨派的矛盾B．竭力塑造占時(shí)政府的形象C．與中共爭(zhēng)奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D．力圖維護(hù)一黨專制的局面重史料實(shí)證，樹(shù)立證據(jù)意識(shí)我們?cè)趺崔k？史料實(shí)證樹(shù)立“論從史出”意識(shí)用證據(jù)說(shuō)話，一分證據(jù)說(shuō)一分話（蔣介石評(píng)價(jià)）“論從史出”用證據(jù)說(shuō)話，不唯書(shū)、不唯上歷史理解能力歷史解釋能力

感悟——認(rèn)同——升華——踐行

能夠表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)與世界各國(guó)優(yōu)秀歷史文化的欣賞和感悟，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。

通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，能夠形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度和健全的人格；增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、民族、祖國(guó)的認(rèn)同感，以及對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同；理解和尊重世界各國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

能夠判明歷史敘述中的價(jià)值取向；能夠把握中華民族多元一體的發(fā)展趨勢(shì)，以及世界歷史從低級(jí)到高級(jí)、從分散到整體的進(jìn)步歷程，形成積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠表現(xiàn)出對(duì)歷史的反思，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更全面、客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題；能夠在對(duì)歷史的敘述中體現(xiàn)出正確的歷史觀；在對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，能夠?qū)v史學(xué)習(xí)與個(gè)人的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。第五部分2016年高考試題解讀1.試題的立意2.試題的素材3.試題的設(shè)計(jì)4.備考啟示：學(xué)生不僅要會(huì)做題，做對(duì)題，而且要嘗試設(shè)計(jì)試題，“品”試題，做題的過(guò)程就是和命題者對(duì)話的過(guò)程；有了題感，準(zhǔn)確率自然就會(huì)提高。對(duì)老師更是如此。24.（2016·全國(guó)卷I）孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學(xué)，尊《尚書(shū)》等五部書(shū)為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語(yǔ)》卻不在“五經(jīng)”之中。對(duì)此合理的解釋是A．“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學(xué)思想而作

B．漢代儒學(xué)背離了孔子的儒學(xué)思想C．儒學(xué)思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)

D．儒學(xué)傳統(tǒng)由于秦始皇焚書(shū)而斷絕24.（2016·全國(guó)卷II）圖3為三國(guó)曹魏《三體石經(jīng)》的殘片，經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文，小篆等三種字體刻寫(xiě)。這三種字體反映了A.當(dāng)時(shí)統(tǒng)一文字的努力B.漢字演變的歷史過(guò)程

C.當(dāng)時(shí)字體流行的實(shí)際情況D.漢字尚未形成完整的體系24.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，語(yǔ)句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績(jī)，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(shí)A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚C．宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn) D．青銅器的功用發(fā)生重大改變25.（2016·全國(guó)卷I）圖4為漢代畫(huà)像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．個(gè)體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C．土地公有制下的集體勞作D．大地主田莊上的生產(chǎn)情形25.（2016·全國(guó)卷II）兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制，科舉制更有利于

（）選拔最優(yōu)秀的官吏B.鑒別官員道德水平

C.排除世家子弟入仕D.提升社會(huì)文化水平25.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）東漢王充在《論衡》中說(shuō)：“蕭何入秦，收拾文書(shū)（國(guó)家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書(shū)之力也?！逼湟庠谡f(shuō)明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初A．實(shí)行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發(fā)揮文書(shū)功能 D．官吏熟知秦朝典章制度26.（2016·全國(guó)卷I）史載，宋太祖某日悶悶不樂(lè)，有人問(wèn)他原因，他說(shuō)：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書(shū)之，我所以不樂(lè)也?！贝耸路从沉薃．重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為B．宋代史官所撰史書(shū)全都真實(shí)可信C．史官與君主間存在尖銳矛盾D．宋太祖不愿史書(shū)記錄其真實(shí)言行26.（2016·全國(guó)卷II）宋代，有田產(chǎn)的“主戶”只占民戶總數(shù)20%左右，其余大都是四處租種土地的“客戶”，導(dǎo)致這種狀況的重要因素是

（）A.經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退B.土地政策調(diào)整

C.坊市制度崩潰D.政府管理失控26.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）唐太宗對(duì)南朝后期競(jìng)相模仿蕭子云書(shū)法的風(fēng)氣表示不屑，認(rèn)為其“僅得成書(shū)，無(wú)丈夫之氣”，只有王羲之的書(shū)法才“盡善盡美”，于是連西州（今吐魯番）幼童習(xí)字的范本都是王羲之書(shū)帖。王羲之在中國(guó)書(shū)法史上地位的確立，是因?yàn)锳．皇帝好惡決定社會(huì)對(duì)藝術(shù)的批判

B．王羲之的藝術(shù)成就不可超越C．藝術(shù)水平與時(shí)代選擇的共同作用

D．朝代更替影響藝術(shù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)27.（2016·全國(guó)卷I）明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L(zhǎng)官。這一變化有助于A．?dāng)U大地方行政權(quán)力B．提高地方行政效率C．削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn)．緩解中央與地方的對(duì)立27.（2016·全國(guó)卷II）福建各地族譜中大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多，這說(shuō)明乾隆年間

（）A.族譜編修順應(yīng)了移民的需求B.大量移民已在臺(tái)灣安居繁衍C.內(nèi)地宗族開(kāi)始整體遷移臺(tái)灣D.兩岸居民正常往來(lái)受到阻礙27.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）明末有人描述江南農(nóng)村的變化時(shí)說(shuō)，百年前的雇工“戴星出入，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點(diǎn)心，冬必與早粥”。這一變化反映了A．市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與手工業(yè)的發(fā)展

B．政府積極推行重農(nóng)政策C．社會(huì)矛盾日益尖銳

D．農(nóng)業(yè)中人身依附關(guān)系強(qiáng)化28.（2016·全國(guó)卷I）19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種情況表明A．中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開(kāi)始喪失B．商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C．民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切D．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放28.（2016·全國(guó)卷II）19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等日用品，“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供。”這種狀況表面A．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放B.商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C.日常生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切D.中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開(kāi)始喪失28.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）甲午戰(zhàn)后，梁?jiǎn)⒊岢觥霸?shī)界革命”，曾賦詩(shī)“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國(guó)言非夸。君不見(jiàn)英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂裔吾中華！”這反映出“詩(shī)界革命”A．倡導(dǎo)民主革命的思想B．推動(dòng)了白話文運(yùn)動(dòng)C．適應(yīng)了救亡圖存的需要D．成為改良思潮的開(kāi)端29.（2016·全國(guó)卷I）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國(guó)擁有一定的軍備優(yōu)勢(shì)，“毫無(wú)疑問(wèn)的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(guó)A．已完成對(duì)軍隊(duì)的西式改革B．集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C．近代化努力收到較大成效D．能獲得更廣泛的外部援助29.（2016·全國(guó)卷II）1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達(dá)到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價(jià)一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因?yàn)楦鶕?jù)地A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高B.紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)民生產(chǎn)C.政治主要精力用于增產(chǎn)D.人民打破國(guó)民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖29.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于A．抵制維新思想的傳播B．保證民族語(yǔ)言的純潔性C．反對(duì)向西方學(xué)習(xí)D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)30.（2016·全國(guó)卷I）1943年8月，國(guó)民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長(zhǎng)征時(shí)代”“爭(zhēng)取民主”“國(guó)共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載。這反映了國(guó)民黨A．努力緩和與其他黨派的矛盾B．竭力塑造戰(zhàn)時(shí)政府的形象C．與中共爭(zhēng)奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D．力圖維護(hù)一黨專制的局面30.（2016·全國(guó)卷II）抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民政府將日偽紡織企業(yè)合并，成立了國(guó)有的中紡公司。政治高層解釋稱，商民在抗戰(zhàn)之后，對(duì)于所接收之?dāng)硞渭啅S，“即便有人承購(gòu)，實(shí)上仍需由政府予以維持，等于仍由政府自行撥款接辦，國(guó)庫(kù)并不因出售紗廠而有大量之收入”。這反映了此時(shí)期

A.政府試圖緩解民族工業(yè)困境B國(guó)家實(shí)行對(duì)輕紡工業(yè)的統(tǒng)治C民族資本主義工業(yè)開(kāi)始衰落D政府在經(jīng)濟(jì)中主導(dǎo)地位加強(qiáng)30.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）圖4是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)A．民族火柴工業(yè)舉步維艱B．新的營(yíng)銷方式得到采用C．開(kāi)始興起實(shí)業(yè)救國(guó)思潮D．全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲31.（2016·全國(guó)卷I）1965年，中國(guó)大陸與西方國(guó)家的貿(mào)易額在進(jìn)出口總額中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。這種變化的外交背景是，我國(guó)A．實(shí)現(xiàn)了與西方國(guó)家關(guān)系的正?；疊．調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了歐美對(duì)華經(jīng)濟(jì)封鎖31.（2016·全國(guó)卷II）“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少，其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開(kāi)始受到抑制。這表明我國(guó)A致力于奠定工業(yè)化基礎(chǔ)B國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)臻于平衡C.大力壓縮基本建設(shè)投資規(guī)模D.城市化的進(jìn)程趨于緩慢31.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）1980年與1975年相比，我國(guó)糧食播種面積減少6884萬(wàn)畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；棉花播種面積減少53萬(wàn)畝，總產(chǎn)量增加652萬(wàn)擔(dān)；油料作物和甜菜播種面積共擴(kuò)大3626萬(wàn)畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A．農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)的擴(kuò)大

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變C．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成

D．國(guó)家取消對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策32.（2016·全國(guó)卷I）德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)，羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來(lái)沒(méi)有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”。對(duì)此的正確理解應(yīng)是，羅馬法A．是近代歐洲大陸國(guó)家法律的基礎(chǔ)

B．為歐洲近代社會(huì)確立了行為規(guī)范C．所維護(hù)的民主制度歷史影響深遠(yuǎn)

D．不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向32.（2016·全國(guó)卷II）公元前5世紀(jì)劇作家阿里斯托芬提到，雅典政府有時(shí)讓行使警察職能的公共奴隸，用染成紅色的繩子驅(qū)使公民去參加大會(huì)。若有人因此在衣服上留下紅色痕跡，他將被處以罰款。這反映出當(dāng)時(shí)的雅典A.公民大會(huì)形同虛設(shè)B.民眾失去政治熱情C.參政是公民的義務(wù)D.參政喪失民眾信任32.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》講述的是，普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯嚴(yán)厲懲罰的故事，劇中借普羅米修斯之口說(shuō)：“說(shuō)句老實(shí)話，我憎恨所有的神。”該劇深受雅典人的喜愛(ài)。這反映出當(dāng)時(shí)雅典人A．宗教意識(shí)淡薄B．反對(duì)神靈崇拜C．注重物質(zhì)生活D．強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值33.（2016·全國(guó)卷I）1702年英國(guó)國(guó)王威廉三世去世，安妮女王即位。當(dāng)時(shí)議會(huì)內(nèi)部存在兩個(gè)黨派，安妮厭惡占多數(shù)席位的輝格黨，于是解除了輝格黨人的行政要職，代之以托利黨人。這說(shuō)明在當(dāng)時(shí)英國(guó)A．議會(huì)無(wú)權(quán)制約國(guó)王B．君主立憲制尚未完善C．內(nèi)閣制已基本確立D．《權(quán)利法案》遭到破壞33.（2016·全國(guó)卷II）英國(guó)18世紀(jì)人口死亡率明顯下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工廠集中的伯明翰每年人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，導(dǎo)致上述情況發(fā)生的重要原因是A.城市環(huán)境極其惡化B.化學(xué)工業(yè)污染嚴(yán)重C.人口膨脹食物短缺D.醫(yī)療技術(shù)水平下降33.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）19世紀(jì)60年代，總長(zhǎng)超過(guò)3萬(wàn)英里的美國(guó)鐵路有多種軌距。南部鐵路軌距以5英尺居多，北部最普遍的軌距是4．9英尺，部分地區(qū)還采用6英尺、5．6英尺的軌距。這反映出當(dāng)時(shí)美國(guó)A．尚未形成成熟的統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)B．鐵路是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)部門C．科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展D．戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè)34.（2016·全國(guó)卷I）表1推動(dòng)表1所列國(guó)際組織出現(xiàn)的主要因素是A．發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整增長(zhǎng)造成的資源緊缺B．新興獨(dú)立國(guó)家應(yīng)對(duì)不利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序C．經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始擴(kuò)展到生產(chǎn)領(lǐng)域D．經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化取得顯著成就34.（2016·全國(guó)卷II）1928年，蘇聯(lián)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，并未受到美國(guó)人的關(guān)注，四年以后這種情況發(fā)生變化，美國(guó)出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作，如《俄羅斯的黎明》《俄國(guó)今日：我們從中學(xué)到什么？》。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)吸引美國(guó)人的主要是A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的破壞較小B.工業(yè)化取得顯著成就C.農(nóng)業(yè)集體化保證城市供應(yīng)D.公有制顯示出優(yōu)越性34.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）圖5為近代以來(lái)具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來(lái)A．傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰B．理性思維的不斷深化C．批判精神備受重視的趨勢(shì)D．美術(shù)流派演變的歷程35.（2016·全國(guó)卷I）1947年，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃，并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃，要求該計(jì)劃即使不能得到所有歐洲國(guó)家的同意，也應(yīng)征得一部分國(guó)家的同意。馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來(lái)的美國(guó)對(duì)歐政策A．有利于煤鋼聯(lián)營(yíng)的建立B．促成了歐美平等伙伴關(guān)系C．導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對(duì)峙D．成為德國(guó)分裂的根源35.（2016·全國(guó)卷II）20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)一位著名黑人爵士樂(lè)演唱家，在美國(guó)新聞署的資助和安排下，多次赴美洲等地巡演，贏得了大量歌迷，很多人通過(guò)她的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是A.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持B.展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶35.（2016·全國(guó)卷Ⅲ）1875年以后，法國(guó)確立了共和政體，議會(huì)處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂(lè)就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會(huì)等權(quán)力。這一政治體制的變化A．有利于政局穩(wěn)定B．確立了總統(tǒng)國(guó)家元首的地位C．剝奪了議會(huì)的主要權(quán)力D．有助于兩黨制的形成第六部分

高考題型分析

一、反映類選擇題分析近年來(lái)，新課標(biāo)高考文綜歷史越來(lái)越注重對(duì)考生學(xué)科能力的考查，表現(xiàn)之一就是“反映類”選擇題的逐年增加。反映類選擇題能夠?qū)崿F(xiàn)考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度基礎(chǔ)上，考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反映類選擇題的解題訣竅：“反映”就是從現(xiàn)象透視到“本質(zhì)”或者揭示其“特點(diǎn)”，而本質(zhì)就是要深刻到制度層面、抽象到規(guī)律層次、總結(jié)到獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。所以，既然是“反映”，就不要用現(xiàn)象來(lái)“反映”現(xiàn)象。例題1（2016·全國(guó)卷I·T26）史載，宋太祖某日悶悶不樂(lè)，有人問(wèn)他原因，他說(shuō)：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書(shū)之，我所以不樂(lè)也?！贝耸路从沉薃．重史傳統(tǒng)影響君主個(gè)人行為B．宋代史官所撰史書(shū)全都真實(shí)可信C．史官與君主間存在尖銳矛盾D．宋太祖不愿史書(shū)記錄其真實(shí)言行例題2（2016·全國(guó)卷I·T30）1943年8月，國(guó)民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長(zhǎng)征時(shí)代”“爭(zhēng)取民主”“國(guó)共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載。這反映了國(guó)民黨A．努力緩和與其他黨派的矛盾B．竭力塑造戰(zhàn)時(shí)政府的形象C．與中共爭(zhēng)奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D．力圖維護(hù)一黨專制的局面例題3（2016·全國(guó)卷II·T24）圖3為三國(guó)曹魏《三體石經(jīng)》的殘片，經(jīng)文中的每個(gè)字均用先秦古文，小篆等三種字體刻寫(xiě)。這三種字體反映了（）A.當(dāng)時(shí)統(tǒng)一文字的努力B.漢字演變的歷史過(guò)程C.當(dāng)時(shí)字體流行的實(shí)際情況D.漢字尚未形成完整的體系二、說(shuō)明、表明類選擇題分析近年來(lái)歷史高考選擇題頻繁出現(xiàn)說(shuō)明、表明等推理型選擇題。這類題型以考查推理能力為主，兼有考查記憶、提取信息、比較等能力，重點(diǎn)考查的是“論從史出”、“史論結(jié)合”的推理能力。例題1（2016·全國(guó)卷I·T28）（2016·全國(guó)卷II·T28）19世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種情況表明A．中國(guó)關(guān)稅主權(quán)開(kāi)始喪失B．商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)C．民眾生活與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨密切D．中國(guó)市場(chǎng)由被動(dòng)開(kāi)放轉(zhuǎn)為主動(dòng)開(kāi)放例題2（2016·全國(guó)卷II·T31）“一五”計(jì)劃期間，我國(guó)住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少，其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開(kāi)始受到抑制。這表明我國(guó)A致力于奠定工業(yè)化基礎(chǔ)B國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)臻于平衡C.大力壓縮基本建設(shè)投資規(guī)模D.城市化的進(jìn)程趨于緩慢例題3（2016·全國(guó)卷Ⅲ·T24）周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，語(yǔ)句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績(jī)，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(shí)A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系 B．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚C．宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn) D．青銅器的功用發(fā)生重大改變例題4(2014新課標(biāo)全國(guó)II卷)秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物以偷盜罪論處，私拿親子財(cái)物無(wú)罪；西晉時(shí)規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物同樣無(wú)罪。這一變化表明，西晉時(shí)A．養(yǎng)子親子權(quán)利相同B．血緣親情逐漸淡化C．宗族利益受到保護(hù)D．儒家倫理得到強(qiáng)化例題5(2014新課標(biāo)II卷)北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭(zhēng)訟數(shù)起”。這表明交子A．具有民間交易憑證功能B．產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛C．提高了富商的社會(huì)地位D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移三、原因背景類選擇題分析（一）什么是原因型試題？原因型試題即要求回答歷史事件、歷史現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)或產(chǎn)生。（二）背景、原因、條件三者的區(qū)別與聯(lián)系原因型試題包括背景、原因、條件三種不同設(shè)問(wèn)。一般而言，三者是有區(qū)別的，背景的范圍最廣，原因或條件是背景的組成部分。條件更注重客觀性，原因注重主觀性。例題1（2016·全國(guó)卷I·T24）孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學(xué)，尊《尚書(shū)》等五部書(shū)為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語(yǔ)》卻不在“五經(jīng)”之中。對(duì)此合理的解釋是A．“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學(xué)思想而作B．漢代儒學(xué)背離了孔子的儒學(xué)思想C．儒學(xué)思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)D．儒學(xué)傳統(tǒng)由于秦始皇焚書(shū)而斷絕例題2（2016·全國(guó)卷I·T29）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國(guó)擁有一定的軍備優(yōu)勢(shì)，“毫無(wú)疑問(wèn)的是日本必然最后被徹底粉碎”。他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國(guó)A．已完成對(duì)軍隊(duì)的西式改革B．集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮C．近代化努力收到較大成效D．能獲得更廣泛的外部援助例題3（2016·全國(guó)卷I·T32）德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)，羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來(lái)沒(méi)有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”。對(duì)此的正確理解應(yīng)是，羅馬法A．是近代歐洲大陸國(guó)家法律的基礎(chǔ)B．為歐洲近代社會(huì)確立了行為規(guī)范C．所維護(hù)的民主制度歷史影響深遠(yuǎn)D．不斷地改變了歐洲歷史發(fā)展方向四、“指的是”類選擇題分析在高考選擇題中，有一類題的設(shè)問(wèn)著眼點(diǎn)在“是”，通常體現(xiàn)為“指的是”，這類題主要考查材料所示歷史材料或事件本身是什么，體現(xiàn)了高考?xì)v史試題“能力立意”與“素養(yǎng)立意”的特點(diǎn)。解答此類選擇題考生首先要獲取和解讀材料信息，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出正確項(xiàng)。例題（2013全國(guó)卷Ⅱ·33）華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說(shuō)：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論。”這里所說(shuō)的“徹底變革”是指A．革除聯(lián)邦體制的弊端B．建立三權(quán)分立的共和體制C．廢除君主立憲制D．改變松散的邦聯(lián)體制五、“影響”類選擇題分析此類題專門考查材料所示歷史現(xiàn)象或跟材料密切相關(guān)的歷史事件的影響或意義。此類題的設(shè)問(wèn)一般是“該事件”、“該事件的影響在于”、“此×××”等。例題1（2016·全國(guó)卷I·T27）明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L(zhǎng)官。這一變化有助于A．?dāng)U大地方行政權(quán)力B．提高地方行政效率C．削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn)．緩解中央與地方的對(duì)立例題2（2015全國(guó)卷Ⅰ·24）《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時(shí)不無(wú)夸張地說(shuō)，一個(gè)農(nóng)夫耕種肥沃的