2023年有關(guān)教師的工作總結(jié)六篇

2023年有關(guān)教師的工作總結(jié)六篇老師的工作總結(jié)篇1

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與學(xué)校的各項教研活動，校本教學(xué)的培訓(xùn)。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化理念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。特殊是歷史教學(xué)，如何把“死”的學(xué)問生動形象地變“活”，顯現(xiàn)與課堂上，是我們要探究的核心問題。所以我不但注意集體的學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)、細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好歷史老師。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。不但細(xì)細(xì)地備課本和教參書，更重要的是備學(xué)生，如何因材施教，對不同層次的學(xué)生施以最優(yōu)的教法，是課前必需打算的特別充分的。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的教學(xué)目標(biāo)和框架結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會，甚至學(xué)以致用。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問，技能水平。他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施，化難為易，甚至調(diào)整教材的結(jié)構(gòu)。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何有效的支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，這是特別關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。特殊留意信息的反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。本學(xué)期我?guī)Ц咭涣鶄€班的課，每上完一節(jié)課，我總要靜心想一下，找出勝利和不足之處，以便下一節(jié)更好改進(jìn)。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，盡量少而精，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課上組織教學(xué)工作。中學(xué)生愛動、好玩，特殊是程度較差的學(xué)生，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，我先談?wù)勛约汗ぷ魃系牟蛔阒?，也能起到拋磚引玉的作用。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校組織了多種形式的教學(xué)和教研活動，我沒課時主動的參與，并和我們高三的陳克育老師探討教化教學(xué)的方法，受益匪淺。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，營造良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的.地方，需在以后進(jìn)一步的努力。

四、班主任工作方面

本學(xué)期我很受領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)當(dāng)高一(1)班的班主任。高一是中學(xué)階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教化﹑培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和本級組的德育工作安排，以學(xué)校發(fā)展教化辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，敬重學(xué)生人格，把主題性教化和常規(guī)性教化相結(jié)合，主體性和實效性教化相結(jié)合，深化開展尊師愛校、道德品質(zhì)、法紀(jì)教化。一班是美術(shù)班，學(xué)生程度較差，但我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠意誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，充分發(fā)揮學(xué)生在管理和教學(xué)工作中的主體作用，同時領(lǐng)導(dǎo)和各位老師無論在教學(xué)上還是班級管理上都很關(guān)切、支持本班的工作，所以比較圓滿地完成了一個學(xué)期的班級教化教學(xué)工作。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為鄭州十中美妙的明天、為我們宏大的社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

語文老師個人工作總結(jié)

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨立思索的實力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教化。為了讓學(xué)生駕馭最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的主動性。一切從學(xué)生動身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是激勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，激勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育學(xué)生的創(chuàng)建力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)舉薦

在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐實力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求最佳教化時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)切。

2、細(xì)心、耐性、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。教化學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細(xì)心視察，發(fā)覺了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教化和家庭教化有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著肯定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會主動取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

老師的工作總結(jié)篇2

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本身的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，個人教學(xué)水平也有所提高?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié)。

一、自身的課堂組織與傳授實力

曾害怕過，曾膽怯 過，曾擔(dān)憂過，曾悲觀過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成果不能代表一切，但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對學(xué)問的欲望。

首先，對學(xué)問的把握到位了，通過對教材的分析與大家的溝通，學(xué)問更完善了，重點更突出了。

其次，課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了，有了兩年的基礎(chǔ)，課堂很明顯質(zhì)量高了，密度大了！學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來了。

最終，學(xué)問的連接自然了，課堂上學(xué)生的愛好更高了。

二、關(guān)愛無處不在

每天都在上課，每天心中都裝著這60名學(xué)生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時間并不多！通過每一大洲的關(guān)愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對60名同學(xué)的關(guān)切夠嗎？對優(yōu)秀生的關(guān)切夠嗎？對學(xué)困生的關(guān)切夠嗎?熟識的學(xué)生，熟識的電視，始終想要每一個學(xué)生都有所進(jìn)步，始終想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期盼更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了！我經(jīng)常問某個學(xué)生，你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認(rèn)為你今日專心學(xué)習(xí)了嗎？你今日幫助同學(xué)了嗎？你今日進(jìn)步了嗎？你今日仔細(xì)洗臉了嗎？你今日吃飽了嗎？等等，這些表面上的關(guān)切或許起到了一些作用，但特別的同學(xué)，須要老師更多的關(guān)愛。面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我時刻關(guān)注著他們，時刻提示著他們，盡心給他們輔導(dǎo)，他們在進(jìn)步，他們在專心，我信任他們肯定會更棒！我信任這些學(xué)生是會不負(fù)眾望的。

三、學(xué)科教研收獲不少

從孫春艷老師的備課上我看到了她的細(xì)心與仔細(xì)，她發(fā)覺她們班學(xué)生簡算不太好，她就每一節(jié)課前連三兩個簡算題，積少成多，問題在一每天的變少。在復(fù)習(xí)階段她將簡算，干脆寫得數(shù)，解方程，列式計算這些最基本的題穿插在每天的復(fù)習(xí)中，在無形中檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)、細(xì)心的程度，良好習(xí)慣漸漸形成，很值得學(xué)習(xí)。

在每天的晨讀教研中，我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規(guī)范與細(xì)致，每講一種類型題，她都能將每一步求的是什么，寫在式子前面，以提示并幫助學(xué)生理解題意。

當(dāng)然，在教研中的點點滴滴都讓我受益匪淺，從我個人來說，這半年的確有了不少的感悟。

四、開放課異彩紛呈

聽了這么多老師的開放課，我收獲了不少。恰到好處的激勵性語言，細(xì)致入微的具體講解，抑揚頓挫的課堂語言，都讓我受益匪淺。在此，我就說一說讓我至今難忘的課堂組織吧！在學(xué)習(xí)年、月、日時，打算09與10年的掛歷，有組織，有支配的讓小組在一起視察發(fā)覺。組織：有組長組織，組長執(zhí)筆。支配：一年有幾個月，每個月都有幾天，一年總共有多少天。學(xué)生順著老師的思路，快樂又快

樂的'學(xué)會了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)條件統(tǒng)計圖時，老師在黑板上的規(guī)范畫圖，學(xué)生在下面的仔細(xì)傾聽與主動動腦；老師在課堂上的具體講解，學(xué)生在下面的仔細(xì)思索與規(guī)范仿照，讓整節(jié)課顯得井然有序，充溢歡樂！像這樣的課堂莫非不值得學(xué)習(xí)嗎？

五、與搭幫的協(xié)作

從年輕老師身上我學(xué)到了不少，教室的布置，現(xiàn)在看著這簡潔又美麗的教室，竟突然想起了開學(xué)時的那個下午，我和大家勞碌地身影與充溢的剪貼。我設(shè)計了一個大框架，我們一起思索著，從這個大框架中，學(xué)生可以看到管理班級的看法，后面的“歡樂宣言”，告誡學(xué)生要時刻牢記，教室衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生，課堂表現(xiàn)，同學(xué)相處，班級集體意識，公共財物，生活用品，課間活動等等，都要遵守我們的宣言，給學(xué)生了一個目標(biāo)，只要朝著這個目標(biāo)，就肯定會優(yōu)秀的！中間的“和”字由班級60名同學(xué)的笑臉組成，告知學(xué)生“面對笑臉，產(chǎn)生自信，放大笑臉，傳播歡樂，留住笑臉，營造和諧”，希望我們班的師生歡樂工作，歡樂學(xué)習(xí)。前面“我們的約定”，告知同學(xué)們，我們師生是一家人，急事、大事、小事，沒有的事，別人的事，自己的事，都要處理恰當(dāng)。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當(dāng)然每個班都有每個班的特色，但我越來越喜愛我們這個大家庭了。當(dāng)然她的細(xì)，她的仔細(xì)都是大家有目共睹的！

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更優(yōu)秀的成果。

老師的工作總結(jié)篇3

總覺得自己很幸運，本學(xué)期能在“師帶徒”這個平臺，成為兩位年輕老師的師傅！下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長

記得有位教化家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！笔刮乙庾R到，作為一名課改的青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教化實踐。不斷更新自己的教化觀念。

二、在聽課、評課中成長，相互學(xué)習(xí)。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1。如何看待聽課？可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的'感染力就更大。

2。要擅長利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。在評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從這個的角度覺得有必要這樣做，但又不知其效果會如何，而在聽課時是可以從聽者的角度來體會此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，這種感受會在評課時剛好地賜予反饋，從而起到了確定或否定的作用，讓我們以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。在評課時我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3。徒弟主要學(xué)什么？上好課最大的特點就是注意情趣，內(nèi)容思路清楚，課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺鎮(zhèn)定自若，特殊簡單融入！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來的樂趣。主要把握兩點：一點就是這堂課的核心版塊是什么，一點就是在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。我們常在一起溝通上課后的體會，在多次講課的過程中，我們漸漸體會到了思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，大家受益匪淺。

三、在教學(xué)、反思中成長

做為老師，上完一節(jié)課很簡潔，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。我們肯定做到前仔細(xì)鉆研教材，課前常常闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時會特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學(xué)實力，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。課課堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地仔細(xì)實踐、剛好總結(jié)，我信任我們教學(xué)水平都會不斷地進(jìn)步。

本學(xué)期兩位老師都特殊的仔細(xì)，主動主動的參與聽課、評課活動，在“擠水分”過程表現(xiàn)特殊好，上課細(xì)心設(shè)計，在語音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語境方面表現(xiàn)突出，希望他們的成果更上一層樓。

老師的工作總結(jié)篇4

今日是臘月二十三，我的生日天。今日和一年中的很多天沒有什么兩樣，照舊在累著并歡樂著。一天六節(jié)課，從早到晚我足足上了六節(jié)課。我愛給學(xué)生上課，只要走進(jìn)班中，再累也就不累了。學(xué)生如小貓一樣聽話好學(xué)。都很崇拜我，有的甚至把我當(dāng)神來敬著。他們愛我，甚至賽過愛他們的父母。

車行在上學(xué)的路上，不由得會想到學(xué)生，想到感動處會心酸，想到快樂處會大笑。我的生命都因了這群學(xué)生而光線四射。

記得一次晚上，一位學(xué)生給我打電話請假。我問他想去不想去，他說想也不想。我問為什么。他說，想去是因為想去看一看市里面的喜宴究竟比農(nóng)村的喜宴好多少，不想去的緣由是不想離開我。我聽了，有些許的感動。我對他說，那你去吧，能中午回來就中午回來，假如中午趕不回來，就其次天再來上課。但明天再上一天就要放元旦假期了，三天不能看到你，老師會很想你的，假如你明日不來上課，我就要想你四天。電話那頭緘默了。而我卻掛斷了電話。

夜里，下了一場雪。

其次日早上到校，第一眼就看到他正拿著掃帚賣力地在掃著雪。這一次，不是一絲感動，而是感動到心中有一股暖流在流淌。孩子太可愛了，也太懂事了。

他看到我，連忙跑過來，笑著說：“老師您來了，同學(xué)們都在掃雪，看我們堆的雪人?！?/p>

孩子們正在把雪堆到一處。有的在掃，有的在用手捧，有的在滾雪球，有的用鐵锨鏟。真是忙得不亦樂乎。

“為什么不去了呢？”我邊走邊大聲問他。

“怕您再想我，擔(dān)憂我，所以，我確定不去了?！彼舐暤鼗貞?yīng)我。

我也加入了他們的隊伍中。

此時，班長播完廣播稿，也來到了掃雪現(xiàn)場。只聽見他問學(xué)生：“看到咱老師了嗎，這都幾點了，是不是車子壞路上了。真讓人等的焦急呀?！?/p>

“那不是咱老師！”學(xué)生笑他。

他看到我了，飛跑過來，叫了一聲“老師！我可看到你了。我來掃，你看著我們掃就行了?！?/p>

他的話，讓我突然想起每日回家，一進(jìn)門就叫“媽！媽！”的情形。假如母親回應(yīng)，則已，假如母親不回應(yīng)，就必滿屋子找一圈不行。我知道，孩子把我放到了他們母親的位置上。因為時刻愛著他們，所以才有了今日的愛的花朵。

而今日，我又做了一件另一位學(xué)生終生難忘的事。我給徐宗生理發(fā)。

周一，看到徐宗生的頭發(fā)蓬亂如干草，吩咐他中午回家洗。周二，照舊如故。周三，再次提示他，他也還是沒在意。而今日，已是周四，而他還是我行我素。

于是，我把他叫到辦公室，拿了三把剪子打算為他理發(fā)。

邊給他洗頭，邊問他：“宗生，你說你要考清華，是一句兒戲話吧？”

“不是，我是確定了考清華了的。老師你為什么這么問我？”

“君子一言，駟馬難追?？记迦A也絕非一件易事，須要你不斷的努力，不斷的積累，不斷的超越自己。而你，懶到不洗臉，不梳頭，不洗澡，莫非這樣一個臭烘烘的懶散成性的人就能憑一句戲言輕松奪冠嗎？”

“不是的，我會專心的。老師你放心?！?/p>

“你可知道，老師為什么只陪你一人跑十圈嗎？只為你一人理發(fā)？因為我愛你就像愛我的.兒子一樣。當(dāng)然，你自己自覺努力最好。有那么一天，我須要你徐宗生為老師的人生‘錦上添花’?！?/p>

洗完頭，我在一張報紙的中間撕了一個洞，套在他頸項上，又用圍裙圍在他的頸項上，起先為他理發(fā)。

他很乖，竟沒有一絲不滿地神色流露出來。

為他洗頭，擦臉。

他乖得就像一只小貓。

學(xué)生們看到他的發(fā)型都說很酷。

其次天，他奔向我的辦公室告知我一席話。

“老師，我媽媽問我在哪兒理得發(fā)，我說是你給我剪的。我媽媽說，‘看你老師多愛你，你可真華蜜啊，有這樣的老師，我很放心，你也不會再像以前那樣不聽話了。代我向你老師說聲感謝?！蠋?，你肯定要信任我，我肯定能考上高校，除了讓我的二老跟著我享福外，也要讓您跟著我享福。老師，今生今世，無論走到哪里，你都是我最最愛著的老師，我恒久忘不了您。”

“好了，好了，不管是你媽說的，還是你說的，我都信任，我會記住這一天的，也會記住你的名字。我就膽怯 宗生闖不過初中三年，假如那樣的話，一切幻想就都難以實現(xiàn)了?！蔽彝ｎD了一下，以視察他的反應(yīng)，見他仔細(xì)地聽著，于是接著說道“一切都有自己的看法確定。男子漢，你既然已許下了諾言，就要履行諾言?！?/p>

放學(xué)了。這一天，如生命中的每一天一樣，平平淡淡的，沒有一絲漣漪。但在平淡中，卻又給自己的生活留下了余香。淡淡的芳香，是生命之花散發(fā)出來的。因為付出了真愛，所以生命中的每時每刻才收獲了多于自己真愛數(shù)倍的學(xué)生的愛。而這份勞動換來的不僅僅只是累，更多的是華蜜。

愛的力氣原委有多大？

在我的生命中的第41個年頭的最終一天里，我還在領(lǐng)悟。

愛是星星之火，可以燎原；愛是一泓清泉，可以注入江河；愛是一縷陽光，可以普照萬物……

老師的工作總結(jié)篇5

還記得孩童時期，老師那無微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈祥，讓我感受到了無限的暖和；老師那諄諄教導(dǎo)的言語，一步步指引我走向勝利的彼岸。自那時起，我暗下決心，我要做一名老師，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。

我最終得償所愿，特別光榮的加入到人民老師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱忱，來實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)兒時的志向。

工作中，我以老師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，為人師表。

業(yè)務(wù)方面，依據(jù)（綱要）精神，發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨，促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。

為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我主動參與學(xué)校里組織的各種培訓(xùn)，如參與每周六的學(xué)習(xí)及到各個學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累了更多的教化教學(xué)閱歷。此外，為提高自己的技能方面，我也主動利用課余時間練琴。在學(xué)校內(nèi)，我也主動地向老老師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少學(xué)問，同時，我們學(xué)校也通過了“以老帶新”的活動，讓老老師來聽課，從而發(fā)覺不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新老師從中獲得好的閱歷，而且也能做到相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱忱，耐性對待學(xué)生。親切對學(xué)生，笑臉迎家長。對待工作仔細(xì)，每星期都按時撰寫教學(xué)安排，主動打算課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段，讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步。

作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班老師的工作，是至關(guān)重要的。我每項工作爭取想在前，做在前，從不計較個人得失，有問題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分呈現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，為課前打算教具、為其次天順當(dāng)開展各項活動做好各項打算工作。班級管理工作看似小，但做好它并不簡單，由于我們班上的老師默契協(xié)作，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教化教學(xué)以及嬉戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的贊揚。

家長工作是學(xué)生學(xué)校各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，做好家長工作將對我們各項工作的'開展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還常常把好的教化閱歷介紹給家長，使家長們從中學(xué)到許多學(xué)問，在家長中樹立了良好的老師形象。“到處留心，事事專心，”取得了肯定的成果。

“到處留心，事事專心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。教化工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化中的新狀況，爭取更好的成果。

老師的工作總結(jié)篇6

xx年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分14.22、9.68分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過程總結(jié)如下，以期在下一輪教學(xué)中借鑒改進(jìn)，有所突破。

第一，確立相宜的教學(xué)安排，遵循科學(xué)的復(fù)習(xí)原則

早在暑假補(bǔ)課前期，我就依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)探討近五年高考真題，總結(jié)命題規(guī)律，探討命題趨勢，并將復(fù)習(xí)安排制定好上交到教學(xué)處;其次依據(jù)去年的考綱(今年當(dāng)時還未出版)，整理出中學(xué)階段的課本教材，將課本劃分為各學(xué)問板塊，有序復(fù)習(xí)，有綱綻開。

因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，只有把握好課本學(xué)問，才能更好地向外延長。依據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結(jié)合學(xué)生實際，我確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并在本學(xué)期勝利完成。

其次，深化貫徹新理念，有序綻開課堂教學(xué)

新課程提倡發(fā)揮學(xué)生自主合作探究實力，所以我用好課堂40分鐘，將安排有序綻開。補(bǔ)課期間，我們重點學(xué)習(xí)了第五、六冊文言文單元，九月份起先第一輪復(fù)習(xí)，課堂上講練評結(jié)合，通過板塊學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，駕馭解題思路，提高做題效率。

同時，我認(rèn)為在高考試題中學(xué)生的特性化解讀實力勢必在試題中有所體現(xiàn)，所以尤為留意“探究性問題的設(shè)置或練習(xí)”。回顧這一學(xué)年的課堂效率大多時候我做到了學(xué)生是課堂的主體，老師是參加者引導(dǎo)著的要求。

第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生作業(yè)的批改是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，依據(jù)一個雙優(yōu)，一個重點，且后者又有近20%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采納不同的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細(xì)改”，并對每次批改的學(xué)生要求他們盡量做到改寫。

對幫扶生尤其是4班的學(xué)生，我實行激勵式教學(xué)，選出他們作文的'優(yōu)點，進(jìn)行點評，提高他們寫作的主動性。這一學(xué)年的教學(xué)實踐證明這種做法是有效的。

從去年十月上旬年級確立各科老師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習(xí)值班時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，要求他們制定學(xué)習(xí)安排，并