中考語文一輪基礎(chǔ)專項復(fù)習(xí)：信息類文本閱讀之選擇題

信息類文本閱讀

之

選擇題

一、選材

一般主要包含，學(xué)術(shù)論文、時評、書評等類型和一般人物傳記、新聞、訪談、調(diào)查報告、科普文章等。

二、閱讀步驟：簡答題題干→原文→選擇題

三、閱讀方法：第①步：看清標(biāo)題信息，了解大致內(nèi)容和文本類型。第②步：善于圈點勾畫，把握文本局部信息(陳述對象、段落中心句、背景信息、不同角度方面、制度措施、關(guān)系詞等)。第③步：理清行文思路，抓住語段中心。第④步：把握主旨，理解文本意圖?？傇瓌t：專注、快速地讀/跳讀與細(xì)讀相結(jié)合細(xì)審題，快落筆參考順序：按照自己平時的做題順序

對材料內(nèi)容的理解和分析是信息性閱讀的初始能力要求,一般作為客觀題的第1題來考查,此類題目的選項往往對文本的內(nèi)容進(jìn)行一定的改動,要求考生判斷轉(zhuǎn)述后的選項正確與否,考查的是對信息的篩選、提取與整合能力。題目特點是:選項與原文的信息對應(yīng)點較明確,答題難度較低。突破點一熟知九大設(shè)誤方式設(shè)誤方式(一)無中生有(于文無據(jù))選項的內(nèi)容在原文中根本找不到依據(jù),或原文中并無此意,而是命題者憑空捏造出某種意思用來迷惑考生的。設(shè)誤方式(二)以偏概全選項故意增刪、改動文中表示范圍限制或表示程度輕重的詞語,導(dǎo)致以部分代整體(或相反)、以個別代一般(或相反)、以特殊代普遍(或相反)、以次要代主要(或相反)等錯誤。設(shè)誤方式(三)曲解文意選項故意更換個別關(guān)鍵字詞或說法,造成一字、一詞之差或說法相異,從而背離原文意思,歪曲作者觀點。設(shè)誤方式(四)偷換概念選項在解釋概念或文意時,故意弄錯對象或暗中將兩個概念的內(nèi)涵(如屬性、作用、發(fā)展趨勢等)進(jìn)行調(diào)換、改變或混淆。設(shè)誤方式(五)張冠李戴選項在表述對象上設(shè)置干擾,有意將此人表述成彼人,將此事物表述成彼事物,將事物的此方面表述成彼方面。設(shè)誤方式(六)概念不清概念包括內(nèi)涵和外延,內(nèi)涵是指該概念所反映的事物的特有屬性;外延是指該概念所適用的范圍,即概念的內(nèi)涵所指向的所有對象。選項中概念的內(nèi)涵與外延與原文中概念的內(nèi)涵與外延常有不一致的情況。設(shè)誤方式(七)強加關(guān)系選項有意混淆各種關(guān)系,比如將并列說成轉(zhuǎn)折、將遞進(jìn)說成并列,或者將條件說成結(jié)果、將假設(shè)說成現(xiàn)實、將充分(必要)條件說成必要(充分)條件。要特別注意因果關(guān)系的兩種情況:一是因果顛倒,指選項在因果(或條件)關(guān)系上,故意把原材料中的“因”(或條件)變成了“果”,或把“果”變成了“因”(或條件);二是強加因果,即把無因果關(guān)系的兩個事物硬說成有因果關(guān)系。設(shè)誤方式(八)混淆是非選項有意將材料中肯定了的事物加以否定,或者將否定了的事物加以肯定。設(shè)誤方式(九)混淆時態(tài)選項故意將“未然”(還未實現(xiàn))說成“已然”(既成事實),或者將“或然”(可能發(fā)生的情況)轉(zhuǎn)述為“必然”(必定發(fā)生的情況)。也可能反之,將“已然”說成“未然”,將“必然”說成“或然”。突破點二掌握答題方法考生除了熟知設(shè)誤方式外,還需掌握“切分比對法”來解答。第一步:切分選項。按照選項語句表達(dá)的意思層級進(jìn)行層次劃分,每個層次找出關(guān)鍵詞或者確定要表達(dá)的主要意思。第二步:鎖定信息源?；氐皆?找到選項包含的信息關(guān)鍵點在原文的對應(yīng)區(qū)域,有時一個選項對應(yīng)的信息源是一段連續(xù)的文字,有時分散在不同段落甚至不同材料。第三步:兩相比對。把選項的信息點和材料中的對應(yīng)信息源一一進(jìn)行比對。有些選項是直接摘錄原文句子的信息,通過比對可以直接判斷選項表述的正誤;而有些選項的信息是對材料多處語句進(jìn)行整合而成的,我們就要對原文的關(guān)鍵詞句進(jìn)行整合提煉,然后再去比對。一般從兩個角度入手:1.比對詞語命題者在設(shè)置選項時是對原句做了改裝、重組的,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊,東拉西扯,無中生有,隨意組合信息)等方式設(shè)誤。因此,比對的第一層是比對詞語,看看選項在對原句改造過程中刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,改動之后是否與原文意思一致。一般而言,選項中的以下詞語最值得我們優(yōu)先比對:(1)指代詞(它、其、這),比對是否有偷換概念之嫌。(2)范圍詞(都、所有、大部分、多數(shù)),看選項是否擴大或縮小了范圍。(3)程度詞(或許、大概、必定、似乎)、時態(tài)詞(已經(jīng)、將來、過去、目前),看是否混淆偶然必然,已然未然,說法絕對,等等。2.比對句間關(guān)系命題者在設(shè)置選項時有時對句子間的邏輯關(guān)系做出了更改,因此比對時需要注意分句間的邏輯關(guān)系。關(guān)系類型意義解說關(guān)注關(guān)鍵詞因果關(guān)系原因產(chǎn)生結(jié)果因為、所以、因此前提條件關(guān)系事件發(fā)生所需要具備的條件只要、就可以、才能目的關(guān)系做事都有目的為了、使承接關(guān)系事件發(fā)生有先后的順序然后、之后（續(xù)表）關(guān)系類型意義解說關(guān)注關(guān)鍵詞并列關(guān)系句子之間是橫向存在的同時、又……又……選擇關(guān)系按照目的進(jìn)行選