信息化教學(xué)設(shè)計說明

DS05-11收音機(jī)的裝配與調(diào)試

元器件清點識別元器件

檢測準(zhǔn)備焊接焊接安裝調(diào)整排故課程基本信息課程名稱：電子技能與實訓(xùn)課程性質(zhì)：中職電子電工專業(yè)核心課程課程建設(shè)團(tuán)隊：電子專業(yè)教研室所有技能教師學(xué)分：４學(xué)時：６4授課對象：中專一年級第二學(xué)期1專業(yè)技能認(rèn)知目標(biāo)

能熟練認(rèn)識收音機(jī)內(nèi)各種元器件

能通過查閱課本、上網(wǎng)等解答疑難

掌握各個元器件直接的異同

能對自己的學(xué)習(xí)情況清楚總結(jié)能力目標(biāo)

具備認(rèn)知各個元器件的能力

嚴(yán)格遵守實訓(xùn)室規(guī)章制度

具有解答疑難的能力

課程介紹教學(xué)目標(biāo)職業(yè)道德愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，文明禮貌，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會的良好品質(zhì)。使學(xué)生明確職業(yè)崗位的特點、專業(yè)能力的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。使學(xué)生具有自主查閱資料，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力。職業(yè)能力職業(yè)意識生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、交往習(xí)慣、社會行為習(xí)慣。職業(yè)習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的求真精神；顧全大局團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；敢為人先、勇于實踐的創(chuàng)新精神。職業(yè)精神2職業(yè)素養(yǎng)

課程介紹教學(xué)目標(biāo)讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者任務(wù)驅(qū)動法行為引導(dǎo)法協(xié)作學(xué)習(xí)法自疑自解法“吾聽吾忘，吾見吾記，吾做吾悟?！?/p>

教學(xué)設(shè)計1.教法設(shè)計動手實踐，團(tuán)隊協(xié)作。（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查資料）在討論中解決問題、鞏固知識用眼看、用耳聽、用心記完成任務(wù)，體驗成就“做中學(xué)學(xué)中做”做議看問

教學(xué)設(shè)計2.學(xué)法設(shè)計

中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教材資源

較實用的應(yīng)用書籍

資源確定任務(wù)

任務(wù)驅(qū)動，行為引導(dǎo)解決問題總結(jié)評價查閱資料（上網(wǎng)檢索，課本）討論分析比較，形成對元器件認(rèn)識教師引導(dǎo)下的深入探究理解。形成深刻的電阻特征認(rèn)識。學(xué)生演示。質(zhì)疑釋疑，查閱資料，提高學(xué)習(xí)。重復(fù)性的互提互問

協(xié)作學(xué)習(xí)，解決問題元器件

實際學(xué)習(xí)情境5

積極學(xué)習(xí)適時提醒提問思考有序的任務(wù)認(rèn)識元器件(可見的成果)指導(dǎo)巡回順?biāo)浦弁怀鲋黧w情景導(dǎo)入收音機(jī)清點材料第一步探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境4注意

學(xué)習(xí)情境3

實踐安裝步驟是怎樣的主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境2思考

學(xué)習(xí)情境1期待

教學(xué)做一體注意提醒識別清點元器件視頻收看總結(jié)歸納，感受成果鼓勵嘉勉

層層引導(dǎo)，提問演示網(wǎng)絡(luò)資源電子設(shè)備裝接工考證大綱五一電子網(wǎng)各種搜索引擎電子產(chǎn)品制作、無線電等雜志

資源電子技能實訓(xùn)室討論現(xiàn)場

學(xué)生討論仿真教學(xué)系統(tǒng)

電子資源蘇州眾?？萍加邢薰窘K綠楊電子集團(tuán)蘇州龍騰科技有限公司合作企業(yè)

資源整合學(xué)生自評組內(nèi)互評教師點評評選優(yōu)秀組員、優(yōu)秀小組培養(yǎng)競爭意識、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)效果

存在問題及改進(jìn)措施學(xué)生之間的差異性較大，知識掌握能力有別問題一學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，行為意識淡薄問題二學(xué)生課后知識盲點的解決問題三

存在問題及改進(jìn)措施創(chuàng)新點1“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素養(yǎng)為核心，以能力為本位?！斌w現(xiàn)學(xué)生個性差異，實行異質(zhì)分組，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。項目分層學(xué)生上網(wǎng)、查閱書籍小組討論教師補(bǔ)充反復(fù)學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí)工具手機(jī)E-mail,QQ留言，飛信，電話，微博，校園網(wǎng)上的電子技能與實訓(xùn)實訓(xùn)仿真系統(tǒng)等創(chuàng)新點2不妥之處，敬請多提寶貴意見！電阻共5R32.2kΩ紅紅紅R1100k棕黑黃R4100