二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第四單元第3課時解決問題-人教新課標(biāo)

學(xué)科：數(shù)學(xué)年級：二年級冊次：下學(xué)校：教師：課題解決問題（P42例3）課型新授課計劃學(xué)時1用乘法口訣求商、除法的意義→解決問題→有余數(shù)的除法透了單價、數(shù)量、總價的數(shù)量關(guān)系，需要根據(jù)除法教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程（5分1.根據(jù)除法的意義，初步理解單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關(guān)系，會用除法解決與此數(shù)量有關(guān)的實際問題。2.繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的全過程，會從多余信息中選擇有效信息，積累解決問題的方法和經(jīng)驗，提高解決問題的能力。3.建立用除法解決問題的模型，深化對除法意義的理解。4.與二年級上冊所學(xué)的類似知識相聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力?；獯胧﹦?chuàng)設(shè)情景、點撥指導(dǎo)、獨立思考、合作交流及歸納總結(jié)?；獯胧﹦?chuàng)設(shè)情景、點撥指導(dǎo)、獨立思考、合作交流及歸納總結(jié)。難點：理解稍微復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決拓展延伸教具準(zhǔn)備：多媒體課件48÷6＝84×6＝24（1）2張紙可以做8個紙63÷9＝735÷5＝7鶴，平均每張紙可以做多少56÷8＝78×7＝5654÷9＝624÷6＝42.談話導(dǎo)入，板書課2.引導(dǎo)學(xué)生分析解決3.組織學(xué)生嘗試解決4.組織學(xué)生匯報交流5.引導(dǎo)學(xué)生回顧解題單價和數(shù)量之間的關(guān)6.引導(dǎo)學(xué)生進行檢7.引導(dǎo)學(xué)生遷移學(xué)習(xí)教材P42想一想：如果24元買了6輛玩具2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)1.觀察情境圖，收集數(shù)學(xué)信息，交流自己收集到的2.要求56元能買幾個地球儀的價錢。3.思考、交流，探究解決4.匯報，交流解決問題的5.交流解題思路。總價÷6.學(xué)生把計算結(jié)果當(dāng)作未知信息，單價×數(shù)量=7.學(xué)生先根據(jù)數(shù)學(xué)問題8÷2＝4（個）20÷4＝5（個）2.填一填。（2）一個星期有7天，35天是（5）個星期。續(xù)減（6）次后得數(shù)為0。支鋼筆？32÷8＝4（支）（10分8.組織學(xué)生總結(jié)解決之間關(guān)系的數(shù)學(xué)問題1.學(xué)生完成教材P432.指導(dǎo)學(xué)生完成教材8.總結(jié)單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系：總價÷單價＝數(shù)量，總結(jié)÷數(shù)量＝總1.學(xué)生獨立完成，集體交2.先理解題意，再列式解369＝4204＝2448＝32162＝8（5分2.解決問題的一般步驟：先明確問題，系，探究解決問題的方法，最后檢驗。計培優(yōu)作業(yè)培優(yōu)作業(yè)56÷8＝7（張）2.買玩具。名師點睛微課設(shè)根據(jù)