【《幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀、問題及改進建議-以S鎮(zhèn)幼兒園為例（論文）》9300字】

1幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀、問題及完善對策研究一以S鎮(zhèn)幼兒園為例隨著教學理論體系的優(yōu)化，教育實踐也在不斷實踐發(fā)展。它不僅僅可能會直接影響到對幼兒素質的培養(yǎng)，同時還會直接影響我們國家的經濟發(fā)展。教育應該從小抓起，對于幼兒的健康教育至關重要。很多時候我們的幼兒園都比較注重培養(yǎng)體育和游戲由于幼兒在其成長過程中僅僅通過知識培養(yǎng)已經遠遠不夠，而且在幼兒園開展的體育游戲也被認為是其教育中幼兒的一種重要途徑受到了幼兒的青睞和喜愛。在這種體育游戲中，幼兒的認識和能力都得到了發(fā)展。在開幼兒的認知能力獲得發(fā)展，思維能力也得到提高。因此針對幼兒園實施體育游戲的發(fā)展現(xiàn)狀做出研究本文主要通過文獻法和案例分析法，對九團S鎮(zhèn)幼兒園中各大班開展的體育類游戲工作的發(fā)展現(xiàn)狀情況進行了分析，以期深入地了解目前各個幼兒園開展的體育類游戲工作的發(fā)展現(xiàn)狀，了解大班幼兒園的個人情況和開展體育游戲的評價。最終了解了該幼兒園在開展體育游戲中存在的問題，并提出了相應的對策與建議。關鍵詞：大班；體育游戲；開展現(xiàn)狀；問題 2 2 3 42 42幼兒體育活動開展現(xiàn)狀一一以九團S鎮(zhèn)幼兒園為例 52.1九團S鎮(zhèn)幼兒園簡介 52.2九團S鎮(zhèn)幼兒園大班教師個人情況 52.3九團S鎮(zhèn)幼兒園對體育游戲的重視程度 62.4九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲內 73九團S鎮(zhèn)幼兒園體育活動現(xiàn)狀的問題及原因分析 9 93.1.1九團S鎮(zhèn)幼兒園師資結構分析 93.1.2S幼兒園大班對體育游戲的重視度分析 93.1.3九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲開展措施研究 9 3.2.1老師介入過多，抑制了幼兒的創(chuàng)造力 3.2.2老師全程指揮，不尊重幼兒的自主性 3.2.3組織缺乏活力，讓運動變得刻板 3.2.4忽視協(xié)作，不利于幼兒合作能力的培養(yǎng) 4促進九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲的發(fā)展建議 4.1增加優(yōu)秀教師的比例，尊重不同幼兒的性格 4.2教師明確教學目標，合理實現(xiàn)運動功能 4.3知識與體育游戲相結合促進幼兒全面發(fā)展 14 151.1選題的依據(jù)及意義時代發(fā)展的背景，促進了我國教育理論和實踐的發(fā)展。在對學前教育課程學習的過程中，本人深刻了解了幼兒教育對幼兒成長的重要性。隨著幼兒教育理論體系的改革，幼兒園對幼兒的教育也逐漸從知識的培養(yǎng)變成道德、藝術、勞動多方面的教育，實現(xiàn)幼兒的均衡發(fā)展。在這樣的大環(huán)境下，很多幼兒園以體育游戲開展的方式，促進幼兒的身體成長和知識積累。但是對我國開展幼兒教育中體育游戲的運用現(xiàn)狀進行研究，發(fā)現(xiàn)不同幼兒園不同地區(qū)開展，質量差別較大。在研究過程中，對研究理論進行細化分析，對以往研究的不足之處進行了彌補。在過去的研究過程中，學者更偏向于從文化和教育領域入手，更重視的是對3和存在的問題的研究。這次研究能夠豐富大班體育游戲開展現(xiàn)狀的研優(yōu)化幼兒園開展體育游戲的理論體系。通過對幼兒園大班開展體國內研究現(xiàn)狀：任亮(2015)主要研究的是開展體育游戲的重要性，從幼兒程中，幼兒的認知結構會趨向完整。孫甲茜(2015)提出在體育游戲開展的過程他們認為體育游戲對幼兒的發(fā)展至關重要，在游戲過程中改變了過去模式，是實踐教育的重要渠道。楊偉偉(2016)主要是研究了幼兒體育的相關定4體育鍛煉，能夠大大提升幼兒的參與度。Vi育發(fā)展過程中，對幼兒發(fā)展有著深遠的影響，因此應當進行程中具體地區(qū)具體幼兒園體育游戲的開展模式開展情況為了深入了解體育游戲開展的具體情況，本人為了以全面化較為深入的方式了解體育游戲在感悟和建議，通過問卷的方法，以數(shù)據(jù)的方式直觀52幼兒體育活動開展現(xiàn)狀一一以九團S鎮(zhèn)幼兒園為例九團S鎮(zhèn)幼兒園位于新疆省阿拉爾市，屬于發(fā)展程度較為完善的幼兒園，主平方，綠化面積545平方，園內主體二層樓建筑，可容納360名幼兒，室外有前后兩個500平方的操。各班都有一臺鋼琴、消毒柜、飲水機，可愛的衛(wèi)生間、還重要推動力，只有高質量的幼兒教師隊伍才能夠有效的提高育游戲的開展特點基礎上，結合教材和幼兒的實際情況，能培養(yǎng)，通過開展有趣同時具有創(chuàng)意的體育游戲，幼兒的積極性能夠大大增加，幼在幼兒園發(fā)展過程中,幼兒教師是學前教育的重要推動力。根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，幼兒進行全面的培養(yǎng)。目前根據(jù)調查，幼兒園教師的男女比例為1:99,幼兒教年齡625歲以下325-35歲435-45歲12對2.1進行分析，可以看出該幼兒園大班年紀較小的老師比較普遍，70%的教師是在35歲以下的教師占70%,此年齡階段的教師有明顯的特點，她們有先進的教育觀念與文化素質，能夠快速的適應幼兒園教學工作。但是跟老教學歷人數(shù)所占比例(%)本科以上001大專6高中或中專3該幼兒園從事幼兒教育的教師學歷不高，大部分教師集中在大專學歷上學歷人數(shù)為0。在訪談過程中有教師表示自己并不是科班出身，沒有接受過系統(tǒng)的學前知識教育，缺乏專業(yè)理論體系的積累。在教學過程中，通過幼兒教師在發(fā)展過程中掌控程度能夠有效影響體育活動7觸最久的對象是教師，如果教師不重視體育游戲的動的幼兒園中，幼兒的體育活動開展孩才能夠得到大力支持。所以這現(xiàn)，很多工作人員認為園長受到幼兒園家長的知識技能培養(yǎng)壓力乏對體育游戲的深刻認知。同時由于該幼兒園硬件設施活動開展現(xiàn)狀進行深入分析，可以了解目前幼兒園體育開展的現(xiàn)狀，九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲的內容如表2.3。分類次數(shù)周時間(分鐘)早操5勇敢小動物小皮球捉尾巴采磨菇l對表2.3可以看出，發(fā)現(xiàn)該幼兒園大班體育活動開展時間不游戲會導致幼兒在一次一次的重復中失去參與積極性，8通過問卷調查：九團S鎮(zhèn)幼兒園體育游戲的組織形式如表2.4組織形式游戲內容所占比例(%)以班級為單位EC以個人為單位無0積極性。有20%的老師會采用能力分組的方式，這種方式對幼兒的不同特點進行體育和別的幼兒存在的差異，不利于幼兒的健康成長。缺乏對幼兒個9但是問題仍然存在。首先，從分析可以發(fā)現(xiàn)九團S鎮(zhèn)幼兒園老師學歷不高，本科以上學歷老師較少，只占據(jù)了10%。其次，九團S鎮(zhèn)幼兒園教師大部分為年輕教師，更多集中于25歲以下，缺乏幼兒教育經驗對第1個問題進行分析，不能發(fā)現(xiàn)，雖然九團S鎮(zhèn)幼兒園雖然不斷提高招聘學經驗，很多教師都是在教學過程中摸索，導致教兒的成長。第2個問題存在的原因就是該幼兒園缺乏福利完善的福利政策體系，量化的進行開展。在調查中對這個原因進行分析，發(fā)現(xiàn)主要是因為九團S鎮(zhèn)幼兒對目前九團S鎮(zhèn)幼兒園大班開展體育游戲的現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)s幼兒園采用了一定的措施進行體育游戲的開展。在開展過程中，在體育游戲開展過程中，通過問卷調查和訪談老師表示體育游戲開展般不長，不到一個小時，原因在于幼兒園每天的常規(guī)課程較在體育游戲開展過程中，九團S鎮(zhèn)幼兒園大班更多的選擇以班級為單位，帶領班級以小組分組的方式進行體育統(tǒng)一游戲開展。這種形式較為傳統(tǒng)是由于老師對如何開展介入體育學習不夠深刻，因此，很多時候很多時候，幼兒在進行體育活動中存在著一定的困難，老師就選師直接告訴幼兒選擇顏色的方法，而沒有引導在幼兒體育活動開展的過程中，需要真正了解每個幼兒的實際需求，兒體育活動的開展不斷提升培養(yǎng)幼兒的獨立思維能力、運動能力、觀教師在引導幼兒進行體育活動的過程當中往往缺乏一操作完成活動。教師在這次教學活動過程中，沒有提供指幼兒變得盲目。老師沒有很好地進行注意力和指導，而忽讓幼兒自己玩耍，而這不利于讓幼兒能夠更好地正確認識到開展發(fā)展的重要作用。有些幼兒園教師在開展課堂教學活動4促進九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲的發(fā)展建議為了吸引優(yōu)秀教師，幼兒園可以出相應的鼓勵意參與編制的考試，優(yōu)化大班教師的專業(yè)水平。最后對個攻破，讓幼兒教師在進行學習的過程中提高教學能力。幼兒園也積極的組織和領導大班教室從事幼兒體育活動方面的理論研究，讓他們在研究過程關專業(yè)的了解，完成專業(yè)知識的積累。同時也要提高他育活動創(chuàng)編的能力，在學習過程中對他們的教學方法進行及對一些非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師學歷應當有硬性要求，主修關，不招收和教育完全無關的專業(yè)。對于優(yōu)秀的應聘者驗中不招收完全沒有教育經驗的老師，應當有一定的實踐經驗，例如輔導，家教等等。對于學歷較低的老師，要提高其在工作經驗方面的其次在招收老師時可以適當?shù)膬?yōu)化面試的方式，可以采用10分鐘講課而達到這一目的的重要途徑之一就是將傳授知識與體育活動相結常見問題和理論體系，促進活動高效開展。其提高幼兒活動的開展現(xiàn)狀，必須要采取相應的措施，只有優(yōu)化措更好的更科學的促進體育活動的開展，首先體育活動的內容新，不能一味的對傳統(tǒng)老舊游戲進行模仿和重復。引進特色創(chuàng)新時間和次數(shù)應該保證每天1~1.5小時的基礎上，根據(jù)大班幼兒對體育活動的興趣體育游戲中，幼兒的參與積極性會更強，能夠潛移默化的鍛煉身對九團S鎮(zhèn)幼兒園大班體育游戲開展現(xiàn)狀了解的基這對未來九團S鎮(zhèn)幼兒園體育游戲的開展效率提升有[5]曹英，趙曉坤，王洪耀.河北省幼兒園體育游戲開展現(xiàn)狀調查研究[J].教育教學論[6]王洪耀，趙小坤，曹英.河北省幼兒園體育游戲開展狀況的分析研究[J].唐山師范學院學[16]葛攀文，