香港和澳門回歸祖國-教學設(shè)計

~~《香港和澳門回歸祖國》教學設(shè)計

13《香港和澳門回歸祖國》教學設(shè)計【教學目標】（一）三維教學目標1.知識目標香港、澳門、臺灣問題的由來；“一國兩制”的含義；香港澳門回歸的時間及意義。2.能力目標由于本課是多媒體教學，利用很多圖片，培養(yǎng)學生讀圖識圖能力；由于要聯(lián)系舊知識，教會學生新舊知識聯(lián)系的能力，培養(yǎng)學生初步的歷史歸納的能力；通過相關(guān)的問題，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。3.情感目標通過《厲害了中國橋》，讓學生認識回歸后港澳的繁榮；通過香港澳門被割占的歷史，讓學生認識“落后就要挨打”的道理；通過港珠澳大橋的修建，中國共產(chǎn)黨順利解決港澳歷史遺留問題，讓學生認識到是綜合國力增強的表現(xiàn)，也說明了只有中國共產(chǎn)黨，才能使中國順利走上獨立自主發(fā)展的道路；本課是進行愛國主義教育、國情教育的很好素材。（二）核心素養(yǎng)目標時空觀念通過引導學生回顧香港、澳門被割占的歷史，了解香港、澳門問題的由來，及在“一國兩制”構(gòu)想指導下，港澳回歸的時間。唯物史觀通過學習港澳回歸，學生能夠在唯物史觀的指導下，正確的分析港澳回歸的原因和意義，科學的認識“一國兩制”。史料實證通過展示史料，培養(yǎng)學生從史料中歸納信息的能力和論從史出的能力。歷史解釋通過學習，學生能夠理解“一國兩制”偉大構(gòu)想的含義。家國情懷通過呈現(xiàn)港澳回歸的歷史和“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出及實踐，認識到祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢?！局攸c、難點】（1）重點：“一國兩制”的內(nèi)容；港澳回歸的時間和意義。（2）難點：對“一國兩制”深刻內(nèi)涵的理解?！窘滩姆治觥俊断愀酆桶拈T回歸祖國》是人教部編版八年級歷史下冊第四單元第十三課的內(nèi)容。本課在新課標中占有重要地位，祖國統(tǒng)一是現(xiàn)代中國的大事。港澳順利回歸說明，中國綜合國力提升國家強大起來，能夠解決歷史遺留問題，尤其能激發(fā)學生的愛國主義熱情，提升民族自尊心和自信心，為振興中華而奮發(fā)進取，是進行思想道德教育的最佳教材。港澳回歸，為最終完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，為實現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個很好的范例?！窘谭ǚ椒ā?、媒體運用：多媒體電教室。2、教學手段：充分運用多媒體，把要授課的重要知識點、難點等一一講清楚。3、教學方法：問題探究法、自主學習法、分組討論法。充分體現(xiàn)學生主體教師主導作用?！緦W生學法】1、學習方法：教師啟發(fā)下學生要自主探究。2、能力培養(yǎng)：（1）充分運用多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生使用地圖學習歷史的習慣，教會學生運用歷史地圖獲取有效信息的方法。（2）引導學生閱讀課文，結(jié)合教師提供的資料、史料和圖片，訓練學生從資料中提取有效信息、分析歷史史實的方法。（3）通過問題討論、小組交流等方式方法，培養(yǎng)學生協(xié)作解決問題的能力?！緦W情分析】香港、澳門回歸祖國這段史實發(fā)生在學生出生之前，盡管他們大多從影視、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實生活等渠道有所了解，但對“一國兩制”構(gòu)想的提出比較陌生。鑒于此，在教學中，教師要抓住學生思維比較活躍等性格特點，一方面，教師要運動直觀生動的語言講述相關(guān)知識，激發(fā)學生學習興趣；另一方面，教師通過多媒體課件展示視頻、圖片等資料，且使用激勵性評價語言啟發(fā)、引導學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生在學習中的主體作用?！窘虒W過程】一、導入：我以播放視頻《厲害了中國橋》，深刻體會香港、澳門與祖國大家庭的血緣親情;體會中國的強大?！皡柡α酥袊鴺颉薄皡柡α宋业膰蓖ㄟ^港珠澳大橋在中央政府支持和內(nèi)地的合作下的修建成功，體現(xiàn)港澳回歸后持續(xù)繁榮，增強學生民族自信和自豪感。學生活動：看視頻，帶著問題思考港珠澳大橋修建成功說明什么？設(shè)計意圖：深刻體會中國的強大?！皡柡α宋业膰?。體現(xiàn)港澳回歸后持續(xù)繁榮，增強學生民族自信和自豪感。緊緊抓住學生的求知欲和興趣導入新課。二、教授新課（一）、第一目“母子生別離”：1．港澳是如何離開祖國的呢？上冊講哪一個國家什么時候割占香港島？（學生回答香港如何離開祖國的？滄?；仡櫍ǔ鍪尽队终枷愀凼疽鈭D》和《澳門問題由來圖》。強化對中國屈辱歷史的回顧。為了讓學生明白當時政府腐敗無能、近代社會的貧窮落后的事實，懂的落后就要挨打的道理，在這里設(shè)置了一個思考題：香港和澳門失去祖國的屈辱歷史說明了什么事實？你從中明白了什么道理呢？讓學生思考并解決。2.（教師引領(lǐng)，學生思考回答）香港、澳門兩地的淪喪，說明了什么問題？清政府政治腐敗，綜合國力弱。落后的封建主義無法對抗新興的資本主義。學生活動：學生根據(jù)地圖對港澳問題的由來進行回顧和學習。設(shè)計意圖：通過重新復習和學習屈辱的過去，通過共同探討，使學生深知采用和平方式回歸的原因，同時享受合作交流下獲得新知的喜悅3.（小組探討一）新中國成立后，隨著祖國的強大，如何解決香港和澳門問題，多次被提上議事日程上來。請同學們分組討論一下，解決香港和澳門問題的途徑和方法有哪些？不同的方法會有什么結(jié)果？（一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式即武力解決，這既影響中英、中澳的關(guān)系正常發(fā)展，又會傷害港澳人民的生命和財產(chǎn)安全。和平方式可以減少阻力，有利于港澳順利回歸。學生活動：通過學生分組討論，激發(fā)學生自主探求新知的興趣，成為學習的主體，并在合作中提高自身分析、解決、歸納問題的能力。設(shè)計意圖：通過重新復習和學習屈辱的過去，通過共同探討，使學生深知采用和平方式回歸的原因，同時享受合作交流下獲得新知的喜悅（二）、第二目“慈母聲聲喚”得出采用和平方式解決香港和澳門問題，必須照顧到香港和澳門地區(qū)的歷史和實際情況，請同學們思考一下：1.香港和澳門地區(qū)的歷史和實際情況怎樣？怎樣才能照顧香港和澳門地區(qū)的歷史和實際情況呢？（港澳長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，當?shù)厝嗣裨谒枷胛幕?、價值觀等方面與大陸有不少差異，強行實行社會主義制度，會影響港澳的回歸。）2．（小組探討二）一國兩制是誰提出的？前提是什么？目的是什么？鄧小平、前提：一國，祖國統(tǒng)一；目的：維護祖國和中華民族根本利益出示《一國兩制圖》我們知道“一國兩制”偉大構(gòu)想成功解決了香港澳門問題，香港澳門回到了祖國的懷抱，那么，大家知道祖國的統(tǒng)一大業(yè)最終完成是我們共同的心愿。一國兩制也是解決臺灣問題的最佳途徑。思維碰撞：“一國兩制”利在哪里？請大家閱讀64頁課文。理出一條線索：我們是怎樣一步步收回香港的主權(quán)的？問：我國政府提出用“一國兩制”解決香港問題最早是在什么時候？

教師根據(jù)學生的回答補充：1982年，鄧小平同志在會見來訪的英國首相撒切爾夫人，適時的提出了用“一國兩制”方針解決香港問題，接下來中英之間進行了22輪談判。直到1984年，談判圓滿結(jié)束，簽署了聯(lián)合聲明。

問：中英聯(lián)合聲明中決定我們在什么時候收回香港主權(quán)呢？

學生活動：根據(jù)老師的指引，了解“一國兩制”的內(nèi)涵、前提、目的，小組探討，提升認識，加強合作能力培養(yǎng)。設(shè)計意圖：學生結(jié)合課本與課件上問題共同探討，在理解的基礎(chǔ)上通過老師的引導、點撥、歸納，再通過思維的碰撞真正達到對“一國兩制”偉大構(gòu)想這個難點的突破（三）、第三目“港澳喜歸來”香港和澳門的回歸（出示圖片）1.1997年7月1日，香港政權(quán)交接儀式，中國的五星紅旗從此每天都可以升起在香港這片土地上。特別行政區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)最主要的不同是什么？政治制度不同2.1995年美國《財富》雜志代表西方社會發(fā)表了《香港已死》的預言文章。文中曾預言：回歸后的香港將完蛋，變成死港。回歸后的香港數(shù)字為證一國兩制下香港繼續(xù)繁榮穩(wěn)定設(shè)計意圖：通過數(shù)字與圖片的印證一國兩制偉大構(gòu)想成功實踐，不僅沒使港澳走向衰落，而且在中央政府支持和內(nèi)地的合作下走向繁榮.3.探究三從材料中找出香港澳門順利回歸的原因。鄧小平在總結(jié)以和平方式解決香港前途問題的原則時，說過這樣一段話：“香港問題為什么能夠談成呢?并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們這個國家這幾年發(fā)展起來了是個興旺發(fā)達的國家，有力量的國家，而且是個值得信任的國家，我們是講信用的，我們說話是算數(shù)的?！斎唬愀蹎栴}能夠解決好，還是由于‘一國兩制’的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對了，也是中英雙方共同努力的結(jié)果?！敝袊C合國力增強，國際地位提高?！耙粐鴥芍啤眰ゴ髽?gòu)想的正確指導中英雙方的共同努力。我們從中得到了哪些啟示？啟示：（1）推進祖國和平統(tǒng)一進程、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。（2）統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，是民心所向、大勢所趨。（3）落后就要挨打，弱國無外交，發(fā)展才是硬道理。在學生回答基礎(chǔ)上補充：①對于香港澳門的經(jīng)濟建設(shè)來說,有了大陸這樣一個強大的后盾……②“一國兩制”，用和平手段解決歷史遺留問題，給世界其他地區(qū)的沖突矛盾提供了借鑒。學生活動：通過材料閱讀，發(fā)現(xiàn)原因，并且用自己的語言歸納總結(jié)，提升歸納總結(jié)能力，提升學習興趣。設(shè)計意圖：通過講述史實，讓學生有身臨其境之感；通過提問，落實學生對港澳回歸時間的記憶。通過材料的感悟，從中發(fā)現(xiàn)港澳回歸的諸多原因，在老師的引導下加以歸納概括。并能從物質(zhì)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、人心基礎(chǔ)加以區(qū)別。（小組探究四）通過以下四則材料，分析香港、澳門回歸的意義？材料一：中國政府對香港恢復行使主權(quán)，這是中國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史的一大盛事，它一洗中國人民蒙受了一百多年的民族恥辱……它是中華民族的偉大勝利。材料二：當前，中國特色社會主義進入新時代，“一國兩制”在香港、澳門的實踐也進入了新時代。要堅定不移把“一國兩制”實踐向縱深推進，奮力譜寫香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定新篇章。材料三：鄧小平提出的“一國兩制”的構(gòu)想，使香港、澳門問題得以順利解決，也使海峽兩岸的人民對和平解決臺灣問題增加了信心和希望，鼓舞著他們?yōu)樵缛諏崿F(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力。材料四：世界上一系列爭端都面臨著用和平方式來解決還是用非和平方式來解決的問題?？偟谜页鰝€辦法來，新問題就得用新辦法來解決。香港問題的成功解決，這個事例可能為國際上許多問題的解決提供一些有益的線索對祖國：標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國大業(yè)的道路上邁出了重要一步。對港澳：香港和澳門的歷史發(fā)展進入了新時代。對臺灣：為解決臺灣問題提供了成功的范例和經(jīng)驗。對世界：為和平解決國際爭端和歷史遺留問題提供了借鑒。學生活動：通過材料閱讀，發(fā)現(xiàn)港澳回歸對四方面的影響，并且用自己的語言歸納總結(jié)，提升歸納總結(jié)能力，提升學習興趣。設(shè)計意圖：通過拓展港澳回歸的影響，特別是對港澳、對臺灣、對世界的影響補充，加深港澳回歸意義的理解掌握.提升學生分析歸納問題的能力（四）、第四目“臺灣必將歸”（出示圖片）港澳已回歸，今日港澳一片繁榮的景象。只剩下臺灣就可以實現(xiàn)祖國統(tǒng)一了，該怎么辦？通過學生思考，得知臺灣回歸是歷史發(fā)展的必然，祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。近代以來，臺灣與大陸有過哪兩次分離？1、1895年，甲午中日戰(zhàn)爭失敗，《馬關(guān)條約》簽訂，清政府被迫割占臺灣予日本，臺灣與大陸分2、1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣回歸中國。3、1949年，解放戰(zhàn)爭后期，國民黨敗逃到臺灣，臺灣與大陸又被人為地分離了設(shè)計意圖：港澳回歸的成功實踐，加深對一國兩制偉大構(gòu)想的認識，為實現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個很好的范例。讓我們更加堅定自信，臺灣必將回歸三、本課小結(jié)香港和澳門問題的由來→“一國兩制”構(gòu)想→實踐1997香港回歸、1999澳門回歸→展望未來臺灣問題四.課堂小結(jié)：1、我國能夠成功于1997年、1999年分別香港收回香港和澳門主權(quán)的主要原因在于（） A.國際地位的提高 B.綜合國力的增強 C.軍事力量的壯大 D.“一國兩制”的構(gòu)想2、“一國兩制”實施的根本前提是（）A.和平統(tǒng)一方式 B.一個中國原則C.平等談判原則 D.實現(xiàn)經(jīng)濟互助3、在一國兩制基礎(chǔ)上回歸祖國的港澳地區(qū)發(fā)生的主要變化是（） A.社會制度 B.主權(quán)歸屬 C.經(jīng)濟制度 D.社會生活4、香港和澳門回歸祖國以后，分別設(shè)立了香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)。這個“特別‘的意思是（） A政治上不屬于中央政府管轄 B與原宗主國（即英國、葡萄牙）還有政治經(jīng)濟聯(lián)系 C原有的經(jīng)濟地位不變 D享有高度自治權(quán)，原有的社會制度不變5.閱讀材料回答：為什么香港能夠順利回歸？材料一：香港問題為什么能夠談成呢？…….主要是我們這個國家這幾年發(fā)展起來了，是個興旺發(fā)達的國家，有力量的國家…….當然，香港問題能夠解決好，還是由于“一國兩制”的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對了…….材料二：漫步在香港街頭，從那喜迎回歸的一幅幅標語，一串串彩燈，一張張笑臉上，你能強烈地感受到游子歸鄉(xiāng)的急切心情……（香港新界元朗）巡游總指揮楊毓明先生說：“今天參加巡游的9條巨龍和100只醒獅，取意‘九九歸一’，象征著中華民族統(tǒng)一祖國的意志和決心問：香港和澳門的回歸說明了什么？

教師根據(jù)學生回答補充：靈活的外交手段，政府堅決的態(tài)度和立場，像“一國兩制”這樣一個照顧到各方利益的好政策等等。觀察并解說香港、澳門的區(qū)旗和區(qū)徽?！凹t旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分。五星象征著香港同胞心中熱愛祖國。”紅白兩色，體現(xiàn)著“一國兩制”的精神。B.澳門區(qū)旗含義：五星象征祖