二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃一、數(shù)與代數(shù)部分：

1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的事物，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)與交流。

2、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法。能計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。能認(rèn)讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述數(shù)的意義，能讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。

4、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。能比較熟練地計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的加、減法，能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

二、空間與圖形部分：

1、復(fù)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象。能認(rèn)識(shí)和判斷平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。能認(rèn)識(shí)和繪制簡(jiǎn)單的平面圖形，能描述給定圖形的一般特征。

三、統(tǒng)計(jì)與概率部分：

1、復(fù)習(xí)平均分。能具體說(shuō)明平均分的含義，能用除法計(jì)算平均分。

2、復(fù)習(xí)可能性的大小。能說(shuō)出簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小。

四、綜合應(yīng)用部分：

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及初步的數(shù)學(xué)思想方法。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

五、時(shí)間安排：

第一周：復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法。

第二周：復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加、減法。

第三周：復(fù)習(xí)多位數(shù)的加減法及應(yīng)用題。

第四周：復(fù)習(xí)平面圖形的拼組及對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的初步認(rèn)識(shí)。

第五周：復(fù)習(xí)乘除法的計(jì)算和解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

第六周：總復(fù)習(xí)和測(cè)試。二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：

1、解決問(wèn)題

2、表內(nèi)除法（一）

3、圖形與變換

4、表內(nèi)除法（二）

5、統(tǒng)計(jì)

6、表內(nèi)乘法（一）

7、丁丁冬冬的假期

8、表內(nèi)乘法（二）

9、總復(fù)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面

解決問(wèn)題：了解簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決的過(guò)程。通過(guò)實(shí)例，安排兩題應(yīng)用乘法的解決問(wèn)題，使學(xué)生了解這種問(wèn)題的基本特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)解決這樣的一個(gè)問(wèn)題。

表內(nèi)除法：理解和掌握表內(nèi)除法的計(jì)算方法，正確進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算，能用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

圖形與變換：通過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，并會(huì)作圖。能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形。

表內(nèi)乘法：結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)乘法的意義，通過(guò)操作、具體計(jì)算，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

統(tǒng)計(jì)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2、數(shù)學(xué)思考方面

解決問(wèn)題：能主動(dòng)與他人合作，積極與他人交流思考的過(guò)程和結(jié)果，能在理解的基礎(chǔ)上用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

表內(nèi)除法：能運(yùn)用表內(nèi)除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。通過(guò)具體操作和觀察，體會(huì)除法運(yùn)算的意義，學(xué)會(huì)從生活現(xiàn)象中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

圖形與變換：能主動(dòng)與他人合作，積極與他人交流思考的過(guò)程和結(jié)果，能在理解的基礎(chǔ)上用學(xué)過(guò)的平移、旋轉(zhuǎn)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

表內(nèi)乘法：能用學(xué)過(guò)的乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)具體操作和觀察，體會(huì)乘法運(yùn)算的意義。

統(tǒng)計(jì)：能從生活現(xiàn)象中提出問(wèn)題并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。

3、情感態(tài)度方面

結(jié)合本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生于實(shí)際生活之中。在教師的指導(dǎo)下，能夠漸漸養(yǎng)成回味自己思維過(guò)程的習(xí)慣。通過(guò)課堂教學(xué)與實(shí)際生活的密切結(jié)合，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的問(wèn)題。同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及關(guān)鍵

4、重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法及技能，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。能正確辨認(rèn)圓形、球、圓柱、圓錐等立體圖形。學(xué)會(huì)確定物體位置的方法，能夠把圖形或物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換。初步認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)和0的意義。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

5、難點(diǎn)：正確理解應(yīng)用題的主題，正確使用已學(xué)的公式計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。掌握變換圖形的方法并能用變換后的圖形表示原來(lái)的形狀。能確定物體的位置并能用圖表示物體的位置。認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)和0的意義并能用它們表示日常生活中的問(wèn)題。通過(guò)數(shù)據(jù)分析體驗(yàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值。初步掌握確定一個(gè)物體位置的方法——方向和距離并用圖表示物體的位置。對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并作出簡(jiǎn)單的判斷。了解一些最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析方法如：區(qū)分事物數(shù)據(jù)的表達(dá)方式以及利用數(shù)據(jù)分析對(duì)某些事物作出預(yù)測(cè)等。

6、關(guān)鍵：通過(guò)本學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空間觀念、分析、比較、抽象、推理和創(chuàng)新等能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極參與生活實(shí)際、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)及能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。理解數(shù)學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的意義并能在具體的生活實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。同時(shí)結(jié)合本冊(cè)內(nèi)容盡可能的滲透一些其他學(xué)科的知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生多學(xué)科綜合知識(shí)的積累從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難并充分利用同學(xué)之間的有利條件進(jìn)行互助學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有合作精神的能力從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、方法措施：

7、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性為學(xué)生提供思考的時(shí)間和空間逐步形成正確的認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力提高學(xué)生的分析推理能力。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《新課標(biāo)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為宗旨，貫徹學(xué)校提出的“三段式”教學(xué)模式目標(biāo)，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主探索創(chuàng)新和實(shí)踐的能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，以教書(shū)育人為宗旨，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，還要抓好課外數(shù)學(xué)活動(dòng)。以提高學(xué)生素質(zhì)。主攻方向是使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、確實(shí)掌握學(xué)習(xí)方法、抓準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)重點(diǎn)。有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。盡力地培養(yǎng)學(xué)生各種能力，并能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了這學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)，成績(jī)還可以。但是仍有少部分學(xué)生由于自覺(jué)性和理解能力的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取整體水平的提高。

三、教材分析

這期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容已經(jīng)基本完成，通過(guò)上學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)生的知識(shí)水平有一定的提高。這對(duì)本期的教學(xué)有很大的幫助。教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察、體驗(yàn)周圍的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試記錄、分析、形成結(jié)論。更重要的是要提高學(xué)生的合作意識(shí)與能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比一比也是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求學(xué)生完成其數(shù)量上的判斷和畫圖表比較相同和不同之處，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄數(shù)據(jù)的意識(shí)和能力，初步體驗(yàn)比較方法的合理性。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。

3、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。

2、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

4、培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

六、教學(xué)措施

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性為前提，以“我要學(xué)”為主導(dǎo)思想，在一定時(shí)間和范圍內(nèi)逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺(jué)性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)量。凡是學(xué)習(xí)認(rèn)真、課堂紀(jì)律好、作業(yè)細(xì)心且能認(rèn)真改錯(cuò)的同學(xué)都予以表?yè)P(yáng)并記入平時(shí)成績(jī)。做到人人都有上進(jìn)的機(jī)會(huì)。

2、以基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用為重點(diǎn)作好教學(xué)工作；以教材為載體培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為前提建立平易近人的教學(xué)氛圍。確實(shí)提高學(xué)生的整體水平。

3、充分利用各種教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)；幫助學(xué)生理解掌握新知識(shí)；尊重學(xué)生的個(gè)體差異；特別注重對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)；相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí)；采用循序漸進(jìn)的方法；精講多練重點(diǎn)提高學(xué)生靈活分析問(wèn)題的能力。

4、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)多舉學(xué)生熟悉的范例講解新知，加深對(duì)新知識(shí)的理解。另外在課堂上要多組織學(xué)生討論和分析問(wèn)題，課前預(yù)習(xí)廣集資料！新二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材包括以下內(nèi)容：

（1）數(shù)一數(shù)與乘法

（2）乘法口訣（一）

（3）觀察物體

（4）分一分與除法

（5）方向與位置

（6）時(shí)、分、秒

（7）乘法口訣（二）

（8）除法初步認(rèn)識(shí)

（9）統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)廣角

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能方面：

2、通過(guò)把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動(dòng)，體驗(yàn)分的過(guò)程，體會(huì)平均分的含義。探索除法算式與平均分的方法。通過(guò)具體的生活情境，認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右等空間方位，學(xué)習(xí)用上、下、前、后、左、右等描述物體的相對(duì)位置。通過(guò)從物體或圖形的整體或局部觀察，將二年級(jí)上冊(cè)的局部觀察與二年級(jí)下冊(cè)的從不同角度觀察進(jìn)行整合，使學(xué)生掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展幾何直覺(jué)和空間觀念。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，系統(tǒng)地整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，并能做出簡(jiǎn)單的判斷或預(yù)測(cè)。初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

3、數(shù)學(xué)思考方面：

在二年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步觀察物體和認(rèn)識(shí)方向，發(fā)展空間觀念。在系統(tǒng)整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，獲得對(duì)事物的多方面的認(rèn)識(shí)。在滲透統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的過(guò)程中，增強(qiáng)用數(shù)據(jù)表達(dá)和交流信息的意識(shí)。經(jīng)歷觀察、操作、歸納推理等學(xué)習(xí)過(guò)程，能有自己的想法，并樂(lè)于與他人交流。能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題描述生活中的實(shí)際。在解簡(jiǎn)單的方程以及列簡(jiǎn)單方程解簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步體會(huì)數(shù)學(xué)解題方法的奇妙性和數(shù)學(xué)方法的多樣性。在解決問(wèn)題以及對(duì)自己和他人的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思的過(guò)程中，獲得對(duì)數(shù)學(xué)的新鮮、更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。積累大量直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展形象思維與抽象思維。在認(rèn)識(shí)除法口訣的過(guò)程中，體會(huì)探索規(guī)律的一些基本思想方法，激發(fā)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和愿望。初步獲得探究圖形和規(guī)律的體驗(yàn)。通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，能用自己的語(yǔ)言描述圖形的形狀和特征，逐步發(fā)展形象思維。通過(guò)具體的操作活動(dòng)，探索如何計(jì)算除法算式，明白算理。在自主探索和合作交流的過(guò)程中，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)用方向和距離確定物體位置的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)日常生活中的方向。能在具體的生活情境中，通過(guò)觀察、辨認(rèn)方向，初步發(fā)展空間觀念。能在簡(jiǎn)單的平面圖上畫出一個(gè)物體的方向。在學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向和看簡(jiǎn)單的路線圖等內(nèi)容的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察能力和空間觀念。能根據(jù)給定的幾個(gè)數(shù)據(jù)列出相應(yīng)的除法算式，知道如何編寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。在組織合作調(diào)查及交流等活動(dòng)中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程，能對(duì)調(diào)查過(guò)程中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分類和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。能運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述解決問(wèn)題的策略。在解決問(wèn)題過(guò)程中，能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和合作。能運(yùn)用各種方法表達(dá)自己的想法，初步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。能對(duì)結(jié)果和解決過(guò)程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。初步獲得綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。初步積累與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。經(jīng)歷觀察、操作、歸納推理等學(xué)習(xí)過(guò)程，能有自己的想法，并樂(lè)于與他人交流。在解決問(wèn)題以及對(duì)自己和他人的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思的過(guò)程中獲得對(duì)數(shù)學(xué)的新鮮、更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。積累大量直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展形象思維與抽象思維。在認(rèn)識(shí)除法口訣的過(guò)程中，體會(huì)探索規(guī)律的一些基本思想方法激發(fā)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和愿望。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的加減法、人民幣的單位換算、認(rèn)識(shí)圖形、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、綜合復(fù)習(xí)等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，會(huì)用這些數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并會(huì)用加減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

2、學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

3、認(rèn)識(shí)圖形，能識(shí)別所學(xué)的圖形。

4、學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能正確列豎式進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

5、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，能制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

6、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得到鞏固，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能正確列豎式進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

2、難點(diǎn)：能正確列豎式進(jìn)行計(jì)算，能解決一些生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四、教學(xué)方法與措施

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，注重直觀教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

4、與家長(zhǎng)保持，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固。

5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試題一、我會(huì)填。（每空1分，共20分）

1、20個(gè)小朋友排隊(duì)報(bào)數(shù)，單數(shù)報(bào)（），雙數(shù)報(bào)（）。

2、我們學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）、（）。

3、8個(gè)8個(gè)地?cái)?shù)，16后面的第三個(gè)數(shù)是（）。

4、最小的兩位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)是（）。

5、找規(guī)律接著填數(shù)：2、