端午節(jié)活動方案幼兒園托班(五篇)

第頁共頁端午節(jié)活動方案幼兒園托班(五篇)端午節(jié)活動方案幼兒園托班篇一1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于理解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。根據(jù)幼兒園實際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動：〔一〕知識分享：1.知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2.欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情?！捕硨W習端午節(jié)的兒歌?！踩硠邮植僮鳎焊靼嚅_展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。〔四〕區(qū)角創(chuàng)設：1.科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包〔香袋〕。2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。3.閱讀角：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀?！参濉臣议L工作：1.和孩子一起搜集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。2.帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋〔荷包〕、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶賀活動的報道。4.參加班級的包粽子等活動?！惨弧?月13日安排家長從周六起，一、跟孩子一起搜集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。二、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋〔荷包〕、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶賀活動的報道。〔事先準備好通知條，發(fā)給家長〕〔二〕6月15日—16日區(qū)角創(chuàng)設。〔三〕6月17日知識學習：1.知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風俗和來歷2.欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情?！菜摹?月18日學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線?！参濉?月19日品味粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。端午節(jié)活動方案幼兒園托班篇二1、讓幼兒初步理解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并理解端午節(jié)的風俗和來歷。2、通過理論操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進展交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉假設干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。一、引出話題t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？〔粽子〕今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風俗是一樣的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。小結：粽子的形狀真有趣！二、品味粽子，并講述1、認識粽葉。t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品味。t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊！三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌小〔1〕：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小〔2〕：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。小〔3〕＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。小〔4〕五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。端午節(jié)活動方案幼兒園托班篇三1、初步理解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，理解端午節(jié)的風俗。在端午節(jié)，人們會進展哪些活動？龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品味粽子，感受節(jié)日的氣氛。端午節(jié)活動方案幼兒園托班篇四端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國情感，豐富以下主要經歷：①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等?！?〕知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步理解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；〔2〕知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；〔3〕喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。1、屈原的故事〔語言〕2、童謠《拍手歌》〔語言〕3、觀看賽龍舟〔社會〕4、美麗的龍舟〔藝術〕5、龍舟競賽〔安康〕6、我愛吃粽子〔科學〕1、班級中陳列幼兒搜集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等1、請家長協(xié)助幼兒進展相關資料的調查及搜集，豐富幼兒的相關經歷；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；端午節(jié)活動方案幼兒園托班篇五淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風俗是一樣的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣，理解中國傳統(tǒng)文化的風俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶賀這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。如今就讓我們一起用掌聲歡送我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步理解故事中的人物、事情和相關物品。請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。每班幼兒家庭分四組進展親子活動。第一組：與媽媽一起包粽子；第二組：與媽媽一起做香囊。方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，假設無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給別人。新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的風俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊