校園垃圾分類的策劃案(14篇)

第頁共頁校園垃圾分類的籌劃案(14篇)校園垃圾分類的籌劃案篇一垃圾是放錯地方的資。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。xx大學青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，效勞別人的精神。xx大學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經過調查理解后發(fā)現同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。垃圾分類，保護地球通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。主辦：共青團大學委員會籌劃承辦：xx大學青年志愿者協會贊助：全校范圍，重點在生活區(qū)附近1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。3、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。(一)工程活動安排以各小組為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張(二)詳細安排x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進展重新粘貼如今學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進展分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習慣。為了進步同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊教師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美妙的校園環(huán)境。不干膠宣傳單200*0.5=100(可回收100張，不可回收100張)宣傳單20*0.5=10(貼于宿舍園區(qū))傳單回收桶6*40=240照片10*1=10總計：360元1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。2、活動過程中要注意公共道德，實在維護學社聯和當代大學生的良好形象。3、提早理解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈敏應對突發(fā)事件，保障活動的順利進展。4、機動組：青協宣傳部：時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈敏調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。校園垃圾分類的籌劃案篇二垃圾是放錯地方的資。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。xx大學青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，效勞別人的精神。xx大學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經過調查理解后發(fā)現同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，云南大學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。垃圾分類，保護地球通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。主辦：共青團大學委員會籌劃承辦：xx大學青年志愿者協會贊助：全校范圍，重點在生活區(qū)附近1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。3、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。(一)工程活動安排以各小組為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張(二)詳細安排x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進展重新粘貼如今學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進展分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習慣。為了進步同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊教師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美妙的校園環(huán)境。不干膠宣傳單200*0.5=100(可回收100張，不可回收100張)宣傳單20*0.5=10(貼于宿舍園區(qū))傳單回收桶6*40=240照片10*1=10總計：360元1、要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。2、活動過程中要注意公共道德，實在維護學社聯和當代大學生的良好形象。3、提早理解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈敏應對突發(fā)事件，保障活動的順利進展。4、機動組：青協宣傳部：時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈敏調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。校園垃圾分類的籌劃案篇三美麗校園讓你心動，垃圾分類喊你行動通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視，再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境。同時也進步同學們的環(huán)保意識，實現物質的循環(huán)利用，參加理論環(huán)保行為的隊伍中來，共同維持校園的干凈整潔。1、活動時間：12月初2、活動地點：北京理工大學珠海學院3、活動對象：北京理工大學珠海學院全體學生4、活動主辦方：北京理工大學珠海學院外國語學院5、活動承辦方:社會理論部為了進步同學們的環(huán)保意識和對垃圾分類的重視，實現物質的循環(huán)利用，特此在校園內招志愿者，在校園內的各個垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性，然后向學校的環(huán)保部搜集可回收的垃圾并賣出去，所得的錢將作為愛心資金?！惨弧郴顒忧捌冢?工作人員提早與學校的環(huán)保部聯絡，得到他們的支持，讓他們理解我們的這個活動內容2寫好籌劃，做好相關的審批工作3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯絡以便招募志愿者4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進展；〔二〕活動中期：1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者2、安排一定的工作人員在校內進展宣傳招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現場報名、到各班班長處報名、短信報名3、統(tǒng)計報名者人數并確定志愿者，然后向志愿者講明此次活動的內容和安排4、將志愿者分組，并安排宣傳區(qū)域，在工作人員的帶著下到各個宣傳區(qū)域進展垃圾分類的宣傳活動5、宣傳工作完畢后，組織一定的工作人員和志愿者到學校的環(huán)保部搜集可回收的垃圾，并賣到收買站，所得資金由工作人員交回活動負責人，以用作愛心資金〔三〕活動后期：1、組織工作人員和志愿者拍大合照2、上傳新聞，做好宣傳工作〔新聞中心〕1、班長會議時負責人應該詳細講解志愿者的各項要求，及招募志愿者的目的2、干事在招募志愿者時應該秉承公平公正的原那么，高效率地完本錢次招募3、在場工作人員以及志愿者必須認真對待，不得嬉戲打鬧；4、當天工作人員要穿工作服并帶好工作證校園垃圾分類的籌劃案篇四美麗校園讓你心動，垃圾分類喊你行動通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視，再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進展垃圾分類，保護環(huán)境。同時也進步同學們的環(huán)保意識，實現物質的循環(huán)利用，參加理論環(huán)保行為的隊伍中來，共同維持校園的干凈整潔。1、活動時間：12月初2、活動地點：北京理工大學珠海學院3、活動對象：北京理工大學珠海學院全體學生4、活動主辦方：北京理工大學珠海學院外國語學院5、活動承辦方:社會理論部為了進步同學們的環(huán)保意識和對垃圾分類的重視，實現物質的循環(huán)利用，特此在校園內招志愿者，在校園內的各個垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性，然后向學校的環(huán)保部搜集可回收的垃圾并賣出去，所得的錢將作為愛心資金?！惨弧郴顒忧捌冢?工作人員提早與學校的環(huán)保部聯絡，得到他們的支持，讓他們理解我們的這個活動內容2寫好籌劃，做好相關的審批工作3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯絡以便招募志愿者4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進展；〔二〕活動中期：1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者2、安排一定的工作人員在校內進展宣傳招募志愿者活動志愿者的報名方式可為:現場報名、到各班班長處報名、短信報名3、統(tǒng)計報名者人數并確定志愿者，然后向志愿者講明此次活動的內容和安排4、將志愿者分組，并安排宣傳區(qū)域，在工作人員的帶著下到各個宣傳區(qū)域進展垃圾分類的宣傳活動5、宣傳工作完畢后，組織一定的工作人員和志愿者到學校的環(huán)保部搜集可回收的垃圾，并賣到收買站，所得資金由工作人員交回活動負責人，以用作愛心資金〔三〕活動后期：1、組織工作人員和志愿者拍大合照2、上傳新聞，做好宣傳工作〔新聞中心〕1、班長會議時負責人應該詳細講解志愿者的各項要求，及招募志愿者的目的2、干事在招募志愿者時應該秉承公平公正的原那么，高效率地完本錢次招募3、在場工作人員以及志愿者必須認真對待，不得嬉戲打鬧；4、當天工作人員要穿工作服并帶好工作證校園垃圾分類的籌劃案篇五以改善校園環(huán)境和校容校貌為目的，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強中小學生環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾頭控制、過程管理和資化利用，進一步改善校園學習、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體安康，到達有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題，為全面建立綠色校園提供平安保障。1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原那么。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建立學校垃圾處理設施，充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設施的.處理才能，共建共享。按照減量化、資化和無害化的要求，合理選擇合適學校實際的搜集處理方式和技術。2、堅持突出重點，因地制宜的原那么。各校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾搜集、處理設施建立。3、堅持科學治理，資利用的原那么。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類，按照資化利用的原那么，對可回收、堆肥利用、能轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。我縣學校垃圾處理工作的總體目的是：通過三年的大力施行，大見成效，到20xx年底，全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面進步，建立起比擬完善的學校垃圾搜集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾搜集率到達90%以上，垃圾處理率到達80%以上，到達“三個根本沒有”：即校園周邊根本沒有零星垃圾，根本沒有隨地流淌的污水，根本沒有散放的垃圾。在穩(wěn)固垃圾處理成果的根底上，建立健全長效機制，使之制度化、經?；?、長效化。詳細任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生清掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有燃燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池)，有定期清掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。(一)推行學校垃圾處理有效形式學校垃圾處理的根本形式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收買站。二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由____指定廢塘、洼地或機耕路面。三集中：即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取“垃圾分類、學校搜集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”方式進展無害化集中處理，實現垃圾處理設施資共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場，采取“垃圾分類、學校搜集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進展生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村搜集處理”方式進展集中燃燒、填埋;其它遙遠小學的垃圾就地集中處理。(二)加快學校垃圾處理根底設施建立1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。(三)建立健全學校垃圾長效管理機制1、建立愛衛(wèi)小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進展有效地衛(wèi)生督查。2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地標準學校垃圾處理工作。3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深化持久地開展。(一)宣傳發(fā)動階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合____垃圾處理施行意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織施行。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合____集中開展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建立好垃圾池和漚肥窖。(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾搜集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步標準垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進展自查、整改，促使學校垃圾搜集處理工作步入制度化、長效化、標準化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)?？h農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員，分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校垃圾處理工作進展集中考核驗收。(一)加強領導，高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經費和責任制，確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推開工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作，組織相關人員進展督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點，精心制訂方案，明確目的任務，落實工作責任，務必抓出成效。(二)加強督查，促進落實?？h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，發(fā)現典型，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進展的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。校園垃圾分類的籌劃案篇六以改善校園環(huán)境和校容校貌為目的，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強中小學生環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾頭控制、過程管理和資化利用，進一步改善校園學習、生活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體安康，到達有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題，為全面建立綠色校園提供平安保障。1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經濟適用原那么。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統(tǒng)地規(guī)劃建立學校垃圾處理設施，充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設施的.處理才能，共建共享。按照減量化、資化和無害化的要求，合理選擇合適學校實際的搜集處理方式和技術。2、堅持突出重點，因地制宜的原那么。各校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾搜集、處理設施建立。3、堅持科學治理，資利用的原那么。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類，按照資化利用的原那么，對可回收、堆肥利用、能轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。我縣學校垃圾處理工作的總體目的是：通過三年的大力施行，大見成效，到20xx年底，全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面進步，建立起比擬完善的學校垃圾搜集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾搜集率到達90%以上，垃圾處理率到達80%以上，到達“三個根本沒有”：即校園周邊根本沒有零星垃圾，根本沒有隨地流淌的污水，根本沒有散放的垃圾。在穩(wěn)固垃圾處理成果的根底上，建立健全長效機制，使之制度化、經?；㈤L效化。詳細任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生清掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有燃燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池)，有定期清掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。(一)推行學校垃圾處理有效形式學校垃圾處理的根本形式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收買站。二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責任人負責清運，就近分散回填到由____指定廢塘、洼地或機耕路面。三集中：即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內的……等中小學校采取“垃圾分類、學校搜集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”方式進展無害化集中處理，實現垃圾處理設施資共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場，采取“垃圾分類、學校搜集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進展生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內的小學的垃圾采取“學校分類、村搜集處理”方式進展集中燃燒、填埋;其它遙遠小學的垃圾就地集中處理。(二)加快學校垃圾處理根底設施建立1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次污染。(三)建立健全學校垃圾長效管理機制1、建立愛衛(wèi)小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進展有效地衛(wèi)生督查。2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地標準學校垃圾處理工作。3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛(wèi)生工作深化持久地開展。(一)宣傳發(fā)動階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育，使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合____垃圾處理施行意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，并組織施行。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合____集中開展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建立好垃圾池和漚肥窖。(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾搜集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步標準垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進展自查、整改，促使學校垃圾搜集處理工作步入制度化、長效化、標準化運行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)?？h農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員，分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校垃圾處理工作進展集中考核驗收。(一)加強領導，高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經費和責任制，確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推開工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作，組織相關人員進展督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點，精心制訂方案，明確目的任務，落實工作責任，務必抓出成效。(二)加強督查，促進落實?？h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查找問題，發(fā)現典型，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進展的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。校園垃圾分類的籌劃案篇七垃圾是“放錯了地方的資”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類搜集那么產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類搜集的理論根底。國內外許多學者都認為分類搜集是實現垃圾減量化、無害化、資化的重要措施。在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用。然而遺憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。為了改變這個情況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例(草案)》(修改稿)以明確，xx市將逐步實行生活垃圾分類投放，搜集，運輸和處置。如今，我們大學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目的所在。我們的建議：(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其詳細操作方法如下：1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點，○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類搜集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯絡，及時送出回收來的垃圾。3宿管站——學校應當設立一個評分制度，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進展鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建立。(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在同學心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深化人心。(3)加強對同學進展環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織同學上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。面對這種問題，我們身為二十一世紀的大學生理應盡自己所能為中國的環(huán)保問題，為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力。所以我們籌劃了此次活動。校園垃圾分類的籌劃案篇八垃圾是“放錯了地方的資”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類搜集那么產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類搜集的理論根底。國內外許多學者都認為分類搜集是實現垃圾減量化、無害化、資化的重要措施。在我們日常生活中所拋棄的廢物之中，有一半以上可以揀出來加以循環(huán)利用。然而遺憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。為了改變這個情況，在20xx年xx市人大常委會會議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例(草案)》(修改稿)以明確，xx市將逐步實行生活垃圾分類投放，搜集，運輸和處置。如今，我們大學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目的所在。我們的建議：(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其詳細操作方法如下：1教學樓——在每棟樓的每一層建立一個小型垃圾點，○將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類搜集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。2宿舍——學校設立幾個大型垃圾箱，○每個單元的垃圾先分類放進各自的小垃圾箱，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯絡，及時送出回收來的垃圾。3宿管站——學校應當設立一個評分制度，○對垃圾回收工作開展得好的宿舍管理站進展鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建立。(2)應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在同學心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深化人心。(3)加強對同學進展環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織同學上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。面對這種問題，我們身為二十一世紀的大學生理應盡自己所能為中國的環(huán)保問題，為提升全民族的節(jié)能減排覺悟做自己的努力。所以我們籌劃了此次活動。校園垃圾分類的籌劃案篇九“垃圾分類，締造和諧文明校園”——垃圾分類回收宣傳活動主辦單位：校團委承辦單位垃圾分類，締造和諧文明校園垃圾是“放錯了地方的資”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類搜集那么產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類搜集的理論根底。國內外許多學者都認為分類搜集是實現垃圾減量化、無害化、資化的重要措施。在民大校園里雖然設有分類垃圾桶，但許多大學生對此視假設罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨意一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學雖然想分開扔，卻苦于不會區(qū)分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下，效果甚微。通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做民大文明人，締造和諧文明校園。20xx年10月西北民族大學榆中校區(qū)1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待清潔工來收，不可回收及時送垃圾中轉站。3、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收?！惨弧彻こ袒顒影才乓愿餍〗M為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：〔1〕準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張〔2〕準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張〔二〕詳細安排10月20日前為前期宣傳，布置校園環(huán)境，營造宣傳氣氛，包括以下幾項〔1〕、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面?！?〕、通過校園播送，增加本次宣傳的內容?！?〕、在校園內醒目處開拓三個固定的宣傳板塊，大力宣傳垃圾分類方法和有關知識?！?〕專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單，并且在各個寢室樓下貼出建議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報。10月22日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳校園垃圾分類的籌劃案篇十垃圾分類，從我做起本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，實在做到實處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資，加強農村回收分類意識，并使人們認識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時，志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚光大。20xx--日星期上午——1、青少年空間海報及口頭宣傳；2、社區(qū)居委會途徑宣傳；3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳?！惨弧痴偌驹刚撸孩冁?zhèn)政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協會；⑤活動前一天，志愿者工作安排落實?！捕硿蕚溆螒蛭镔Y：①購置活動用品及禮物；②準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)那么，寫好卡片、問題等；③其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機，音響等?！踩硤龅夭贾茫?、到達活動地點，擺好桌椅。2、貼好游戲規(guī)那么和指示語。3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義，要引導他們參加到活動中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動中來?！惨弧忱诸惿鐓^(qū)宣傳活動開幕式1、時間：9月28日上午10:00——10:302、地點：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場〔二〕“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)闖關活動1、時間：上午10:30——11:302、地點：青少年空間前空地3、闖關活動流程：第一關：愛的履帶內容：在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合〔人數可視當天居民參與情況改變〕，參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條可以包容隊伍人數的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參與者都給予小獎品〔環(huán)保購物袋〕，獲勝組能得到小獎品〔環(huán)保購物袋〕的同時獲得第一關闖關成功票，進入下一關。意義：利用廢舊報紙，理解團體的力量，加深居民之間的互相理解。游戲道具：廢報紙假設干、大透明膠假設干、剪刀假設干第二關：垃圾分類達人內容：1、在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關闖關成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中；3、統(tǒng)計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝；4、失敗組每人得一份小獎品〔垃圾桶〕，獲勝組在獲得小獎品〔垃圾桶〕的同時獲得第二關闖關成功票一張，進入下一關。意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認識，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開場做到垃圾初步分類。游戲道具：四個紙箱，小紙片30張第三關：垃圾分類知識競答內容：進入第三關的闖關者各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進展知識搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包〔衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包〕。1、將活動過后剩余物資整理2、清理睬場1、居民參與度不高。措施：在活動開展前，進展入戶宣傳；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參加。2、現場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。措施：志愿者根據問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數的情況，引導居民先到哪個區(qū)域進展活動。3、假如遇到下雨措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動1、禮品：〔1〕購物袋：50個×元=元〔2〕垃圾桶：20個×元=元〔3〕獎品大禮包：元〔4〕獎狀：元2、橫幅：元3、簽名筆：5支×元=元4、大透明膠：5個×元=元5、剪刀：5個×元=元6、宣傳單：100張×元=元合計：元1、對居民進展評估：在開展這個活動之后，可以與居民進展聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護的重要性。2、對志愿者進展評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們的感受中進展評估。3、工作人員自身的評估：活動過程中工作人員進展反思，活動完畢后的成效進展反思，兩方面進展評估。校園垃圾分類的籌劃案篇十一“垃圾分類，締造和諧文明校園”——垃圾分類回收宣傳活動主辦單位：校團委承辦單位垃圾分類，締造和諧文明校園垃圾是“放錯了地方的資”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類搜集那么產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類搜集的理論根底。國內外許多學者都認為分類搜集是實現垃圾減量化、無害化、資化的重要措施。在民大校園里雖然設有分類垃圾桶，但許多大學生對此視假設罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨意一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學雖然想分開扔，卻苦于不會區(qū)分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下，效果甚微。通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做民大文明人，締造和諧文明校園。20xx年10月西北民族大學榆中校區(qū)1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄奉獻。2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待清潔工來收，不可回收及時送垃圾中轉站。3、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收?！惨弧彻こ袒顒影才乓愿餍〗M為單位，分別進展不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：〔1〕準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張〔2〕準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張〔二〕詳細安排10月20日前為前期宣傳，布置校園環(huán)境，營造宣傳氣氛，包括以下幾項〔1〕、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面?！?〕、通過校園播送，增加本次宣傳的內容?！?〕、在校園內醒目處開拓三個固定的宣傳板塊，大力宣傳垃圾分類方法和有關知識?！?〕專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單，并且在各個寢室樓下貼出建議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報。10月22日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳校園垃圾分類的籌劃案篇十二垃圾分類，從我做起本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，實在做到實處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資，加強農村回收分類意識，并使人們認識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時，志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚光大。20xx--日星期上午——1、青少年空間海報及口頭宣傳；2、社區(qū)居委會途徑宣傳；3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點及入戶宣傳?！惨弧痴偌驹刚撸孩冁?zhèn)政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協會；⑤活動前一天，志愿者工作安排落實?！捕硿蕚溆螒蛭镔Y：①購置活動用品及禮物；②準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)那么，寫好卡片、問題等；③其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機，音響等。〔三〕場地布置：1、到達活動地點，擺好桌椅。2、貼好游戲規(guī)那么和指示語。3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。4、志愿者要前來觀看活動的居民講解我們活動的目的與意義，要引導他們參加到活動中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動中來?！惨弧忱诸惿鐓^(qū)宣傳活動開幕式1、時間：9月28日上午10:00——10:302、地點：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場〔二〕“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)闖關活動1、時間：上午10:30——11:302、地點：青少年空間前空地3、闖關活動流程：第一關：愛的履帶內容：在一定的時間內讓居民6人為一組自由組合〔人數可視當天居民參與情況改變〕，參與者利用透明膠將廢報紙粘成一條可以包容隊伍人數的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內腳踩在紙環(huán)上前進，前兩個先到終點的小組獲勝，參與者都給予小獎品〔環(huán)保購物袋〕，獲勝組能得到小獎品〔環(huán)保購物袋〕的同時獲得第一關闖關成功票，進入下一關。意義：利用廢舊報紙，理解團體的力量，加深居民之間的互相理解。游戲道具：廢報紙假設干、大透明膠假設干、剪刀假設干第二關：垃圾分類達人內容：1、在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關闖關成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中；3、統(tǒng)計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝；4、失敗組每人得一份小獎品〔垃圾桶〕，獲勝組在獲得小獎品〔垃圾桶〕的同時獲得第二關闖關成功票一張，進入下一關。意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認識，以垃圾桶為獎品是希望居民利用活動得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開場做到垃圾初步分類。游戲道具：四個紙箱，小紙片30張第三關：垃圾分類知識競答內容：進入第三關的闖關者各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進展知識搶答，最終計算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包〔衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包〕。1、將活動過后剩余物資整理2、清理睬場1、居民參與度不高。措施：在活動開展前，進展入戶宣傳；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參加。2、現場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。措施：志愿者根據問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數的情況，引導居民先到哪個區(qū)域進展活動。3、假如遇到下雨措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動1、禮品：〔1〕購物袋：50個×元=元〔2〕垃圾桶：20個×元=元〔3〕獎品大禮包：元〔4〕獎狀：元2、橫幅：元3、簽名筆：5支×元=元4、大透明膠：5個×元=元5、剪刀：5個×元=元6、宣傳單：100張×元=元合計：元1、對居民進展評估：在開展這個活動之后，可以與居民進展聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護的重要性。2、對志愿者進展評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們的感受中進展評估。3、工作人員自身的評估：活動過程中工作人員進展反思，活動完畢后的成效進展反思，兩方面進展評估。校園垃圾分類的籌劃案篇十三城市生活垃圾分類搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現城市的可持續(xù)開展，創(chuàng)立節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類搜集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建立最根底的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資。(一)知識與技能1.知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中可以分類投放各類垃圾。(二)過程與方法1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的才能，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。2.培養(yǎng)學生的分析^p問題、解決問題的才能和創(chuàng)新才能。(三)情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學生的探究精神。2.樹立環(huán)保意識重點：讓學生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點：讓學生設計垃圾分類方案。1.組織準備：3人一組，共分4組一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。2.器材準備：寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆、《垃圾分類》ppt課件、多媒體設備1.活動形式介紹歡送小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友理解垃圾分類的意義和標準，從而