學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)(4篇)

第頁共頁學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)(4篇)學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)篇一這次演練我們擬定了詳盡的《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，并召開全校老師會，部署演練工作。進(jìn)一步明確了疏散集合地點、疏散順序和考前須知，做到各個出口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求各位老師按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)活動本身的平安，以確保這次演練活動順利進(jìn)展今天下午學(xué)校演練總指揮通過播送鳴響警報。全體老師及時到位，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。僅用1分40秒分鐘時間，全校師生全部平安撤離并到達(dá)指定位置。〔1〕一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分表達(dá)“緊急”二字,動作不夠迅速，導(dǎo)至疏散時間較長。〔2〕在疏散的過程中，學(xué)生的嘈雜聲太大，影響指揮?！?〕班主任沒有及時清點人數(shù)，面對新的環(huán)境還有點束手無策?！?〕個別班級在操場入口處形成局部擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不平安的地方，存在聚堆現(xiàn)象。同學(xué)們，老師們，平安是生命攸關(guān)的大事，是關(guān)系到千家萬戶平安的大事，所以，我建議，大家要更加結(jié)實樹立“平安無小事”、“平安第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時間控制在2分鐘以內(nèi)。班主任要在本班作演練小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原那么，防止引起擁擠阻塞。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)平安事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，也進(jìn)步了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安事的才能，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的平安意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事的才能，整個演練活動非常成功，到達(dá)了預(yù)期目的，下一步爭取越做越好，真正進(jìn)步全校師生的避險才能。學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)篇二為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防平安教育，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防平安意識，進(jìn)步師生應(yīng)急自救才能，提升抗擊突發(fā)事件的反響才能，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生平安迅速疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20xx年6月11日按照“消防平安應(yīng)急預(yù)案”，進(jìn)展了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的平安位置，用時一分多鐘，演練獲得圓滿成功，到達(dá)了預(yù)期的目的。為了今后平安管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、目的：演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時的應(yīng)變才能和自救才能，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生的自救才能。二、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。三、演練過程：本次逃生演練由播送室發(fā)出撤離信號，各班立即響應(yīng)。與此同時任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生，按逃生道路撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練過程總共用時一分三十四秒，各班到達(dá)平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的`同時啟動救援方案，由平安領(lǐng)導(dǎo)小組對班級進(jìn)展清查，救治和引導(dǎo)滯留的同學(xué)到達(dá)平安救治點。1、全體師生的消防平安意識有所增強(qiáng)，對消防平安常識有了進(jìn)一步的理解。2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變才能有所進(jìn)步，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生平安疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。4、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大局部同學(xué)們在疏散中都可以做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn)；5、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達(dá)集合場地1、少數(shù)老師平安防范意識還不夠強(qiáng)，對此項活動意義認(rèn)識不高，責(zé)任心不強(qiáng)，有“應(yīng)付形式”思想。2、個別班級的班主任組織指揮才能欠缺，表如今行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、局部學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。3、局部師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位〔如直腰前進(jìn)等〕，在以后的類似演練中要提早做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。4、快速反響才能表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變才能丞待進(jìn)步。以上缺乏須在今后工作、活動中加以克制，使各方面才能得以提升。學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)篇三汶川的特大地震，給我們提出學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，“逃生課”應(yīng)當(dāng)列為小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個人而言，遭遇的特別少，甚至沒有，于是許多人平時都心存幸運，警覺性比擬差。但當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應(yīng)對才能非常低下，措施異常失當(dāng)，以致獲救的人少而又少。在今年的中小學(xué)生平安教育日當(dāng)天，為使大家理解防震疏散等應(yīng)急避險知識，進(jìn)步全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的才能，掌握地震降臨時最有效的逃生方法，我校20xx年3月26下午第三節(jié)課進(jìn)展防震應(yīng)急疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下：為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，行政、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校老師會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)平安意識，在學(xué)生中進(jìn)展平安意識教育，抓住這次演練時機(jī)，進(jìn)步應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意平安，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)展。在方案中就演練的時間、道路、內(nèi)容、對象都作了詳細(xì)的說明。對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與考前須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和考前須知。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進(jìn)展疏散，不能再拾掇物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習(xí)開場，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各樓層負(fù)責(zé)老師沉著鎮(zhèn)定，各樓梯口、平安出口、轉(zhuǎn)彎處均有老師在指引疏散道路。400名師生集中到教學(xué)樓前廣場。到達(dá)目的地，各班主任及時清點人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時間僅用了2分多鐘。演練按預(yù)案進(jìn)展，整個演練過程既緊張、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！段鞫紝W(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事件的才能，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的平安意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的才能，整個演練活動到達(dá)了預(yù)期目的。1、在逃生時，還有局部學(xué)生都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識還不夠。2、有極少局部班主任和任課老師認(rèn)識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)展自我保護(hù)。在今后的演練中將克制這些缺乏點，盡最大努力到達(dá)盡善盡美。通過演練，讓我們明白：才能與意識是靠實際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的講解，是很難到達(dá)預(yù)期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識。學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練總結(jié)篇四根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，我校進(jìn)展了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過理論演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)歷和才能?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的平安活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案平安可行，校長對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與考前須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)展，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和考前須知，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、平安進(jìn)展疏散，不能再拾掇物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、平安地進(jìn)展疏散。學(xué)生反響很快，都能秩序地按指定道路迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場〔平安區(qū)域〕只用了不到2分30秒時間，平安撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動完畢，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)展分析^p