幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題(八篇)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題(八篇)幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇一1、通過(guò)裝飾圣誕樹開展孩子的動(dòng)手操作才能。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂(lè)磁帶，圣誕樹導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。1、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?2、孩子自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。3、大家一起裝飾圣誕樹。和孩子一起把制作好的.裝飾物掛到圣誕樹上。4、跳舞慶賀圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。注意：此方案用到剪刀，制作過(guò)程需注意孩子平安。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇二1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步理解西方的節(jié)日和西方文化。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。3、讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。12月23日——25日1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班老師利用課余時(shí)間引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《美麗圣誕節(jié)》.2、讓幼兒理解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。3、12月1日起幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)(操場(chǎng)、門廳~走廊等)。4、各班教室布置布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。5、提早教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福語(yǔ)和自主餐食物英語(yǔ)名稱。句子ilikeiwant…thankyou6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。7、提早通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品，老師搜集各種裝飾品(活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)展裝飾)8、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)1、當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。2、見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào)：merrychristmas12月23日(1)7：30——8：20早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園，播送里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由老師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)merrychristmas，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中承受西方文化溫馨的洗禮。(各班組織早練活動(dòng)，提早通知扮演卡通人物的幼兒早回幼兒園)(2)9：10——10：30英語(yǔ)游戲聯(lián)歡會(huì)：a、老師組織幼兒到操場(chǎng)集合。分班坐在操場(chǎng)的四周，中間是表演和游戲場(chǎng)地。b、大班舞蹈《時(shí)裝秀》表演。b、卡通人物和主持人出場(chǎng)祝圣誕快樂(lè)詞。c、開展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲表達(dá)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。d、全場(chǎng)隨音樂(lè)《美麗圣誕節(jié)》舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)快完畢時(shí)放禮花。附：幼兒園圣誕節(jié)英語(yǔ)游戲1、猜英文謎語(yǔ)參與者：15個(gè)幼兒準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入英語(yǔ)謎語(yǔ)及皺紋紙小花;小禮品15份玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和英語(yǔ)謎語(yǔ)，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對(duì)者為成功者，可獲得小禮品一份。2、游戲《upstairs》玩法：把幼兒分成兩組，老師把單詞santaclaus、gift的卡片反貼在黑板上讓幼兒猜，游戲開場(chǎng)，每組各派一名幼兒站在起跑線上，當(dāng)老師說(shuō)出任意一個(gè)單詞時(shí)，幼兒跑到黑板前，選擇自己認(rèn)為是該單詞的卡片旁邊站好，認(rèn)定后，老師把單詞卡片正面翻過(guò)來(lái)并驗(yàn)證，猜對(duì)的.幼兒，該組就可以在樓梯圖往上升一級(jí)，游戲重復(fù)五遍，失敗的一組會(huì)從樓梯圖上滾下來(lái)，并被大灰狼吃掉。3、套圈circlethewords參與者：6人/次小b班準(zhǔn)備：小圈12個(gè)，英語(yǔ)卡假設(shè)干玩法：幼兒站在起點(diǎn)，用圈套前方的假設(shè)干張英語(yǔ)卡片，套中后說(shuō)出英語(yǔ)者獲勝。每套中一個(gè)并能說(shuō)車英語(yǔ)者可獲勝貼紙一張。4、占圈gainyourhoop參與者：10人/次準(zhǔn)備：呼啦圈15個(gè)，音樂(lè)玩法：一名家長(zhǎng)和幼兒為一組，邀請(qǐng)10組家庭，聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停頓時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案：12月24日(1)10：45——11：40圣誕大餐a、老師組織幼兒品味圣誕大餐。b、圣誕餐要充滿西方文化，每一種食物都有英文餐牌(食物英文老師提早教幼兒，當(dāng)場(chǎng)再引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí))。幼兒拿食物的時(shí)候，用英文說(shuō)：ilike…iwant..thankyou!c、提早刻錄好圣誕節(jié)歌曲，讓幼兒邊吃邊欣賞。d、餐桌的擺放可把班里的課桌按人數(shù)擺成幾圍。每圍上面擺放圣誕節(jié)的紅蠟燭。e、每班有一位老師扮圣誕老人，在幼兒吃圣誕大餐的時(shí)候與幼兒一起玩一些小游戲，制造氣氛。(2)2：50——3：20制作圣誕襪子老師組織孩子在教室制作圣誕襪子，各班老師提早向家長(zhǎng)搜集各種材料(家長(zhǎng)活動(dòng)前制作好半成品，老師再引導(dǎo)孩子在當(dāng)天進(jìn)展裝飾)。(3)3：20——3：40圣誕老人送禮物幼兒制作完圣誕襪子后，滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。圣誕老人背著大大的紅袋子到各班派禮物。(4)3：40——4：00交換禮物幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物，為了保持神秘感，引導(dǎo)幼兒帶回家再翻開交換的禮物。(5)幼兒圣誕襪子展示24號(hào)下午4點(diǎn)半和25號(hào)早上擺在小操場(chǎng)展示，讓家長(zhǎng)欣賞，老師們?cè)u(píng)出最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)、最具時(shí)尚獎(jiǎng)、最具色彩獎(jiǎng)、最正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具環(huán)保獎(jiǎng)的圣誕襪子。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇三1、讓孩子及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和才能的指導(dǎo)。2、培養(yǎng)孩子能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾。2、圣誕帽假設(shè)干，準(zhǔn)備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲，準(zhǔn)備禮物作為獎(jiǎng)品。1、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)展“尋寶”游戲開場(chǎng)后，老師出示三種不同顏色不同形狀的.積木，請(qǐng)幼兒觀察，然后把這些積木都藏在寢室的各個(gè)地方，要求家長(zhǎng)同幼兒一起去“尋寶”，尋到后領(lǐng)取一頂圣誕帽2、圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞蹈3、家長(zhǎng)與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等游戲，成功者有小禮物。4、欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷(提早排練好)①老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶賀圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?②下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——《圣誕節(jié)的來(lái)歷》。劇本(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng))。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場(chǎng))。乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：謝謝你，仁慈的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇四快樂(lè)語(yǔ)言表演，圣誕真情對(duì)對(duì)碰20xx年12月1日--12月21日特別說(shuō)明：1、由于我們培訓(xùn)學(xué)校的特殊性，建議我們的圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間安排在周五、周六的晚上；2、圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí)間，最好是提早一周舉行(12月20或21日)，或者是延后一周(12月27或28日)。3、我們的圣誕活動(dòng)，要盡量和公辦學(xué)校舉辦活動(dòng)的時(shí)間錯(cuò)開。幼兒園至初中八年級(jí)1、進(jìn)步快樂(lè)語(yǔ)言表演的知名度，并最大范圍地進(jìn)展有效傳播。2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢，到達(dá)直接或間接報(bào)名。3、通過(guò)活動(dòng)，效勞老生，從而促進(jìn)春季招生。4、老生帶新生，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓老生為我們的學(xué)校做轉(zhuǎn)介紹，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和活動(dòng)后報(bào)名。根據(jù)快樂(lè)語(yǔ)言表演各加盟校的實(shí)際情況而定。1、在前期準(zhǔn)備時(shí)，盡可能購(gòu)置環(huán)保、安康和衛(wèi)生的物料。2、室內(nèi)最正確、平安；室外也可；但要注意現(xiàn)場(chǎng)控制；保證活動(dòng)中學(xué)生們的平安，活動(dòng)始末都要由舉辦派對(duì)活動(dòng)的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控。一般由于培訓(xùn)學(xué)校排練節(jié)目的時(shí)間不夠充分，所以采用面向社會(huì)征集節(jié)目的形式比擬好。1、可以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍；2、保障節(jié)目質(zhì)量；3、使更多的學(xué)生有時(shí)機(jī)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)擴(kuò)大生范圍。節(jié)日期間學(xué)校將選拔10名小朋友為快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)今年的圣誕幸運(yùn)小天使，參加12月25日快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)圣誕的.活動(dòng)。每位小天使將獲贈(zèng)豐厚的節(jié)日禮品一份。凡年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名。快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用(本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名)。凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長(zhǎng)的小朋友，均可報(bào)名參加12月25日快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)舉辦的“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”聯(lián)歡會(huì)，使自己得到鍛煉成長(zhǎng)，同時(shí)還可贏取精巧的圣誕紀(jì)念禮品一份。12月1日起開場(chǎng)，無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)體均可到快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)報(bào)名咨詢中心報(bào)名，快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將根據(jù)報(bào)名先后，擇優(yōu)錄用(本校或非本校學(xué)生均可報(bào)名)。節(jié)日期間(12月25日)，快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)將舉辦謎語(yǔ)有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng)，只須光臨快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語(yǔ)，贏得精巧禮品。配合環(huán)節(jié)一：圣誕老人播撒福禮圣誕節(jié)的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)就有時(shí)機(jī)獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個(gè)浪漫的節(jié)日里收獲一份特別的驚喜!配合環(huán)節(jié)二：即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)。參加晚會(huì)者，全部參加即時(shí)驚喜抽獎(jiǎng)節(jié)日，請(qǐng)來(lái)賓保存好自己的號(hào)碼，即抽即送，驚喜帶給您!(1)此活動(dòng)僅限活動(dòng)當(dāng)晚有效；(2)每人當(dāng)晚中獎(jiǎng)僅限一次；(3)制作彩票箱一只，來(lái)賓將入場(chǎng)券的正券局部投入抽獎(jiǎng)箱，在活動(dòng)當(dāng)中抽獎(jiǎng)用。(一)在12月初，告知學(xué)生要舉行“圣誕真情對(duì)對(duì)碰”的信息，學(xué)生自愿報(bào)名參加“小天使”選拔或“小童星”選拔(二)組織節(jié)目，確定5--8個(gè)左右的.節(jié)目即可。應(yīng)留出大局部時(shí)間做游戲，因?yàn)槭フQ節(jié)最期待的還是禮物的派發(fā)。最關(guān)鍵的是你必須找到一個(gè)支點(diǎn)，可以完美地將客戶利益和商家利益結(jié)合起來(lái)，借助這個(gè)支點(diǎn)進(jìn)展?fàn)I銷浸透。支點(diǎn)是什么?支點(diǎn)就是好處，就是利益。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，最大的好處就是能獲得更多的客戶，能銷售更多的產(chǎn)品。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，最大的好處就是可以享受到更低的價(jià)格，并獲得更多超值的效勞。你所給予別人的好處，就是魚餌，放下魚餌，將客戶引入你還有你聯(lián)盟商家的“魚塘”。你的魚餌可以是代金券，可以是贈(zèng)品。吸引客戶過(guò)來(lái)之后，一定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚餌”轉(zhuǎn)身就走，所以你必須利用代金券、贈(zèng)品，讓他留下聯(lián)絡(luò)方式，然后持續(xù)地跟蹤，不斷地提供價(jià)值，不斷地塑造價(jià)值。只要客戶進(jìn)入你的“魚塘”，也就意味著你可以對(duì)他進(jìn)展持續(xù)的“教育”。他今天或許不會(huì)馬上報(bào)名，不要緊，從明天開場(chǎng)，你持續(xù)跟他溝通，隨著溝通次數(shù)的增多，他對(duì)你的信任感也會(huì)與日俱增。正常情況下，經(jīng)過(guò)5次溝通后，他會(huì)被你感動(dòng)，他會(huì)覺(jué)得你是能幫助他的，這個(gè)時(shí)候，你只要再給他一個(gè)保證，那么成交就變得很容易。尋找其他相關(guān)少兒行業(yè)一起完成活動(dòng)，同時(shí)也可以借用異業(yè)魚塘進(jìn)展邀約，有效擴(kuò)大邀約范圍，積累準(zhǔn)目的客戶的有效途徑。1、兒童攝影機(jī)構(gòu)，提供免費(fèi)的主題攝像贈(zèng)品；2、兒童平安手機(jī)，提供優(yōu)質(zhì)、平安、美觀的智能手機(jī)，家長(zhǎng)和孩子還是很喜歡的；3、預(yù)防兒童近視的的醫(yī)療器戒4、兒童服裝折扣5、兒童理發(fā)折扣6、書店折扣優(yōu)惠券7、文具贈(zèng)品等1、發(fā)放邀請(qǐng)卡(即門票)2、帶班老師跟進(jìn)工作：填報(bào)回執(zhí)卡3、統(tǒng)計(jì)落實(shí)在校學(xué)生和被邀請(qǐng)的小朋友參加活動(dòng)4、確?；顒?dòng)當(dāng)天所有學(xué)生及邀請(qǐng)的小朋友到位5、組織好活動(dòng)當(dāng)天的接待工作1、制作邀請(qǐng)卡盡量制作比擬具有童趣的帶有卡通畫面的邀請(qǐng)卡，因?yàn)楸谎?qǐng)人是兒童，更容易承受和被關(guān)注；并且用彩色水筆書寫邀請(qǐng)文字，由本校學(xué)生贈(zèng)予給被邀請(qǐng)人。特別說(shuō)明：這就是愛(ài)心傳遞式轉(zhuǎn)介紹。邀請(qǐng)卡，不是到路邊隨意地發(fā)放，因?yàn)檫@樣沒(méi)效果；而是由快樂(lè)語(yǔ)言表演的老生，作為禮品發(fā)給他/她的同學(xué)、朋友。為什么很多機(jī)構(gòu)搞圣誕活動(dòng)邀約不成功，或者說(shuō)邀約很難，因?yàn)闊o(wú)論你是到路邊發(fā)傳單，還是打生疏，別人對(duì)你是不理解的，是不信任的，既然不理解不信任，他們憑什么相信你?憑什么到你的機(jī)構(gòu)參加圣誕活動(dòng)。2、邀請(qǐng)參與人(1)發(fā)放邀請(qǐng)卡在派對(duì)舉辦的一周前，通過(guò)贈(zèng)送邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)最好的小伙伴。邀約條件：(1)參加活動(dòng)的本人；2)在校學(xué)生的玩伴(2)邀請(qǐng)卡回執(zhí)班級(jí)：班主任：(3)帶班老師老師根據(jù)“邀請(qǐng)卡回執(zhí)”確認(rèn)最后到場(chǎng)人數(shù)。所有被邀請(qǐng)的非本校學(xué)生都獲得快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)提供的5節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課程。通過(guò)免費(fèi)體驗(yàn)課程高度黏貼目的學(xué)生，做到有效地表達(dá)教學(xué)效果，建立深度信任關(guān)系，挖掘潛在學(xué)習(xí)需求，提供相應(yīng)的效勞，最后完成報(bào)讀任務(wù)!假如你要施行免費(fèi)體驗(yàn)課程，在采取行動(dòng)前有以下三點(diǎn)需要注意：第一：想設(shè)計(jì)策劃出一個(gè)理想的免費(fèi)形式，考慮的方式就顯得非常重要，假如以如何賺錢，賺更多的錢的角度進(jìn)展考慮將很難產(chǎn)生出優(yōu)秀的免費(fèi)形式，正確的做法是培訓(xùn)班必須從教育學(xué)生進(jìn)步學(xué)生成績(jī)的角度進(jìn)展考慮，想一想能為學(xué)生提供什么價(jià)值，如何提供這些價(jià)值，以這樣利人的思維進(jìn)展考慮，接下來(lái)利己的形式就自然出來(lái)了。第二：審視一下自己的產(chǎn)品，無(wú)論是免費(fèi)產(chǎn)品還是主銷產(chǎn)品，產(chǎn)品的品質(zhì)一定要過(guò)硬，否那么多么精妙的免費(fèi)營(yíng)銷策略也無(wú)法有力，持久的推動(dòng)銷售，甚至可能弄巧成拙，這一點(diǎn)要引起校長(zhǎng)們的重視。第三：施行免費(fèi)營(yíng)銷時(shí)雖然是一種營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù)層面的手段，但是卻必須站在戰(zhàn)略的高度統(tǒng)籌布局，否那么，一個(gè)單純的點(diǎn)子是無(wú)法帶來(lái)成功的。免費(fèi)課程，這就是魚餌。魚餌的目的，就是讓學(xué)生感受到我們課程的價(jià)值后，吸引他們來(lái)報(bào)名我們的課程!3、現(xiàn)場(chǎng)布置：氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氣氛；新建各種標(biāo)志，方便來(lái)賓快速適應(yīng)環(huán)境。(一)員工的著裝統(tǒng)一，對(duì)參加晚會(huì)者做到熱情效勞，學(xué)校的教職員工建議穿著圣誕服裝，假如有男老師可以帶上白胡子，派發(fā)禮物的時(shí)候由老師背著大口袋出場(chǎng)，竭力營(yíng)造圣誕節(jié)的氣氛。學(xué)生每人發(fā)一頂圣誕帽(提早買好，在進(jìn)場(chǎng)前以禮物的形式贈(zèng)送給學(xué)生)；(二)做好宣傳展板、視頻及橫幅(展板以展示學(xué)校形象為主，視頻播放學(xué)校活動(dòng)、教學(xué)等內(nèi)容，橫幅內(nèi)容為：快樂(lè)語(yǔ)言表演機(jī)構(gòu)慶圣誕聯(lián)歡會(huì))，在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立咨詢報(bào)名點(diǎn)，安排宣傳咨詢老師。(三)提早估算出來(lái)參加活動(dòng)的人數(shù)，備好禮品，保證每個(gè)參加的人都能得到禮品，包括家長(zhǎng)以及非本校學(xué)生。(四)提早準(zhǔn)備好背景音樂(lè)，比方：《平安夜》、《鈴兒響叮當(dāng)》等等。晚會(huì)開場(chǎng)前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果進(jìn)步節(jié)日氣氛。(五)場(chǎng)地與物品準(zhǔn)備：舞臺(tái)局部做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛；晚會(huì)前一小時(shí)所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)，所有節(jié)目所需道具全部到位.燈光、音響等器械布置由專人負(fù)責(zé)(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動(dòng)開場(chǎng)前將器械布置并調(diào)試好，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)完畢后負(fù)責(zé)將器械運(yùn)回原位。提早一天購(gòu)置派對(duì)所需要的各種物料及道具，在派對(duì)三個(gè)小時(shí)前進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)布置。a、用氣球裝飾拼成各種形狀的裝飾物，如拼成氣球拱門等形狀，制造歡樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛；b、進(jìn)口處掛“送一片平安給世界”出口處掛“真情片片、愛(ài)滿人間”c、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放器的準(zhǔn)備，可用dvd，也可使用電腦音響播放圣誕歌曲或其它兒童歌曲。d、購(gòu)置各種卡通頭飾，到時(shí)給參加的小朋友配戴。4、家長(zhǎng)接待登記非生日小朋友信息教學(xué)成果展示班型特色優(yōu)秀老師展示優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)展示教材此活動(dòng)最終是要完成一個(gè)老帶新的招生工作，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況掌握很重要，隨后可根據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)小朋友試聽(tīng)其喜歡的課程，逐漸使其理解學(xué)校，喜歡老師，進(jìn)而報(bào)讀。切忌要做好前期的溝通工作，不可目的性太強(qiáng)，起到一個(gè)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇五1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.2.在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒.3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.綠色,金黃色的彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：如今林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和快樂(lè)的時(shí)候,就把它撒到空中?！怖蠋煱鸭垝伒娇罩薪o幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好〕撕得越小飛得越高。三、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.3、撕的`快的孩子可以到老師這里拿彩紙。四、撒紙片〔放音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)》》〕師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類?！查_音樂(lè)<<睡吧,布娃娃》》〕師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)椭一貋?lái)。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、老師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。如今我們先把籃子放在桌子上。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇六1、讓孩子初步理解西方的節(jié)日和西方文化。2、讓孩子在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。3、讓家長(zhǎng)參加到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的`游戲讓家長(zhǎng)干到孩子的進(jìn)步。1、圣誕節(jié)宣傳及準(zhǔn)備階段2、圣誕節(jié)活動(dòng)執(zhí)行3、物品準(zhǔn)備4、場(chǎng)地布置學(xué)?；顒?dòng)完畢后，根據(jù)新登記的學(xué)員開發(fā)，可以以領(lǐng)取活動(dòng)當(dāng)天照片的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)奧，并預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課，促使家長(zhǎng)報(bào)名學(xué)習(xí)，同時(shí)增加學(xué)校人氣，進(jìn)步知名度。圣誕節(jié)活動(dòng)方案——以圣誕晚會(huì)為例。一、晚會(huì)活動(dòng)說(shuō)明二、活動(dòng)時(shí)間控制1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝飾：26日下午4：00之前準(zhǔn)備完畢〔1〕氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛；〔2〕晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氣氛；新建各種標(biāo)志，方便來(lái)賓快速適應(yīng)環(huán)境；〔3〕舞臺(tái)局部做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛；〔4〕員工的服裝統(tǒng)一，對(duì)參加晚會(huì)者做到熱情效勞；〔5〕晚會(huì)開場(chǎng)前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果進(jìn)步節(jié)日氣氛2、活動(dòng)節(jié)目時(shí)間控制安排：活動(dòng)時(shí)間26日晚6：30-9：00詳細(xì)活動(dòng)晚會(huì)節(jié)目單。三、活動(dòng)執(zhí)行方案〔人員安排〕通過(guò)上述活動(dòng)方案的參考，對(duì)制定一場(chǎng)圣誕活動(dòng)是不是有了方案和安排。從活動(dòng)的前期到完畢，每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，每個(gè)意外情況都在意料之中，并準(zhǔn)備后備方案，這是一場(chǎng)成功圣誕活動(dòng)舉辦不可缺少的。幼兒園圣誕節(jié)的活動(dòng)主題篇七1、學(xué)習(xí)按照一定順序講述圖片內(nèi)容2、通過(guò)老師的提問(wèn),猜想圖片之間的聯(lián)絡(luò),并嘗試講述3、感受充滿童趣的故事情節(jié),愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點(diǎn)課件〔音樂(lè)、圖片等〕,數(shù)字卡、禮物假設(shè)干一、理解圣誕節(jié)1、音樂(lè)導(dǎo)入〔老師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，再播放“過(guò)圣誕節(jié)”的圖片1〕提問(wèn)：你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)嗎？你是從哪里看出來(lái)的？〔引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹、圣誕帽。〕小結(jié)：對(duì)了，他們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)，每年陽(yáng)歷的12月25日就是圣誕節(jié)，也叫耶誕節(jié)。2、圣誕老人〔老師出示圣誕老人的圖片2〕提問(wèn)：在這一天有誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)呢？傳說(shuō)圣誕老人是一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的人，如今圣誕節(jié)就快到了，你們跟圣誕老人說(shuō)一說(shuō)，在圣誕節(jié)有什么愿望？〔幼兒議論自己的想法〕小結(jié)：圣誕老人聽(tīng)到了小朋友們的愿望，那請(qǐng)你們?cè)谑フQ節(jié)那天看一看能不能收到禮物。二、觀察圖片并講述內(nèi)容1、理解圖片內(nèi)容老師：聽(tīng)，有一位小女孩她也有自己的愿望?！怖蠋煵シ乓纛l1“圣誕節(jié)快到了，小香想寫一封信給圣誕老爺爺”〕小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？〔幼兒復(fù)述〕提出問(wèn)題：〔1〕小香的信寫好了，可是怎么把信送給圣誕老爺爺呢？〔幼兒議論自己的想法，如假設(shè)孩子說(shuō)把信給郵遞員的話，老師播放音頻2“郵遞員說(shuō)，圣誕爺爺住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的的地方，我沒(méi)方法幫你送信?！薄场?〕這時(shí)候小香也想到一個(gè)，看看她用了什么方法來(lái)送信？〔老師播放圖片3“小香用氣球送信”，幼兒看圖講述〕〔3〕猜一猜，圣誕老爺爺收到小香的信了嗎？〔幼兒猜想后，老師播放音頻3〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？〔幼兒復(fù)述〕〔4〕看看圣誕老人都給小香送來(lái)了什么禮物？〔老師播放圖片4“白云變禮物”，幼兒看圖講述〕小結(jié)：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事?！怖蠋熗旰玫刂v述一遍故事。〕誰(shuí)知道這個(gè)故事的名字叫什么？〔幼兒復(fù)述〕2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒看圖講述：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？3、老師引導(dǎo)集體幼兒一起看圖講述：讓我們一起來(lái)講一講吧！三、延伸活動(dòng)“尋找禮物”老師：圣誕老爺爺也給小朋友們送來(lái)了禮物，但是要請(qǐng)你們自己去找，每個(gè)人都會(huì)有一張數(shù)字卡，按卡上的數(shù)字找一樣數(shù)字的桌子，一次拿一個(gè)禮物！〔老師分發(fā)數(shù)字卡，孩子自行去尋找〕四、完畢活動(dòng)“舞動(dòng)圣誕”老師：找到禮物后，你的心情怎么樣？那就讓我們一起來(lái)跳圣誕舞吧！老師播放音樂(lè)，帶