學(xué)生給學(xué)校的建議書(14篇)

第頁共頁學(xué)生給學(xué)校的建議書(14篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。學(xué)生給學(xué)校的建議書篇一我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所母校，辭別那寬闊亮堂的教室，辭別那你追我趕的賽場，辭別那百花齊放的后花園，辭別那天真得意的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美妙的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份奉獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在播送里頌發(fā)“十大出色環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立典范。4、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。六〔*〕班湯正杰20xx-4-19尚雅雙語實驗小學(xué)六年級：湯正杰學(xué)生給學(xué)校的建議書篇二???e?′μ???e￡???ìμ???????????????????????????????????????????????????????????§e￡??????????????????????????????????????????????????????￡????????e?ì?ìμ?????????ê??????????ì￡???????????????òa???????????????????????e￡????????????????????????????????????????????????????ò￡????????????????????????×·???ò??μ??????????????????????????????????°ù???????????μ?o????°?????????????????????????????????é°?????????í??§????????ò2???????????????????????????a??ê??????????ò????????????????????¤??????×￡???ò???????????????????eμ??????êo???ò???????????????????????????????ê???????????????????????????????òμ?????????????????????????????é???????ò?????????????????μ??????????????á±?????????????ò?????±?????????????????????é′????????????????????????è?e￡?°???????????¨????￡???????ò2???e2??????????????????????μ?·???????????????e￡?°??????ò?e???????????μ???????????????￡???????????2???????·?????????ò?e???????????????????????????e?????????????????????????????????e??????????ò???????é2???????????????????????????ò?e?í??§????·????????????????????????????é￠???????????????é?°?????????????????????????????a￡?e￡?°?????1??????????????????????·?????????????????????ò?e?í??§e′???????????????????????????????????????¤??????????°??????????????????o???????????????????????????ò??????????óμ???????￡????????????????????????????????????ú2??????????????????ìμ???ò?e??????????????????????????????????????????????×°????????ê±??????í??§?????????????????????????????aμ?????e|????????????????????????·?￡?????????????????????????????????e?????μ????????????§e￡??????ò????y1????????????e￡???′?￡??????????a???????§e￡????????????????????????ê??????????????μ??????????????t￡??????????????????????????????????????e￡???ìμ?????????????????????????a???????é￡o????????????1??????e￡?°???????????????ìμ??????????ú1?2￥?????????ì·?????????ê???????ü3?????????????????????ê???????????????????????±????????￠??????????????????ê1í??§??????????????????2???????????????????????ˉ??????????????????????????????????????????????????e￡???ú±??????à1¤????????????????????????2??????????????????????????ò?????????????ò????ú????ê±????￡??????????????????????μ???????????????????????êμ???ê±?????????????????ò???????í??§?????????????????????à￡?????????í??§????????????????????????????ê????í???????????????????????????????????ó????????????????3?????????????§e￡???????????ê??????????????e?????????????????±???í?????????????í??§??????????????????e????????????????????????????????e????????????????ê?í??§??????????????????????????????????????????????????????????????????4???????§e￡??????????????????êμ?????????????????????????????????????????·??????ó???????????????????·????????????ì????í??§????μ?￡???ê1??????e??????e±??????????????????????????·??????e???????ê???????í??§???????????????ù￡??????ù???????????????????????????????????￡??????e￡???ìμ????????????????ú°????|?????????e?????????????òμ???????μ?????????ò???????e?e??????????????????é￡?ò2?￡??????????????????e?e????????????????????????????a?§e￡????????????ò???é????ê????????????????????????????*??????????????????????????????????????????20xx-4-19????????????????????????????????êμ??????e??§?????????ê??????????????????????????學(xué)生給學(xué)校的建議書篇三全校學(xué)生們：講文明、懂禮貌是小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。文明禮貌的行為會受到大家的歡送，是拉近自己和別人的一座橋梁。但是，近期在我們的校園里，在我們的學(xué)生中，出現(xiàn)了一些不文明、不禮貌的行為，為此我們對全體學(xué)生發(fā)出如下建議：1、不罵人，不講粗話，不動作粗魯。2、尊重老師，遵守課堂紀(jì)律。3、尊重同學(xué)，尊重別人的感受，不欺負別人。4、承受別人的關(guān)心和幫助后說“謝謝”，犯了錯誤后要勇于說“對不起”。讓我們從點點滴滴的小事做起，成為一個個彬彬有禮的“小紳士”，受到尊敬，受到歡送!建議人：xxx日期：20xx年xx月xx日學(xué)生給學(xué)校的建議書篇四è?e￡?§??????????￡????????????????????????????????????????????????????2??????e??§??????ó|???eμ????·???ê???????????????????????2?????????????a?????????üμ?????????òμ?????ó-????????????????????????????????????????????????μ???ò???????????????????????????????????????????????￡???????????????????????????????μ???e￡?°????￡?????????????????μ????§?????????e￡?????????????????????ò?e??????????????????????????????????????2?????????????a???????a????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