九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版(10篇)

第頁(yè)共頁(yè)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版(10篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇一以國(guó)家公布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)稿〕確定的培養(yǎng)目的為根據(jù)，結(jié)合20xx年恩施州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南〔化學(xué)〕，強(qiáng)化學(xué)生根底知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試程度，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)絡(luò)，拓展學(xué)生化學(xué)思維。本人所教化學(xué)學(xué)科共有三個(gè)班，這些學(xué)生根底上下參差不齊，少數(shù)同學(xué)根底較牢，成績(jī)較好，大局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。從上期考試情況來(lái)看，優(yōu)等生只占20%，學(xué)習(xí)開(kāi)展生占35%?？傮w情況分析^p：學(xué)生分化非常嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析^p才能、計(jì)算才能、實(shí)驗(yàn)操作才能存在嚴(yán)重的缺乏，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合才能等方面不夠好，學(xué)生反響才能弱。以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析^p問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)展知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)展歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生落伍，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)消費(fèi)生了厭學(xué)心理。現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本概念解決生活和消費(fèi)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為根底的，以動(dòng)手操作才能要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)。1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底知識(shí)，掌握局部化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算根本技能，并理解化學(xué)在消費(fèi)中的實(shí)際應(yīng)用。3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的才能、觀察問(wèn)題和分析^p問(wèn)題的才能。4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。5、重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛(ài)國(guó)教育。1、重視化學(xué)根本概念和理論的教學(xué)。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學(xué)會(huì)比照。4、講究“巧練”，跟蹤檢查。5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。略九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇二?????????????????????????????????γ??????????壩?????????????????????20xx????????б???????????????????????????????????????????????????????????鼼?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ??????????β???????????????σ??????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????20%??????????35%????????????????????????????????????????е???????????θ???????????????????鯔?????????????????е?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????漰??????????????????????治??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????й????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????н????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????м??????尲??????????????????????ɡ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????г????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????с?????????????????????????????????????????????????????????ж????????????????????????????????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????á?????2?????????щ??????????????????????ε????????????????????????????????????????????????е??????á?????3???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4??????п??????????п???????????????????п??????????????ɡ?????5??????????????????????????????????????????????????????????6???????????????????????????????????????????????????а????????????????????????????1??????????????????????????????2?????ρ?????????????????????3??????????????????????4?????????????????????顣????5??????????????顣????6????????????????σ??????????????????????????????7????????y???????????仹???????????????????????????????y?????????????????????????????????????????????????????????????九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇三化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中獲得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。我校學(xué)生都是經(jīng)過(guò)挑選后的學(xué)生，學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低，都來(lái)自農(nóng)村，根底上下參差不齊，個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jī)，需要付出很大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。〔1〕理論知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題?！?〕重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的根底知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能，理解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛(ài)國(guó)教育。1、化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)才開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，我只有正確引導(dǎo)，才能在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中獲得好的成績(jī)。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)理論中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。詳細(xì)教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開(kāi)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地提醒其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析^p、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和進(jìn)步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的才能。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾母咨嫌洃浿匾脑鼗衔镏R(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)才能，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意平安教育，要教育學(xué)生保護(hù)儀，節(jié)約藥品。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和開(kāi)展才能，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈敏多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技開(kāi)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做興趣小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)展參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。2、在班導(dǎo)工作中，協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，組建了強(qiáng)有力的班干____伍，制定班規(guī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理；通過(guò)與學(xué)生談話和不同形式的家訪，理解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn)，施行差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到開(kāi)展；注重差生的轉(zhuǎn)化工作，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化；通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力；通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)和學(xué)科老師會(huì)等形式，親密與家長(zhǎng)和老師的聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)一思想，形成教育合力。九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇四???????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????????????????п?????ú????????????????ξ????????????????у??????????????????????????????????????????????????壬???????β?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е???????????????????????????1??????????????????????????????????????????????????????????????á?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ???????????????2?????????????????????????????????????????????????????????????щ????????????????????????????????????щ?????????????????????щ????????????????????????????????е???á???????3???????????????????????????????????????????????????а????????????????????????????1?????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????п?????ú??????????????у????????????????????y???????????????у?????????????壬??????????????????????????????????????????棺????????????????????????????????????????????????у??????????????????????????γ?????????????????????????????????????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語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(４)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾母咨嫌洃浿匾脑鼗衔镏R(shí)的。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用處間的聯(lián)絡(luò)，并注意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。第一、二周〔9.1~9.9〕緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)。第三周〔9.10~9.16〕：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室〔參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕、單元測(cè)試。第四周〔9.17~9.23〕：空氣、氧氣。第五周〔9.24~9.30〕：制取氧氣，單元測(cè)試。第六周〔10.1~10.7〕：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周〔10.8~10.14〕：保護(hù)水資、最輕的氣體、單元測(cè)試。第八周〔10.15~10.21〕：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周〔10.22~10.28〕：化學(xué)式與化合價(jià)、單元測(cè)試。第十周〔10.29~11.4〕：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析^p第十一周〔11.5~11.11〕：機(jī)動(dòng)第十二周〔11.12~11.18〕：質(zhì)量守恒定律、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。第十三周〔11.19~11.25〕：利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試。第十四周〔11.26~11.2〕：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的研究。第十五周〔12.3~12.9〕：二氧化碳和一氧化碳、單元測(cè)試。第十六周〔12.10~12.16〕：燃燒和滅火。第十七周〔12.17~12.23〕：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。第十八周〔12.24~12.30〕：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。第十九周〔12.31~1.6〕第二十周〔1.7~1.13〕：期末復(fù)習(xí)。第二十一周第二十二周機(jī)動(dòng)和期末考試第二十三周第二十四周學(xué)下冊(cè)內(nèi)容九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇六??????????????????γ??????????????????????????щ????????????β???е???????σ??????á???????????????ж???????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????????????????????????????с??????????????????????з????????????????鯔???????????????????????????????????????????????y?????????с???????????????????????????????????????????鵽??????????????;???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????汸?ρ??????????????????????????????????????????????????????????????????ρ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;?γ????щ??????????????????????????;??????????????????з????????????;?????γ????????????鼼?????????????щ???????飬??щ?????????????????????????г???????????????????????????????????????????????????????????????й??????????????щ???????????????????н????????????щ????????????????????????????????????;??????????????????;???????????????????щ??????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????????????????á?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ?????????????2?????????щ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е??????á?????3????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1(9??1??~2??)??????1?μ?1?????2???1???????2(9??5??~9??)??????1?μ?2???2??3??????3???1??2???????3(9??12??~16??)??????1?μ?3???3??????1??????????1????????4(9??19??~23??)??????2?μ?1??????????1????5(9??26??~30??)??????2?μ?2??????????2????6(10??8??~9??)??????2?μ?3?????2??????????2????????7(10??10??~14??)??????3?μ?1??????8(10??17??~21??)??????3?μ?2?????3?μ?3??????9(10??24??~28??)??????3??????????3????????10(10??31??~11??4??)???????и???????????????11(11??7??~11??)??????4?μ?1??????????3????12(11??14??~18??)??????4?μ?2?????3??????13(11??21??~25??)??????4??????????4????????14(11??28??~12??2??)??????5?μ?1??????????4????15(12??5??~9??)??????5?μ?2?????3?????5??????????5????????16(12??12??~16??)??????6?μ?1?????2??????17(12??19??~23??)???????????5????6?μ?3??????18(12??26??~30??)???????????6????6??????????6????????19(1??3??~6??)????????20??1??9~13??????????????????????????21??1??16~18???九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇七???????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????п?????ú??????????????ξ???051??055??056??????????????щ??????????β????????051????????????σ??????????055??056???????????????????????????????????????????????????????????????????е??????????????????????????????????ε????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????y?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????θу????δ??????????????????????????????????????????????λ???γ?????????????????????????????????????????1.????????щ???????????ɡ????????????????????????е????????ü??????????????????????2.?γ??щ????????????????????????????????????仯????????????????????????????????????????????3.?????????????????????????????????й?????????????4.?????γ??????????鼼?????????????щ??????????????????1.????????????????????????????????????г???????????????2.??????????ù????????????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)3(9月12日~16日)第1章第3節(jié)第3課時(shí)和第1章復(fù)習(xí)第1章檢測(cè)4(9月19日~23日)第2章第1節(jié)、根底實(shí)驗(yàn)15(9月26日~30日)第2章第2節(jié)、根底實(shí)驗(yàn)26(10月8日~9日)第2章第3節(jié)、第2章復(fù)習(xí)第2章檢測(cè)7(10月10日~14日)第3章第1節(jié)8(10月17日~21日)第3章第2節(jié)、第3章第3節(jié)9(10月24日~28日)第3章復(fù)習(xí)第3章檢測(cè)10(10月31日~11月4日)期中復(fù)習(xí)和考試11(11月7日~11日)第4章第1節(jié)、根底實(shí)驗(yàn)312(11月14日~18日)第4章第2節(jié)、第3節(jié)13(11月21日~25日)第4章復(fù)習(xí)第4章檢測(cè)14(11月28日~12月2日)第5章第1節(jié)、根底實(shí)驗(yàn)415(12月5日~9日)第5章第2節(jié)、第3節(jié)、第5章復(fù)習(xí)第5章檢測(cè)16(12月12日~16日)第6章第1節(jié)、第2節(jié)17(12月19日~23日)根底實(shí)驗(yàn)5、第6章第3節(jié)18(12月26日~30日)根底實(shí)驗(yàn)6、第6章復(fù)習(xí)第6章檢測(cè)19(1月3日~6日)20〔1月9~13日〕期末復(fù)習(xí)和考試21〔1月16~18日〕九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案人教版篇九??????????????ν???4?????????????????佫??????????????????????????????￡?????????????????????????1????????????????γ???????????α???????α???????????????????????????????????????????α???????????????????????????α??????????????????????????????????????????2?????????????????????????????????????щ????????????????????????????????????????3???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4????????????????????????????????????????????????????????????????????с??????????????????????????????е?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5????????α???????????????????????1??????????????1????????????????????????????????浽?????????????ε???渴??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2?????????????????????????渴??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3????????????????????????ɡ?????????????и????????????????щ???????????к?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????σ?????????????????????????????1???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у???????????????????????????????????????????????ζ??????????????????????????????????????????????????????????????????????2?????y????????????????????????????????????????????????????????????????羫???л????????????????????????ü?????????????????????????????????????????????????????????к????????????????棿??щ????????壿????????????????????????г??????3???κ????????????????????????????????у??????????????????????????????????????????????????????κ?????????????????????????ε????н???????????????????????