Module4Unit2WillitbehotinHaikou-（教學(xué)設(shè)計(jì)）-英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

外研版英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Module4Unit2WillitbehotinHaikou?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（TeachingObjectives：）1.KnowledgeObjectives(知識(shí)目標(biāo)）復(fù)習(xí)天氣狀況單詞：windysunnyhotcoldrainsnow及能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)出單詞：cloudy,weather;能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)重點(diǎn)句型：WillitbehotinHaikou?及答語(yǔ)：Yes,itwill.No,itwon’t.并進(jìn)行對(duì)話交流。2.AbilityObjective（能力目標(biāo)）:培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和課上組織的活動(dòng)，學(xué)生能用正常對(duì)話進(jìn)行天氣的交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)談?wù)搶?lái)的天氣狀況。3.MoralObjective（情感目標(biāo)）：熟悉和了解生活中的天氣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感和熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：(KeypointsandDifficultpoints)1.Keypoints（教學(xué)重點(diǎn)）掌握單詞：coldsunnysnowrainwindycloudyweatherhot2.句型WillitbehotinHaikou?及答語(yǔ)：Yes,itwill.No,itwon’t.的理解和掌握。3.Difficultpoints（教學(xué)難點(diǎn)）：運(yùn)用will描述天氣情況及Will引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和答語(yǔ)；掌握和熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)；用本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)句型完成天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)。三、教具準(zhǔn)備：1.教師自制的多媒體課件；2.教師準(zhǔn)備相應(yīng)的單詞卡片、四線三格帶、獎(jiǎng)勵(lì)卡片、道具等。3.板書(shū)準(zhǔn)備：黑板上寫(xiě)好本節(jié)課的課題。四、教學(xué)過(guò)程（TeachingSteps）Stepupandleadin.（Greetings）T:Hello,everyone.Howareyoutoday?Ss:I’mfine.T:I’mfinetoo.Doyoulikechants?Ss:Yes.T:Let’slistenachanttogether.Ok?Ss:Yes.聽(tīng)并師生同chant.(師生一起邊聽(tīng)邊看chant動(dòng)畫(huà)).（個(gè)性化設(shè)計(jì)：Chant的導(dǎo)入，既涉入了本課的重點(diǎn)天氣，又激發(fā)了英語(yǔ)課堂的趣味性和靈活性,拉近了師生之間的距離。）T：Wonderful!Goodjob!(Clap.老師為學(xué)生鼓掌)Leadin(導(dǎo)入)T:attheweather.Whatwilltheweatherbelike?(學(xué)習(xí)S1:snow/sunny/cold/hot/rain/windy（其他學(xué)生跟讀，鞏固之前學(xué)過(guò)的單詞）。PPT最后一個(gè)單詞學(xué)生看圖片是多云的，老師出示單詞卡片，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課單詞cloudy,老對(duì)學(xué)生按列提問(wèn)。（個(gè)性化設(shè)計(jì)：愉快的chant，輕松活潑的問(wèn)候，使學(xué)生自然的導(dǎo)入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。)StepandLearning—text.1.播放動(dòng)畫(huà)1,想問(wèn)題：WhatwilltheweatherbelikeinBeijing?WhatwilltheweatherbelikeinLonday?學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，看完后讓學(xué)生根據(jù)PPT選擇并說(shuō)出北京和倫敦的天氣。（個(gè)性化設(shè)計(jì)：通過(guò)看動(dòng)畫(huà)1，讓學(xué)生感知表達(dá)天氣的句型并簡(jiǎn)單說(shuō)重點(diǎn)句型）2.T：教師分別出示杭州多云的圖片、銀川炎熱的圖片、哈爾濱下雪的圖片、?？谘谉岷投囡L(fēng)的照片，每次出示PPT的時(shí)候都會(huì)問(wèn)到Whatwilltheweatherbelike？(天氣將是怎樣的）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Itwillbe...in...,在出示最后一副圖片的時(shí)候，在表達(dá)完?？趯⑹茄谉嶂螅氡竟?jié)課重點(diǎn)句型：WillitbehotinHaikou?并通過(guò)練習(xí)其他天氣，讓學(xué)生練習(xí)答語(yǔ)：Yes,itwill./No,itwon’t.教師板書(shū)重點(diǎn)句型。接著，讓學(xué)生在本子上書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)句型（注意書(shū)寫(xiě)句子的要求和單詞的占格）3.Playagame.(我是小小播報(bào)員）教師出示中國(guó)地圖，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)卡片的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此環(huán)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小小播報(bào)員，上臺(tái)邊指著中國(guó)地圖上的城市和天氣符號(hào)，邊用Itwillbe/Itwill+天氣in+地點(diǎn)。（個(gè)性化設(shè)計(jì)：通過(guò)Playagame.我是小小播報(bào)員這一環(huán)節(jié)的連習(xí)，進(jìn)一步深入重點(diǎn)句型，讓學(xué)生理解了天氣的表達(dá)方式）4.播放動(dòng)畫(huà)2，讓學(xué)生感知一般疑問(wèn)句WillitbehotinHaikou?及答語(yǔ)：Yes,itwill./No,itwon’t.通過(guò)動(dòng)畫(huà)中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)句型WillitbehotinHaikou?及答語(yǔ)：Yes,itwill./No,itwon’t.讓學(xué)生在聽(tīng)中加深理解。Step3．PractiseandShow.1.老師PPT出示中國(guó)地圖的城市及天氣，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)句型WillitbehotinHaikou?答語(yǔ)：Yes,itwill.No,itwon’t.2.Show.(找學(xué)生上臺(tái)展示，一個(gè)打咨詢天氣，一個(gè)回答）例如：A:WillitbecloudyinShenyang?B:No,itwon’t.A:WillitraininHangzhou?B:Yes,itwill.（個(gè)性化設(shè)計(jì)：小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)意識(shí)，同學(xué)們之間可以互相幫助，上臺(tái)自由展示和練習(xí)說(shuō)句子活動(dòng)，既拉近了師生之間的距離，又鞏固了本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用。）StepsomePractise.老師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容出題，要求是答對(duì)幾個(gè)涂上幾顆星，通過(guò)學(xué)生自評(píng)的形式，看學(xué)生對(duì)本節(jié)課是否能學(xué)以致用？播放《Iloveyou,China.》情感教育視頻，從視頻中學(xué)到要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)生活，培養(yǎng)學(xué)生情感價(jià)值觀和思想品德教育。Step（個(gè)性化設(shè)計(jì)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？達(dá)到了對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的升華。）Step.1.Talkabouttheweatherwithyourparenters.2.用Itwillbe/Itwill+天氣in+地點(diǎn)，寫(xiě)至少三個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。四．板書(shū)設(shè)計(jì)(Blackboarddesign.)Module4Unit2WillitbehotinHaikou?WillitbehotinHaikou?Yes,itwill./B:No,itwon’t課后反思本節(jié)課是英語(yǔ)外研版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)第四模塊第二單元的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)搶?lái)發(fā)生天氣的語(yǔ)言功能，并能進(jìn)行一定的拓展。為此，我運(yùn)用多媒體，單詞卡片、道具模擬、小組比賽獎(jiǎng)勵(lì)等多種教學(xué)手段，和“教學(xué)評(píng)”一體化的形式，以及親切的教態(tài)進(jìn)行教學(xué)，營(yíng)造一種輕松、和諧、民主、求實(shí)、高效的英語(yǔ)課堂氛圍，讓學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué)，使學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作學(xué)習(xí)的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生能把文字內(nèi)容“活”化，融入正常的交際生活。本節(jié)課的不足之處是：1.由于整堂課缺乏對(duì)課本的深度挖掘，在知識(shí)拓展方面，導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)言輸出還不夠多；2.學(xué)生在書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)句型Will