人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《植樹問題》教案新部編本

|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教教師： xx市試驗(yàn)學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰數(shù)學(xué)廣角--植樹問題(兩端都栽)教案教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)廣角--1教學(xué)目標(biāo):1.利用生活中的問題，通過動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)題。2.進(jìn)一步培育學(xué)生從實(shí)際問題中覺察規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問題重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生覺察棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系，并用覺察的規(guī)律解決實(shí)際問題。教具:課件、小紙條、小樹、短繩子等教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景1、出示公告(為了迎接開放日的到來,學(xué)校將進(jìn)展校園環(huán)境美化，特誠(chéng)聘小設(shè)計(jì)師一名，請(qǐng)看聘請(qǐng)啟發(fā)。)出示聘請(qǐng)啟發(fā)和校園圖片[設(shè)計(jì)意圖]由于每年一度的開放日，是我們學(xué)校的一件大事，是名。要求:20米長(zhǎng)的小道，在小道的一5(同學(xué)們20厘米的紙條上設(shè)計(jì)植樹方案。留意:2020米長(zhǎng)的小路。)2(播放輕松的音樂)3A5米種一5棵。B、我是只種4C3棵。4、師:你們所設(shè)計(jì)的植樹方案真棒，植樹是一項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，期望每個(gè)同學(xué)都樂觀響應(yīng)，做到:保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。)[設(shè)計(jì)意圖]了學(xué)生，使數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系起來，培育了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。5(?)學(xué)生說出緣由?？磥碇矘渲虚g有很多好玩的數(shù)學(xué)問題，今日我們就來爭(zhēng)論與植樹有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。板書課題:植樹問題二、腦筋急轉(zhuǎn)彎：6段，要鉅多少次？三、了解概念把一條線段平均分成幾等份，求一份的長(zhǎng)，叫做等分線段。數(shù)量關(guān)系式：總長(zhǎng)÷份數(shù)=一份的長(zhǎng)假設(shè)在一條線段路程上，每隔肯定的距離種一棵樹，求可以種多少棵樹，這就是植樹問題。能種多少棵樹，叫做棵數(shù)。植樹問題就是反響總長(zhǎng)，間隔數(shù)和棵數(shù)這三個(gè)數(shù)量關(guān)系之間的關(guān)系。二、探究知11(現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開書本117由讀、全班讀。從題目中你知道了什么信息，哪里你覺得要留意的?它提出了什么數(shù)學(xué)問題?[設(shè)計(jì)意圖]由于這是學(xué)生開頭剛接觸的數(shù)學(xué)問題，所以要培育學(xué)生學(xué)會(huì)在題目把握信息，分析題意，從而想出2(現(xiàn)在，請(qǐng)小組合作，利用這?)完成活動(dòng)后，請(qǐng)爭(zhēng)論爭(zhēng)論這幾個(gè)問題。(課件示)(1)100米長(zhǎng)的小路平均20份時(shí)，適時(shí)導(dǎo)入間隔。(其實(shí)，你們所說的段數(shù)或(份數(shù))就是我們生活中所講的間隔。生活中的“間隔”隨處可見。張開你們的5只手指之間有多少個(gè)間隔?(4個(gè)間隔)你還能覺察哪里有這樣的間隔存在?(學(xué)生匯報(bào))(1)100米長(zhǎng)的小路平均分成多少份?(2)數(shù)一數(shù)一共需要多少棵樹苗?植樹的棵數(shù)與所分的份數(shù)有什么關(guān)系?(3)怎樣列式解答?(2)動(dòng)手操作:(拿一根繩子找結(jié)，覺察間隔數(shù)與打的結(jié)有什么關(guān)系?(3)你覺察了什么規(guī)律?師依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)并板書:總長(zhǎng)度÷每個(gè)間隔的長(zhǎng)度=間隔數(shù)要栽的棵數(shù)=間隔數(shù)+1(4)(5)結(jié)合這里的信息，你們還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎?[設(shè)計(jì)意圖]這一次，教師1、聯(lián)系生活:?請(qǐng)把你的覺察告知教師和同學(xué)們。(學(xué)生匯報(bào))師:黃教師也找到一些，讓大家賞識(shí)賞識(shí)。(課件示圖片)3105〔兩端要栽〕一共要栽多少棵？P119的做一做:1題153〔兩端要栽〕一共要栽多少棵？204〔兩端要栽。一共要栽多少棵？植樹棵數(shù)植樹棵數(shù)間隔數(shù)出示表格 〔兩端要栽〕學(xué)生爭(zhēng)論總結(jié)：樹的棵數(shù)=間隔數(shù)+ 13755〔兩端要栽〕一共要栽多少棵？為了美化環(huán)境，學(xué)校預(yù)備在操場(chǎng)邊上的一條100米長(zhǎng)的小路一邊植5米栽一棵〔兩端不栽〕，需要預(yù)備多少棵樹苗呢？7.102米栽一棵〔兩端不栽〕一共要栽多少棵？三、小結(jié)兩端要栽樹的棵數(shù)=間隔數(shù)+ 1兩端不栽樹的棵數(shù)=間隔數(shù)-1四、鞏固練習(xí)100020米嗎？五、拓展延伸60米，綠化隊(duì)要在小路兩旁栽樹，相鄰兩棵樹