教學(xué)設(shè)計(jì)-《串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律》

5- ADDINCNKISM.UserStyle第十六章第二節(jié)《串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律》設(shè)計(jì)者單位一授課內(nèi)容教材來(lái)源人民教育出版社內(nèi)容來(lái)源九年級(jí)物理全一冊(cè)第十六章第二節(jié)主題串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律課時(shí)1課時(shí)授課對(duì)象初中九年級(jí)學(xué)生二目標(biāo)設(shè)定依據(jù)課標(biāo)相關(guān)要求了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。會(huì)使用電流表和電壓表。學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢硭枷肱c交流合作的素養(yǎng)。教材分析“電壓”是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)，“電壓表的使用”和“電壓規(guī)律”又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進(jìn)行后續(xù)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的保障。學(xué)好本章，將會(huì)使學(xué)生能較順利地進(jìn)行第十七章歐姆定律的學(xué)習(xí)，并為初中電學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)——電功率的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。學(xué)情分析（精準(zhǔn)調(diào)研）本節(jié)課通過(guò)“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”探究實(shí)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，遵循自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度、協(xié)作精神和共同感受分享成功的快樂(lè)。前面已經(jīng)對(duì)串、并聯(lián)的電流規(guī)律進(jìn)行了探究，基本程序都差不多。但學(xué)生對(duì)畫(huà)電路圖和連接實(shí)物存在問(wèn)題，所以在進(jìn)行探究前要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，通過(guò)課前展示來(lái)了解學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的信心。三學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)（達(dá)成目標(biāo)的活動(dòng)+目標(biāo)）1.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，訓(xùn)練學(xué)生連接電路、正確識(shí)記、使用電壓表的技能。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。3.會(huì)運(yùn)用串、并聯(lián)電路中的電壓特點(diǎn)解決一些實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)要點(diǎn)1.正確使用電壓表。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解串并聯(lián)電路電壓規(guī)律。3.會(huì)運(yùn)用串并聯(lián)電壓規(guī)律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。重點(diǎn)經(jīng)歷科學(xué)探究全過(guò)程，得到科學(xué)的規(guī)律串、并聯(lián)電壓的規(guī)律。難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程和連接實(shí)物圖的練習(xí)。四教學(xué)用具1.教學(xué)課件2.學(xué)習(xí)任務(wù)單3.電學(xué)實(shí)驗(yàn)盒五評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)針對(duì)目標(biāo)1.通過(guò)小組測(cè)量串聯(lián)電池組及單個(gè)電池電壓，合作交流探究出串聯(lián)電池組與每節(jié)電池電壓關(guān)系，并訓(xùn)練電壓表的使用，小組分享學(xué)習(xí)收獲。目標(biāo)12通過(guò)“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”探究實(shí)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，遵循自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)行分享展示目標(biāo)23.通過(guò)對(duì)相應(yīng)習(xí)題的解答情況了解掌握情況。目標(biāo)3六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)運(yùn)用評(píng)價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示課題1.引導(dǎo)復(fù)習(xí)電壓表的使用方法及注意事項(xiàng)2.板書(shū)課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。1用電壓表測(cè)量串聯(lián)電池組（3節(jié)）兩端的電壓及每節(jié)電池兩端電壓2.小組合作，得出結(jié)論利用課件向?qū)W生直觀展示電池組電壓特點(diǎn)，形成初步印象結(jié)合生活實(shí)際，一節(jié)電池供電和多節(jié)電池供電，小燈泡發(fā)光強(qiáng)度不同，趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5分鐘二任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究【提問(wèn)】家用電器都是并聯(lián)在電路中，而家庭里用的節(jié)日小彩燈，常常是混聯(lián)的，它們?yōu)槭裁床荒芟窦矣秒娖髂菢?，各個(gè)并聯(lián)起來(lái)呢？【過(guò)渡】要想了解其中的原因，我們需要探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。（1）、在串聯(lián)電路中，兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）、在并聯(lián)電路中,兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系【講授】探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)1、猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）、探究：串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（a）、學(xué)生猜想：沿著電流方向越來(lái)越低、和電池組電壓關(guān)系一樣等等（b）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：怎么把電壓表分別接入用L1、L2及電源兩端，學(xué)生思考并充分討論后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并畫(huà)出電路圖及記錄數(shù)據(jù)表格（c）、電腦展示對(duì)應(yīng)的電路圖(2)、探究：并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（a）、學(xué)生猜想：（b）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：把電壓表分別接入L1、L2、電源兩端，測(cè)量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。（c）、展示對(duì)應(yīng)的電路圖（3）、討論：怎樣排除實(shí)驗(yàn)中存在的偶然性呢？【活動(dòng)】學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師講清要求：

1、明確分工，記錄人員、匯報(bào)人員、主做實(shí)驗(yàn)人員等

2、按下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，ABCL2L1（1）、按圖連接串聯(lián)電路，將電壓表分別并聯(lián)在AB、BC和AC兩點(diǎn)ABCL2L1間，測(cè)出對(duì)應(yīng)電壓UAB、UBC、UAC，并將測(cè)量結(jié)果填入表格1。（2）、換用不同的燈泡重復(fù)步驟1表格實(shí)驗(yàn)次數(shù)UABUCDUEF第1次

第2次

第3次

（4）、按圖連接并聯(lián)電路，將電壓表分別并聯(lián)在AB、BC和AC兩點(diǎn)間，測(cè)出對(duì)應(yīng)電壓UAB、UCD、UEF，并將測(cè)量結(jié)果填入表格。（5）、換用不同的燈泡重復(fù)步驟4表格實(shí)驗(yàn)次數(shù)UABUCDUEF第1次

第2次

第3次

3、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，尋求規(guī)律，交流4、教師總結(jié)：串聯(lián)電路中兩端的總電壓等于各部分電路兩羰的電壓之和。

即U總＝U1＋U2＋……

在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等

即U1=U2=U3=……1.根據(jù)老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。2.學(xué)生設(shè)計(jì)表格，連接實(shí)物，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)出收獲。3.大膽提出自己的疑問(wèn)，讓大家?guī)椭獯稹?、實(shí)驗(yàn)完畢歸整器材使用電子屏幕展示電路的設(shè)計(jì)和連接連接，直觀快捷的切入主題1.查閱學(xué)習(xí)任務(wù)單完成情況（教師檢查或互評(píng)）2.小組推薦+隨機(jī)抽取學(xué)生分享交流學(xué)習(xí)收獲（目標(biāo)1和目標(biāo)2）從新課標(biāo)的思路上，過(guò)程學(xué)習(xí)很重要，探究的過(guò)程包括提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析論證、交流與合作?？紤]到整體效果，我大體將這幾個(gè)環(huán)節(jié)分成的三個(gè)部分，提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為一個(gè)階段，其目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，展示交流的能力。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為一個(gè)階段，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，同時(shí)老師也能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。最后階段就是分析總結(jié)，交流的階段。這個(gè)階段有利于后期的學(xué)習(xí)和生活，是很有必要的，

即時(shí)練習(xí)這個(gè)過(guò)程，就是為了及時(shí)反饋和鞏固，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便于后期教學(xué)。在學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養(yǎng)水平。25分鐘三實(shí)踐練習(xí)提升技能串聯(lián)電路中有沒(méi)有電壓相等的時(shí)候呢,說(shuō)說(shuō)你的想法？并進(jìn)行分析。1.歐姆定律通過(guò)計(jì)算得出結(jié)果2.小組合作，辯證。強(qiáng)化練習(xí)形成技能5分鐘四學(xué)以致用1、若將20只相同的小燈泡串聯(lián)接在220

V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為

_____V，若將20只相同的小燈泡并聯(lián)接在110

V的電路中，每只小燈泡兩端的電壓為

____V。2.兩只燈泡接在電路中，電壓表測(cè)得通過(guò)它們的電壓值相等，由此可以判斷兩燈的連接情況是（

）A.一定是串聯(lián)

B.一定是并聯(lián)C.可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)

D.無(wú)法確定學(xué)生檢查自己的知識(shí)掌握情況。核對(duì)答案，做錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法學(xué)用結(jié)合提升能力5分鐘五展示交流自主總結(jié)

總結(jié)：1、串聯(lián)電路中兩端的總電壓等于各部分電路兩羰的電壓之和。

即U總＝U1＋U2＋……2、在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等

即U1=U2=U3=……1.交流分享。2.說(shuō)出自己的學(xué)習(xí)收獲和困惑。錄像設(shè)備記錄下來(lái)學(xué)生分享內(nèi)容，發(fā)至班級(jí)群分享培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題的能力4分鐘六布置作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練配套習(xí)題七板書(shū)設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路電壓規(guī)律1、串聯(lián)電池組兩端的電壓等于每節(jié)電池兩端電壓

。

U串=nU單2、串聯(lián)電路中兩端的總電壓等于各部分電路兩羰的電壓之和。

即U總＝U1＋U2＋……3、在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等

即U1=U2=U3=……板書(shū)重點(diǎn)強(qiáng)化理解八課后反思把這節(jié)普通的實(shí)驗(yàn)課改為探究課，既能夠落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，又豐富了學(xué)生的過(guò)程經(jīng)歷和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的情感態(tài)度決定了探究