沖突-讓青春失色-預(yù)防校園暴力傷害

沖突，讓青春失色——預(yù)防校園暴力傷害主題：沖突，讓青春失色引入思考活動(dòng)總結(jié)主題——預(yù)防校園暴力傷害思考活動(dòng)總結(jié)

引入主題活動(dòng)思考總結(jié)1、案例回憶〔暴力大事圖片〕花季陰影——關(guān)注校園暴力

引入主題活動(dòng)思考總結(jié)花季陰影——關(guān)注校園暴力2、什么是校園暴力？發(fā)生在校園內(nèi)或四周一些以暴力性的污辱、、毆打等行為。

花季陰影——關(guān)注校園暴力3、關(guān)注：☆校園暴力普遍性與嚴(yán)峻性☆校園暴力全球性的問(wèn)題主題引入思考活動(dòng)總結(jié)花季陰影——關(guān)注校園暴力

一、校園暴力產(chǎn)生的緣由？１、家庭緣由3、社會(huì)因素調(diào)查中覺(jué)察，僅從施暴者自身來(lái)看，主要緣由有以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。其次、心理不安康，精神空虛。第三、傳媒渲染，社會(huì)暴力文化的影響。2、教育工作者和學(xué)校治理。主題引入思考活動(dòng)總結(jié)花季陰影——關(guān)注校園暴力二、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?施暴者愛(ài)卑視的學(xué)生曾經(jīng)是校園暴力的受害者在家庭中缺乏暖和、關(guān)愛(ài)的學(xué)生無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生沒(méi)有法律意識(shí)者主題引入思考活動(dòng)總結(jié)花季陰影——關(guān)注校園暴力５、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí),演化為暴力犯罪行為。

三、學(xué)校暴力有什么危害？１、使受害者身體和心靈受到創(chuàng)傷。２、給家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。３、影響和干擾正常學(xué)習(xí)和生活。４、構(gòu)成有意損害罪，被追究刑事責(zé)任。主題引入思考活動(dòng)總結(jié)四、校園暴力現(xiàn)象的三種形式？花季陰影——關(guān)注校園暴力語(yǔ)言暴力〔案例〕力氣暴力心理暴力〔案例〕主題引入思考活動(dòng)總結(jié)☆暴力手段殘忍，危害性加大；☆女生暴力大事開(kāi)頭消失，并且觸目驚心?！钌鐣?huì)性加強(qiáng)，與校外青年甚至犯罪分子勾結(jié)；☆學(xué)生與學(xué)校及教師沖突現(xiàn)象也開(kāi)頭日趨嚴(yán)峻；☆形式呈現(xiàn)多樣性，劫財(cái)、劫色、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象已不新穎；花季陰影——關(guān)注校園暴力五、校園暴力新的表現(xiàn)和特點(diǎn)？主題引入思考活動(dòng)總結(jié)鏟除校園暴力，建設(shè)和諧校園

一、小爭(zhēng)論◆暴力簡(jiǎn)潔發(fā)生的時(shí)間：◆暴力簡(jiǎn)潔發(fā)生的地點(diǎn)：◆簡(jiǎn)潔遭暴力攻擊的對(duì)象：◆暴力發(fā)生后自助的方法：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。偏僻地角落。低年級(jí)或弱小的學(xué)生。告知教師、學(xué)校，家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的馬上打120急救。主題引入思考活動(dòng)總結(jié)鏟除校園暴力，建設(shè)和諧校園二、對(duì)策共享對(duì)策1：從受害者的角度想◆不要忍著不吭聲：首先要告知家長(zhǎng)、教師或者報(bào)警?！舯M量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方?！籼岣咦晕覑?ài)護(hù)意識(shí)主題引入思考活動(dòng)總結(jié)鏟除校園暴力，建設(shè)和諧校園◆反思一下，值得嗎?◆站在對(duì)方的角度想一想！二、對(duì)策共享對(duì)策2：從施暴者的角度想◆法制社會(huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空主題引入思考活動(dòng)總結(jié)鏟除校園暴力，建設(shè)和諧校園要求：★班級(jí)內(nèi)以小組為單位共同爭(zhēng)論完成?！镄@防暴比較合理的，具有可操作性。★寫明具體的實(shí)施步驟?！镄〗M展現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。三、學(xué)生設(shè)計(jì)校園內(nèi)防爆力方案主題引入思考活動(dòng)總結(jié)

法在身邊——走好青春第一步一、以案說(shuō)法(校園暴力審理案例)主題引入思考活動(dòng)總結(jié)

法在身邊——走好青春第一步《刑法》第234條規(guī)定：有意損害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。致人死亡或者以特殊殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)峻殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、污辱情節(jié)的，從重懲罰。一、以案說(shuō)法(校園暴力審理案例)《民法通則》第11條規(guī)定：16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為力量人。主題引入思考活動(dòng)總結(jié)

法在身邊——走好青春第一步二、以智取勝◆依靠法律◆依靠組織◆依靠群眾◆依靠才智主題引入思考活動(dòng)總結(jié)謝謝大家！語(yǔ)言暴力案例東莞厚街某中學(xué)，王同學(xué)叫劉同學(xué)“矮冬瓜”，后這個(gè)稱呼讓很多人都知道，來(lái)劉同學(xué)很生氣，后來(lái)兩人發(fā)生口角，最終劉同學(xué)抄起凳子向王同學(xué)打去，導(dǎo)致王同