魚(yú)書(shū)教案及反思

教案系列魚(yú)書(shū)教案及反思魚(yú)書(shū)

課前預(yù)習(xí)

1.查字典,結(jié)合上下文,理解下列詞語(yǔ)的意義。

⑴因循:

⑵咫尺:

⑶融洽:

⑷隔閡:

⑸素昧平生:

⑹分道揚(yáng)鑣:

2.填空。

⑴柯靈,人,現(xiàn)代作家。著有《望春草》《暖流》等。

⑵文章中有這樣一句話:“給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人寫(xiě)信,心馳神往,仿佛剪燭西窗,促膝長(zhǎng)談心情暢適,近乎薄醉。”這里化用了唐代詩(shī)人的《夜雨寄北》中“,”兩句。

3.文章最終一段中“從不謁人談過(guò)客,慣遲作答愛(ài)書(shū)來(lái)”一句是什么意思?

答:

4.文章中,的情感經(jīng)過(guò)了哪些變化?

答:

學(xué)問(wèn)整合

識(shí)記字音

參(shēn)商參(cān)與

殷(yīn)勤殷(yān)紅

扣人心弦(xián)玄(xuán)機(jī)

湊合(he)合(hé)理

恐嚇(hè)嚇(xià)唬

漂泊(bó)湖泊(pō)

親熱無(wú)間(jiàn)中間(jiān)

識(shí)記字形

洪爐懶散隔膜情愫蹤跡娓娓而談扣人心弦

敦厚猛烈融洽暌違咫尺光怪陸離分道揚(yáng)鑣

詞語(yǔ)辨識(shí)

【形跡?行跡】二者都有“蹤跡”的意思。不同的是:“形跡”有兩個(gè)義項(xiàng),一是指舉動(dòng)和神色,如“形跡可疑”;二是指痕跡,跡象,如“不留形跡”?！靶雄E”指行動(dòng)的蹤跡,如“他見(jiàn)自己行跡敗露,轉(zhuǎn)身溜走了”。

【體裁?題材】二者都都與文章關(guān)于。不同的是:“體裁”指文學(xué)作品的表現(xiàn)形式,如“文學(xué)作品的體裁要多樣化”;“題材”指構(gòu)成作品的材料,如“文學(xué)作品的題材很寬敞”。

【精致?精制】二者都有“精細(xì)”的意思。不同的是:“精致”是形容詞,表示制造精致細(xì)致,如“這個(gè)工藝品很精致”;“精制”是動(dòng)詞,指在粗制品上加工或精工制造,如“在生橡膠里加硫磺精制,就成一般橡膠”。

成語(yǔ)辨用

【扣人心弦?引人入勝】二者都有“外物對(duì)人的影響大”的意思。不同的是:“扣人心弦”形容事物感動(dòng)人心,如“這類親情劇并沒(méi)有扣人心弦的故事情節(jié),卻讓觀眾看后感慨不已”;“引人入勝”指引人進(jìn)入佳境,現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特殊吸引人,如“電視劇《女王》敘述了一個(gè)引人入勝、悲喜交集的故事”。

【天際海角?天南地北】二者都有“相隔極遠(yuǎn)”的意思。不同的是:“天際海角”能形容極遠(yuǎn)的地方,而“天南地北”則此義,如“你即使躲到天際海角,我也能找到你”;“天南地北”能形容形容地區(qū)各不相同,而“天際海角”則無(wú)此義,如“一封封倡議書(shū)把天南地北的人聯(lián)在了一起”。

熟語(yǔ)釋義

分道揚(yáng)鑣:分路而行,比方目標(biāo)不同,各走各的路或各干各的事。

一見(jiàn)如故:初次見(jiàn)面就象老伴侶一樣合得來(lái)。故,老伴侶。

光怪陸離:形容現(xiàn)象奇異,顏色繁雜。光怪,光榮奇異。陸離,形容顏色絢麗繁雜。

扣人心弦:敲擊人們的心。形容詩(shī)文、表演等很有感染力,使人心情感動(dòng)。

推心置腹:把赤誠(chéng)的心交給人家。比方真心待人。

志同道合:志趣相同,建議或意見(jiàn)全都。道,途徑。

淋漓盡致:形容文章或說(shuō)話表達(dá)得特殊充分、透徹,或特殊痛快。淋漓,形容濕淋淋往下滴,比方盡情,酣暢。盡致,達(dá)到極點(diǎn)。

名落孫山:名字落在榜末孫山的后面,后用來(lái)婉言應(yīng)考不中或選拔時(shí)落選。

走近作者

柯靈(1909—),原名高季琳,原籍,生于。1926年在《婦女雜志》發(fā)表敘事詩(shī)《織布的婦人》而步入文壇。1941年與師陀合作依據(jù)高爾基的話劇《底層》改編成話劇劇本《夜店》(后改編成電影),有廣泛影響。1948年到文匯報(bào)社工作。1949年回到,曾任《文匯報(bào)》副社長(zhǎng)兼副總編、電影劇本創(chuàng)作所所長(zhǎng)、電影藝術(shù)爭(zhēng)論??所所長(zhǎng)、《大眾電影》主編、作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、影

協(xié)常務(wù)副主席等職。難點(diǎn)擊破

1.本文以“魚(yú)書(shū)”為標(biāo)題,有什么好處?

提示:①魚(yú)書(shū)使標(biāo)題富有奇妙顏色,引起人們閱讀的愛(ài)好。②以魚(yú)書(shū)為題新穎、別致、含蓄。③具有古樸、文靜的氣息,符合運(yùn)用語(yǔ)言的特色。

2.試分析本文的結(jié)構(gòu)。

提示:全文可分四部分。第一部分(第1自然節(jié)),由“生活是簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變?nèi)说摹遍_(kāi)篇,引出“由于自己疏于寫(xiě)信”,以致“伴侶來(lái)信稀有”,想到了友情的重要。第二部分(第2—6自然節(jié)),由“友情的重要”寫(xiě)到“魚(yú)書(shū)”的重要作用。第三部分(第7—10自然節(jié)),選取了三個(gè)事例(友情聚散、一首歌曲的蹤跡、匿名信),說(shuō)明書(shū)信不僅可以表達(dá)情感,而且書(shū)信里保存了一些值得吟味的人生小景。第四部分(第11自然節(jié)),總結(jié):寫(xiě)信或收信是其樂(lè)無(wú)窮的事,它能給人們帶來(lái)“溫情和欣慰”。

3.寫(xiě)了自己在現(xiàn)實(shí)生活中與書(shū)信關(guān)于系的哪三件事?這三件事對(duì)有何影響?

提示:⑴與和善敦厚友人的分道揚(yáng)鑣。⑵浪跡天際的伴侶間的奇異緣遇。⑶遭匿名信暗算的苦痛經(jīng)受。正是這些不同的經(jīng)受,使看清了人世間的美丑善惡,懂得何謂奇妙,何謂邪惡。

4.寫(xiě)到了“魚(yú)書(shū)”的哪些重要作用?

提示:宏大的人格、崇高的友情是人生的“一盞明燈”,魚(yú)書(shū)來(lái)回是友情的具體表征;的制造,是近代文明對(duì)人類的恩澤;書(shū)信往來(lái),可以使天際海角的親人伴侶,將形體隔離的苦痛,“取償于精神的密接”;書(shū)信往來(lái),可以起到滋潤(rùn)感情的特殊效果;有些書(shū)信,會(huì)成為文學(xué)的雋品。

5.“匿名恐嚇,還算是小焉者也,投書(shū)告密,賣友求榮,賣身投靠,搖尾乞憐,都利用了魚(yú)書(shū)雁足,這真是對(duì)人類尊嚴(yán)和良心的最大凌辱!”這句話的含義和語(yǔ)言特色是什么?

提示:這句話的意思是:書(shū)信原來(lái)是人們用來(lái)表達(dá)純凈高尚的親情、友情的媒介和橋梁,但竟然有人利用匿名信對(duì)別人進(jìn)行恐嚇,甚至是利用書(shū)信告密,出賣自己的親人和伴侶,以達(dá)到謀取個(gè)人私利、投靠新的主子來(lái)茍活的目的,這真是對(duì)人類制造書(shū)信的最大凌辱,也是對(duì)人類尊嚴(yán)的褻瀆。

這句話文白間雜,多用四字的成語(yǔ)或短句,讀起來(lái)整齊而有韻味,文意顯得高雅伸展,能表達(dá)深摯的思想感情。

鞏固練習(xí)

1.下列加點(diǎn)詞的讀音,與所給讀音全都相同的一組是()

A.奔bēn奔波投奔奔跑呼號(hào)萬(wàn)馬奔騰

B.參cān參拜參加參議院參政議政

C.露lù露骨露相藏頭露尾風(fēng)餐露宿

D.泊bó湖泊?？科床欢ㄋ戳荷?/p>

2.下列詞句中,有錯(cuò)別字的一組是()

A.信箋競(jìng)爭(zhēng)賣身投靠素昧平生

B.衷情雋品意氣相投神弛心往

C.光榮收斂娓娓而談分道揚(yáng)鑣

D.參商懇切近在咫尺剪燭西窗

3.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①記者跟隨客運(yùn)管理處執(zhí)法人員剛到該小區(qū)西大街入口處,就發(fā)覺(jué)一輛可疑的銀灰色面包車停在路邊。

②她的日志有生活隨筆、詩(shī)歌、小小說(shuō)等,用美麗的文筆反映了一個(gè)訓(xùn)練工對(duì)生活的感悟和喜愛(ài)。

③走進(jìn)博覽會(huì)展廳,一個(gè)個(gè)布置精致的企業(yè)展臺(tái)而布滿科技?xì)庀?聲光電技術(shù)被運(yùn)用得透徹淋漓。

A.形跡體裁精致B.形跡題材精制

C.行跡題材精致D.行跡體裁精制

4.下列各句中,加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不準(zhǔn)確的一句是()

A.劇中既貫穿著撲朔迷離、扣人心弦的情節(jié),也充溢著詭異鬼魅、凄迷陰郁的氣氛營(yíng)造,這是該劇讓人欲罷未能的一個(gè)重要緣由。

B.最終一個(gè)出場(chǎng)的范冰冰與當(dāng)天的主流色調(diào)分道揚(yáng)鑣,她以一襲珍貴的純白晚裝驚艷亮相,在眾多黑色禮服中相當(dāng)搶眼。

C.假如消費(fèi)者是伴侶,企業(yè)和消費(fèi)者就能坐在公平的位置推心置腹,企業(yè)就不再是被動(dòng)的了,而是可以去引導(dǎo)消費(fèi)、制造需求。

D.吉春部長(zhǎng)對(duì)代表團(tuán)來(lái)訪表示喧鬧歡迎,各方一見(jiàn)如故,對(duì)設(shè)立證交所行進(jìn)了近兩小時(shí)的廣泛溝通。

5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()

A.在執(zhí)行死刑前,罪犯要求會(huì)見(jiàn)其近親屬或者其近親屬要求會(huì)見(jiàn)罪犯,是罪犯的權(quán)利,除非在特殊狀況下,這種權(quán)利不容剝奪。

B.部分受訪同學(xué)防火基本常識(shí)匱乏,對(duì)于“假如身上著火,可快速奔跑或用手拍打”這一錯(cuò)誤選項(xiàng),百分之五十左右的高中生作了準(zhǔn)確的選擇。

C.《玄武湖景區(qū)具體規(guī)劃》一出臺(tái)立刻引發(fā)了喧鬧爭(zhēng)論。一方面許多人贊成還湖于民,一方面也有人質(zhì)疑關(guān)于部門(mén)“誰(shuí)該為規(guī)劃失誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任”等問(wèn)題。

D.假如在大會(huì)上公司方案無(wú)法得到數(shù)量超過(guò)一半、債權(quán)額占其總債務(wù)比例不少于75%的債權(quán)人的支持,中航油新加坡公司最終可能會(huì)被清算。

6.依次填入下面的一段文字橫線處的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

愛(ài)因斯坦特殊重視想象力,他說(shuō):“,嚴(yán)格地說(shuō),想象力是科學(xué)爭(zhēng)論??中的實(shí)在因素?！?/p>

①想象力能概括世界上的所有②因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是有限的

③想象力比學(xué)問(wèn)更重要④并且是學(xué)問(wèn)進(jìn)化的源泉

A.③①④②B.③②①④C.①③④②D.②①③④

閱讀下面的文字,履行7—10題。

生活是最簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變?nèi)说摹＝鼛啄陙?lái),投身在都市的大洪爐中,思想習(xí)慣,不知不覺(jué)地漸漸轉(zhuǎn)變。是變好了?是變壞了?自己也說(shuō)不清,但有些習(xí)性的更易卻顯而易見(jiàn)。例如寫(xiě)信,我從前是很勤快的,現(xiàn)在卻變得特殊懶散因循。因?yàn)樽约汗P頭日疏日遠(yuǎn),伴侶的來(lái)信也日見(jiàn)稀有,門(mén)前冷落,綠衣人蹤跡久疏。偶然在風(fēng)晨月夕,想起那些風(fēng)流云散的故舊,便不禁引起一縷膚淺的孤獨(dú)?????。

在這光怪陸離的社會(huì)里,利害沖突常使伴侶間造成或產(chǎn)生隔膜,使人與人之間的正常關(guān)系為之蒙羞。但友情在任何時(shí)候,都是可寶貴的東西,古往今來(lái),多少扣人心弦的故事,都建立在無(wú)垢的友情之上。宏大的人格,崇高的友情,是生涯中的“一盞明燈”,可以照亮人們“靈魂的黑暗”,使“生存有了一點(diǎn)光榮”(巴金語(yǔ))。而魚(yú)書(shū)往還,正是友情的具體表征。

>7.選文部分,是怎樣引入中心話題的?

答:

8.第1段中“伴侶的來(lái)信也日見(jiàn)稀有,門(mén)前冷落,綠衣人蹤跡久疏”一句話化用了什么詩(shī)句?用意何在?

答:

9.第1段末“不禁引起一縷膚淺的孤獨(dú)?????”的緣由是什么?這句話說(shuō)明白什么?

答:

10.第2段的中心愿思是什么?運(yùn)用了什么修辭手法?

答:

11.下面這段文字語(yǔ)言生動(dòng)、感情充足、含意深刻,抒發(fā)了人們對(duì)奧運(yùn)英雄劉翔的贊美和崇敬之情。請(qǐng)你改用簡(jiǎn)明、平實(shí)的語(yǔ)言將這一重大體育大事的主要內(nèi)容及其意義表達(dá)出來(lái)。(改寫(xiě)后不超過(guò)60字)

12秒9l,他實(shí)現(xiàn)了一次宏大的跨越。2021年月27日,雅典,100年來(lái)的紀(jì)錄成了身后的歷史,110米、l0重欄桿不再是東方人的障礙,因?yàn)橹袊?guó)有劉翔,亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,不斷超越,永不言敗,代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披五星紅旗,一躍站在了世界面前,最終能和科林?杰克遜這位世界紀(jì)錄保持者并駕齊驅(qū)了。

答:

12.有時(shí)將名句變換一個(gè)角度,就可能讓人耳目一新。依照下面示例,寫(xiě)出你自己對(duì)名句的不同看法。

名句:喜怒不形于色。

另一種看法:把真實(shí)埋在心底,一是對(duì)身體不好,二是人家會(huì)說(shuō)你城府太深,工于心計(jì),所以我寧可把喜怒寫(xiě)在臉上。

⑴名句:世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。

另一種看法:

。

⑵名句:一言既出,駟馬難追。

另一種看法:

。

13.下面是權(quán)威機(jī)構(gòu)資料文件資料統(tǒng)計(jì),估量世界人口的數(shù)量的一組數(shù)字,依據(jù)表格內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)地球狀況的比方句。

10萬(wàn)年前300年前1987年年2025年2095年

320萬(wàn)5.4億50億60億約90億約102億

答:。

14.閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文。

俗話說(shuō):“三百六十行,行行出狀元?！痹S多看似不起眼的手藝,許多不被人重視的技能,在我們的社會(huì)中卻是不行或缺的。由此,也就有許多雖然地位卑微,卻是心地和善、技術(shù)嫻熟的工匠應(yīng)運(yùn)而生。你熟識(shí)哪種工藝?熟識(shí)哪種工匠?

請(qǐng)以“我印象最深的工藝(工匠)”為話題,寫(xiě)一篇文章。

【留意】①所寫(xiě)內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi),試題引用的故事材料,文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

美文欣賞

細(xì)雨閑花皆孤獨(dú)?????,文人英雄應(yīng)如是

2021年高考卷滿分作文

孤獨(dú)?????是一根斷了的紅線,有心人緊緊抓著它,靜靜等待另一頭的牽線人,即使那人早已遠(yuǎn)去。

“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”每每讀起這句,不禁感嘆細(xì)雨與閑花的孤獨(dú)?????。當(dāng)那迷漫的小雨,一點(diǎn)一滴打落在羅衫之上,誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當(dāng)那美麗的花朵,飄舞旋轉(zhuǎn)飄落在青石路上,誰(shuí)說(shuō)這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見(jiàn)”“聽(tīng)無(wú)聲”。

每個(gè)人都在心靈深處有一處花冢,埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢,被孤獨(dú)?????上了一道鎖。

納蘭是孤獨(dú)?????的。他的好友曾嘆:“家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知?”無(wú)疑,他是相國(guó)公子,御前侍衛(wèi),人人歆羨。然而,在他的內(nèi)心深處,卻埋著深深孤獨(dú)?????。他在小院中拾得翠翹,卻“何恨未能言”,只能嘆一聲“已經(jīng)十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí),然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,任是將自己打得全身冰冷,也只是無(wú)聲而已矣。納蘭的孤獨(dú)?????是一個(gè)人的哀痛。

李煜也是孤獨(dú)?????的。王國(guó)維說(shuō)他“生于深宮之中,長(zhǎng)于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們,往往是沒(méi)有伴侶的。即使生身紙醉金迷,終日燈紅酒綠,也抵不過(guò)夜深人靜時(shí)無(wú)人訴衷腸的孤獨(dú)?????。尤是南唐滅亡之后,家國(guó)之恨降落在這個(gè)還不成熟的皇帝身上,更是加了一抹

孤獨(dú)?????的灰色在他心頭。他的孤獨(dú)?????也是無(wú)聲的,但卻不是無(wú)形的。他以自己的真性將那一片片孤獨(dú)?????的花瓣鋪在宣紙之上,將其化為“一江春水”,化為“流水落花春去也,天上人間”?！度碎g詞話》中有批語(yǔ):“詞至李后主,遂變伶工之詞為士大夫之詞?！崩铎系墓陋?dú)?????是那個(gè)動(dòng)蕩年月的哀痛,但卻開(kāi)啟了詞的新時(shí)代。

陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手,黃縢酒……”將孤獨(dú)?????定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時(shí),將孤獨(dú)?????注入知音好友心中。元稹以陽(yáng)剛之手書(shū)下“白頭宮女在,閑坐話玄宗?！钡莱隽四羌t墻深院里,一個(gè)個(gè)孤獨(dú)?????靈魂的心聲。詩(shī)人手中那根紅線,另一端系著筆。巨大的情感沉淀后,化為無(wú)聲,也化為揮筆的動(dòng)力,讓細(xì)雨的閑花,變得鏗鏘有力,永不磨滅。

其實(shí),還有一些人的孤獨(dú)?????,甚至不止于文學(xué)上的作用。林則徐被貶伊犁,他的孤獨(dú)?????豈是常人能及,但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配,愛(ài)女死于途中。他的孤獨(dú)?????悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力,他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興訓(xùn)練,修水利,受到全部百姓的擁護(hù),那的山水竟盡姓了韓。

他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳,更落在了厚重的土地,滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,更深嵌土地,“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端,是蒼生百姓!他們將孤獨(dú)?????化為動(dòng)力,去“為天地立心,為生民立命”。

一個(gè)人的孤獨(dú)?????可以被印在書(shū)上,刻在碑上,這孤獨(dú)?????是美麗的,是供人欣賞的。但沒(méi)有哪一座碑可以永恒過(guò)山水,韓愈的故事告知我們,那些英雄的孤獨(dú)?????是奉獻(xiàn),我們應(yīng)當(dāng)敬重地去仰視。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章最突出的特點(diǎn)是立意深刻,脈絡(luò)清晰。文章開(kāi)篇點(diǎn)題,由詩(shī)句感嘆孤獨(dú)?????,把“細(xì)雨閑花”的“迷漫”“美麗”拓深為情感的滂沱壯烈,即“每個(gè)人都在心靈深處有一處花?！?“而這座花冢,被孤獨(dú)?????上了一道鎖”。接著以納蘭性德和李煜為點(diǎn)例,來(lái)闡釋孤獨(dú)?????為何,即“孤獨(dú)?????的意義”。第六段列舉陸游、王維、元稹,將孤獨(dú)?????升華為“巨大的情感沉淀后,化為無(wú)聲,也化為揮筆的動(dòng)力,讓細(xì)雨的閑花,變得鏗鏘有力,永不磨滅”。第七段內(nèi)容上又進(jìn)了一層,由“一個(gè)人的孤獨(dú)?????可以被印在書(shū)上,刻在碑上,這孤獨(dú)?????是美麗的,是供人欣賞的‘拓展為’林則徐、韓愈式的孤獨(dú)?????是奉獻(xiàn),讓人仰視”。

魚(yú)書(shū)

課前預(yù)習(xí)

1.⑴因循:①沿用,守舊而不轉(zhuǎn)變。②拖拉,疲塌。⑵咫尺:比方相距很近。⑶融洽:情感相合無(wú)間。⑷隔閡:彼此情意不通,思想有距離。⑸素昧平生:彼此一向不了解。指與某人從來(lái)不熟悉。昧,不了解。平生,平素、平常。⑹分道揚(yáng)鑣:分路而行。比方目標(biāo)不同,各走各的路或各干各的事。

2.⑴《柯靈散文選》⑵李商隱何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)

3.指人們自己很少主動(dòng)去登門(mén)造訪友人,卻渴求著友人常常來(lái)作客和自己一敘舊情,收到伴侶的書(shū)信總是因繁忙瑣事而延遲回信,但卻一樣的期盼著常常收到伴侶的來(lái)信。表達(dá)人們渴望得到別人的關(guān)注,卻又不愿付出的微妙心態(tài)。謁,訪問(wèn)、拜見(jiàn)。

4.孤獨(dú)?????——回憶時(shí)的樂(lè)趣——靜心品嘗——人生中的圓滿——生氣——渴望

練習(xí)鞏固

1.B(A投奔bèn。C露lòu相。D湖泊pō,水泊pō梁山。)

2.B(神馳心往)

3.A(①“形跡”有兩個(gè)義項(xiàng),一是指舉動(dòng)和神色,如“形跡可疑”;二是指痕跡,跡象。②“體裁”指文學(xué)作品的表現(xiàn)形式,“題材”指構(gòu)成作品的材料。③“精致”是形容詞,表示