山東省泰安市寧陽縣第十一中學2021-2022學年六年級上學期第一次月考生物試題

班級班級姓名考場考號…………………………........................................................................................................................共50分時間：45分鐘一、選擇題(每空1分共15分)1.下列現象與其表現的生物特征對應不相符的是（）大魚吃小魚，小魚吃蝦米一一生物的生活需要營養(yǎng)種瓜得瓜，種豆得豆一一生物能排出體內產生的廢物一枝紅杏出墻來——生物能對外界刺激做出反應D．春華秋實——生物能繁殖后代2.歇后語“秋風掃落葉，一吹一大片?！泵枋隽松锘咎卣髦械模ǎ〢．需要營養(yǎng)B．生長C．呼吸D．排出廢物3.關于生物與環(huán)境關系的說法，正確的是（）A.陽光、溫度和水屬于非生物因素B．同種生物的個體之間只有合作關系C．環(huán)境能影響生物，生物只能適應環(huán)境D．生物的生存環(huán)境是指生物的生存空間4.在同一塊地里同時栽培韭菜，栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而栽培在遮光環(huán)境中，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成因素是（）A．水分B．無機鹽C．光照D．空氣5.要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應該選擇（）6.下列各句中，體現了“生物因素對生物的影響”的是（）春分麥起身，肥水要緊跟B．立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉C．清明雨紛紛，植樹又造林D．白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧7.下列各項中，所蘊含的科學知識不對應的是（）A．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生物生長的現象B．“千里之堤，潰于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境C．“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境D．“草盛豆苗稀”體現了生物間的競爭關8.下列對詩句或諺語的敘述中不正確的是（）A．“草盛豆苗稀”體現了生物與生物之間競爭的關系B．“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環(huán)境的適應C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了溫度對生物的影響9.能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④B．①③④②C．③①②④D．③①④②10.面三圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發(fā)生的數量（n）變化，那么，甲，乙，丙三圖表示的關系依次是（）A．共生、捕食、競爭B．竟爭、捕食、共生C．竟爭、共生、捕食D．捕食、竟爭、共生11.沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明（）A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境12.下面所列各項中都屬于生物的一項是（）①草②家鴿③珊瑚④鐘乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龍化石⑦蘑菇A．①②⑤⑦B．①②③④C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦13“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句古詩體現了對生物的影響。（）A．海拔B．土壤C．水分D．溫度14．北極熊的體色與白雪的環(huán)境非常相近，這是生物與環(huán)境相適應的一種現象。下列現象與此相類似的是（）A．大樹底下好乘涼B．秋天來了，樹落葉了C．沙漠地區(qū)栽種能防風固沙的植物D．蚯蚓活動使土壤更肥沃15．生物與環(huán)境的關系非常密切。下列不屬于生物適應環(huán)境的實例是（）A．炎熱的夏天，大樹下非常涼爽B．枯葉蝶的形狀很像枯葉C．爬行動物體表覆蓋角質的鱗片或甲D．荒漠中的植物——駱駝剌，根系非常發(fā)達16．有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于（）A．生物對環(huán)境的影響B(tài)．環(huán)境對生物的制約C．生物對環(huán)境的適應D．環(huán)境對生物的適應17．下列現象不屬于生物適應環(huán)境的是（）A．駱駝刺具有非常發(fā)達的根系B．蚯蚓和螞蟻都能改變土壤結構C．停在樹上的枯葉蝶與枯葉很相像D．箭毒蛙有著非常鮮艷醒目的體色18．下列能說明生物影響環(huán)境的是（）A．魚的體形是梭形B．旗形樹的樹干像一面旗幟C．獅子追捕斑馬D．長江中上游地區(qū)的植被能減少泥沙流量19．俗話說“大樹底下好乘涼”，說明生物與環(huán)境是有一定關系的。下列現象與此關系相似的是（）A．企鵝的皮下脂肪很厚B．浮游生物急劇繁殖會導致水質惡化C．溫帶地區(qū)的野兔隨季節(jié)換毛D．蓮藕的莖和葉都是中空的20．“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”反映了什么生物現象（）A．橘的生長依賴一定的環(huán)境條件B．同一種植物在不同地區(qū)有不同的名稱C．橘更適合在相對寒冷的環(huán)境生長D．在淮北生長的橘會變異成為枳二、非選擇題（每空1分，共30分）21.請將以下生物體現出的生物特征寫出來。（7分）（1）池塘里的金魚的口和鰓蓋一張一合，體現了生物__________________________________________。（2）公園里的月季有粉色、大紅、黃色等，體現了生物__________________________________________。（3）草地上的喜鵲看到人走近，迅速飛到樹上，體現了生物__________________________________________。（4）羊在山坡上吃草，體現了生物_______________________________________________。（5）小明跑完1500米后大汗淋漓，體現了生物__________________________________________。（6）大雨過后草叢中的蘑菇迅速長大，體現了生物________________________________________________。（7）上面描述的生物都是由____________構成的。22.以下是某小組同學在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的實驗記錄，請你分析：（8分）環(huán)境時間/min234567891011明亮4320101201陰暗6781091098109你提出的問題是：__________________________________________？在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。設置對照實驗，能夠保證實驗結果所研究的變量引起的。在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，研究的變量是____________，應設置_________和_________兩種環(huán)境。（3）假設的提出不是憑空臆造的，當實驗結果不符合假設時，應該怎么做（______）（填選項字母）放棄實驗不再探討此問題B．修改實驗結果以符合假設C.重新提出假設再進行實驗D．不再做此實驗，直接得出結論（4）實驗中用10只鼠婦而不用1只是為了________________________________________________________________。（5）分析本組實驗結果，得出的結論是：鼠婦適于生活在_________環(huán)境中。（6）實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？____________________。23.如圖是沙漠狐和北極狐。請仔細觀察，回答下列問題。（4分）（1）圖甲是__________狐，圖乙是__________狐。（2）它們的主要差異是___________________。（3）造成極地狐和沙漠狐差異的主要生態(tài)因素是______________________________。24.為打造“花園式學?！保瑺I造良好學習環(huán)境，校園內種植了許多花草樹木，各班也有了自己的實踐基地。同學們定期給花草樹木澆水、施肥、治蟲和清草。夏天，給新移栽的苗木遮陰：冬天，將部分花木搬進溫暖的花棚，結合所學，回答下列問題：（7分）（1）校園內，影響花草樹木生活的生態(tài)因素有兩類。水、肥、陽光和溫度屬于_________因素；蟲、雜草屬于_________因素；清除雜草能有利于花草樹木更好地生明雜草與種植的花草樹木存在著_________關系。（2）夏天，給新移栽的苗木遮陰；冬天，將部分花木搬進溫暖的花棚。說明生物與環(huán)境的關系是：______________________。（3）炎熱的夏天，同學們會在高大的樹木下乘涼讀書。大樹下涼爽，體現了生物與環(huán)境之間的什么關系？____________________________。（4）經分析、研究，現存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應的_____________和生活方式，這種適應是普遍存在的。（5）如果不及時給花草樹木澆水和施肥，則會生長緩慢、植株矮小，這體現了生物的哪一特征？_________________________________________。25.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，八一班生物興趣小組進行了以下實驗：取甲、乙兩個同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：（4分）（1）