2023-2024學(xué)年福建省廈門市八年級上冊11月期中語文模擬試題（附答案）

第8頁，共8頁第頁，共頁2023-2024學(xué)年福建省廈門市八年級上學(xué)期11月期中語文模擬試題積累與運用(25分)為涵養(yǎng)家國情懷，傳承優(yōu)秀文化，班級開展“了解中國文化之美”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！净顒右弧苛鬟B自然，感悟情思1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古詩文名句。（10分)詩中自有壯麗山河。來到荊門，你能欣賞李白歌詠“①，江入大荒流”的壯美景色；驅(qū)車塞外，你能觀到“大漠孤煙直，②”的遼遠(yuǎn)奇景；漫步西湖，你能領(lǐng)略白居易筆下“幾處早鶯爭暖樹，③”的早春美景；月下閑游，你能看到“庭下如積水空明，④，蓋竹柏影也”的自然畫卷。詩中自有真性情。來到黃鶴樓，你不覺慨嘆崔顥在《黃鶴樓》中人去樓空，物是人非的感慨“⑤，⑥”；凝視山松你會由衷贊頌劉楨[《贈從弟》（其二）]中“⑦，⑧”的剛勁堅貞；而面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯，展現(xiàn)“⑨，⑩”（《龜雖壽》）的雄心。【活動二】初心如磐，砥礪前行2.閱讀下面文字，按要求作答。（9分）總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫在祖國大地上，用奮斗成就了“最可愛的中國”。一百多年前，中國青年的覺醒，點燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運動（），先進(jìn)青年知識分子為拯救民族危亡、①hàn衛(wèi)民族尊嚴(yán)、（）民族力量，掀起了偉大的社會革命運動。在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡（）。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫L②tànɡ、最壯美的底色。在新中國的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)，打造③zhǎn新江山的時代大潮。改革開放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音，一張張亮麗的青年名片印刻在時代畫卷上。步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗，不斷擴(kuò)大做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）① ② ③（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） A.發(fā)生凝聚多如牛毛 B.爆發(fā)凝結(jié)多如牛毛 C.爆發(fā)凝聚舉不勝舉 D.發(fā)生凝結(jié)舉不勝舉（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） A.步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。 B.步入新時代，中國青年發(fā)揚(yáng)了前輩先賢拼搏奮斗，不斷擴(kuò)大做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。 C.步入新時代，中國青年發(fā)揚(yáng)了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷擴(kuò)大做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華。D.步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華?！净顒尤拷?jīng)典引領(lǐng)，啟迪人生名著閱讀（6分）（1）主題：“領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的相關(guān)事例”，請?zhí)顚懕砀?。?分）人物出生地出身相關(guān)事例毛澤東湖南湘潭人富農(nóng)小時候極具反抗精神，渴求讀書，考取湖南師范學(xué)校；成立新民學(xué)會；在②做圖書館助理員，堅定對馬克思主義的信仰；……秋收起義，建立井岡山根據(jù)地，提出“槍桿子里出政權(quán)”；在江西成立第一個蘇維埃政府①湖南桑植人貧苦農(nóng)民膽子大，口才好；把哥老會成員收編成紅軍，長征時到達(dá)西藏東部，與朱德會師。彭德懷湖南湘潭富農(nóng)司令部不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖……他有一件個人衣服，孩子氣的感到很得意，那是因為③。（2）結(jié)合《回憶我的母親》，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀赣H所教授的“革命意志”在朱德身上是如何體現(xiàn)的。（3分）【課文鏈接】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗……我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。二、閱讀（65分）（一）閱讀下面古代詩歌，完成下面4-5題。（6分）【甲】使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】竹里館獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。4.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.甲詩寫于詩人出使邊塞途中，敘述所見所聞所感，寫盡邊塞奇觀，抒盡胸中豪情。B.甲詩頷聯(lián)以“征蓬”自比，寫出自己如蓬草一般無依無靠，表達(dá)作者的飄零之感。C.乙詩前兩句以動襯靜，人物和景物融合為一，共同構(gòu)成幽靜脫俗的隱居生活畫面。D.兩詩都用比喻手法寫眼前所見之景，體現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的特點。5.甲乙兩詩寫于詩人不同的人生階段，表達(dá)的情感有何不同？（3分）【鏈接材料】甲詩是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時所作。乙詩是王維晚年隱居時所作。（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元思書》)【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西有石門山者森壁爭霞孤峰遮日幽穴含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重②幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實③。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！(吳均《與顧章書》，有改動)[注]①還覓薜蘿：正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，代指隱士的服飾。②重：向往。③竹實：文中指隱士所食之物。6.參照表格提示的方法，解釋加點詞。（4分）文言詞句方法提示解釋（填寫文字）猿則百叫無絕成語推斷法：滔滔不絕①絕：_______鳶飛戾天者課內(nèi)積累法②戾：_______遂葺宇其上課內(nèi)遷移法：遂至承天寺尋張懷民③遂：_______于斯已辦義項選擇法：①具備。②辦理。③置；籌措。④辦：_______7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.梅溪之西/有石門山/者森壁爭霞/孤峰遮日B.梅溪之西/有石門山/者森壁爭霞孤峰/遮日C.梅溪之西/有石門山者/森壁爭霞/孤峰遮日D.梅溪之西/有石門山者森壁/爭霞孤峰/遮日8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）仁智之樂，豈徒語哉！9.甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法，請找出相關(guān)語句并加以簡要分析。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成10-14題。（23分）凌冬不改清堅節(jié)——憶陳望道先生（節(jié)選）胡奇光①從一九五七年反右到一九七六年“文革”結(jié)束，這二十年間，正是我國的多事之秋。復(fù)旦大學(xué)也不例外。老校長陳望道先生沉穩(wěn)地應(yīng)對風(fēng)云變幻，堅守學(xué)術(shù)獨立的正路。他像寒風(fēng)中的翠竹，不改變那清明堅貞的氣節(jié)。（一）②我一九五七年進(jìn)復(fù)旦求學(xué)。入學(xué)三個月，即聽到先生的學(xué)術(shù)報告《怎樣研究文法、修辭》。報告里，他大談讀書，在這反右斗爭的情勢下多少有點奇特吧。他說讀書有快讀、慢讀之分。在講到“慢讀”時，他撤下稿子，看著我們，慢慢地說：“你讀書，讀到有一天，有一本書上的一兩頁字，叫你翻來覆去地讀，讀它一兩個星期，到了那個時候，你可說是進(jìn)步了！”③有這么神么？！我立即把這奇特的說法默誦兩遍，儲存在我的記憶里。④第二年，我拜讀先生的學(xué)術(shù)著作《修辭學(xué)發(fā)凡》，真的被書中談修辭同題旨和情境的那兩頁黏住了，翻來覆去地讀那就不止一兩個星期啰。（二）⑤大概在一九五九年初夏吧，我與徐志民、陳四益幾位同學(xué)一起去拜訪先生。先生住在教工宿舍的一幢綠瓦樓房的樓上，樓下是語言研究室和會客大廳。先生在會客大廳接見我們。坐定后，先生用右手食指向空中畫個圈，鄭重地說：“我們這里是討論學(xué)術(shù)的！”在那個把學(xué)術(shù)當(dāng)作資產(chǎn)階級東西搞臭的歲月里，說出這句話，是要有膽識的。⑥我們提出要搞“近百年語文運動史”的調(diào)查，先生很是支持。⑦那天，先生很高興，講了不少語文運動中的逸事，特別是大眾語運動講得更細(xì)。我現(xiàn)在還想得起先生講話時右手一推、左手一擋的神態(tài)。憑這些動作我還可回憶起他當(dāng)時談話的要點。先生說：“白話文到了一九三四年已有點變質(zhì)了，這遭到兩個方面的攻擊。先是復(fù)古派從右邊批判白話文不夠‘文’，要退回到文言文去，好，我們（指上海一批文化人）也來個批判，從左邊批判白話文不夠‘白’，要提倡一種比白話文更白的大眾語。這樣做，為的是讓我們多年拼命爭得的白話文能健康地發(fā)展。”說到這里，他臉上綻出了笑容。的確值得高興，因為先生頂著復(fù)古逆風(fēng)，發(fā)起大眾語運動之后，即使有反對白話文的言論，再也不能形成氣候了。（三）⑧六十年代初期，我國主流報紙上出現(xiàn)了“自力更生”“奮發(fā)圖強(qiáng)”這些流行語。這些可是表述我們建國方針的詞語??！我當(dāng)時有個疑問：為什么不用成語里常見的“發(fā)憤圖強(qiáng)”而用并不常見的“發(fā)奮圖強(qiáng)”呢？⑨在一九六二年冬的一個小型座談會上，先生談修辭研究時，舉了個例子恰好是“發(fā)奮圖強(qiáng)”，好像專門為我答疑似的，我專心聽，幾乎逐詞逐句記住了先生的原話。⑩原來在一次人代會上，是用“發(fā)憤圖強(qiáng)”還是用“發(fā)奮圖強(qiáng)”，代表們就有爭論，先生主張用“發(fā)奮圖強(qiáng)”的。先生說：“憤怒的‘憤’和奮發(fā)的‘奮’，語音相同，語意相關(guān)，稍有點差異。用憤怒的‘憤’，大多是受到外界的刺激。毛主席說，外因是變化條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。從這個道理看，用奮發(fā)的‘奮’更好些。不管是有刺激也好，沒有刺激也好，反正中國人民歷來是奮發(fā)有為、力爭上游的！”?先生用內(nèi)因與外因的學(xué)說來分析，可謂一語破的。照此看來，與“自力更生”連用的，最好是“發(fā)奮圖強(qiáng)”，而與“臥薪嘗膽”連用的，常常是“發(fā)憤圖強(qiáng)”了。?會后，我趕快查《說文解字注》，“奮”的繁體字作“奮”，這字的“田”指田野，“隹”是短尾鳥，“大”表鳥自張毛羽。從“奮”字里，我們仿佛看到一只大鳥振翅高飛、直沖藍(lán)天的風(fēng)姿。用這個字隱喻中國人民奮發(fā)有為、力爭上游的精神，是再恰當(dāng)不過的了。（有刪改）10．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．選文圍繞“我”和陳先生交往的三個事例來組織材料。B．本文抒發(fā)了作者對先生深深的敬佩、贊美和感激之情。C．本文和《藤野先生》都以作者思想感情的變化為暗線。D．文章采用先總后分的結(jié)構(gòu)，分說部分按時間順序記敘。11．請根據(jù)提示填寫表格。（4分）語段事件人物品質(zhì)語段（一）陳先生教授讀書方法（1）語段（二）（2）有膽有識語段（三）（3）（4）12．結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）（1）有這么神么？！我立即把這奇特的說法默誦兩遍，儲存在我的記憶里。（賞析加點詞語）坐定后，先生用右手食指向空中畫個圈，鄭重地說：“我們這里是討論學(xué)術(shù)的！”（從人物描寫的角度賞析）13.文章第一自然段有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。（4分）14．閱讀小貼士，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析本文“人物傳記”的特點。（6分）小貼士傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點等。傳記記錄人物的典型語言和關(guān)鍵行動，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。（節(jié)選自統(tǒng)編版八年級上冊第二單元《學(xué)寫傳記》）（四）閱讀下列文章，回答15—17題。（10分）①本報訊6月17日上午，我國第三艘航空母規(guī)在江南造船廠下水試航，向世界宣告，我國向海圖強(qiáng)步履鏗鏘。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，將第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍福建艦”，艦號“18”。②“橫空出世莽昆倉。”當(dāng)飄揚(yáng)著五星紅旗的大國航母出塢下水、走向海洋，14億中國人豪情滿懷、心潮澎湃?！案＝ㄅ灐弊鳛槲覈耆灾髟O(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦，其建成下水及試航，意義非比尋常。③強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，強(qiáng)軍必須利器。短短幾年，“福建艦”移出船塢，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量達(dá)8萬余噸，我國航母制造水平上的進(jìn)步可見一斑，其背后離不開我國綜合國力和科技實力發(fā)展的強(qiáng)大支撐，也充分展示了我國經(jīng)略海洋、向海圖強(qiáng)的跨越式發(fā)展，彰顯了藍(lán)海中國的硬核實力。④“交付戰(zhàn)斗力，為全面建成世界一流海軍而奮斗”——“福建艦”艦身懸掛的這條橫幅，醒目而壯觀。人民海軍作為戰(zhàn)略性軍種，在國家安全和發(fā)展全局中具有十分重要的地位，是我國爭取戰(zhàn)略主動的強(qiáng)大支撐。全面建設(shè)世界一流海軍，是中華民族向海圖強(qiáng)的時代夙愿，也是實現(xiàn)中國夢的重要保障。⑤如今，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，這對我國乃至世界發(fā)展提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。在此背景下，我國必須打造一支包括強(qiáng)大海軍在內(nèi)的世界一流軍隊，堅決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。值得注意的是，近年來，中國所展示的海上軍事力量，無不是為了維護(hù)海上通道安全，維護(hù)海外利益，在人道主義救援行動中向世界展示中國的大國責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。⑥“昨夜斗回北，今朝歲起東。”七十多年來，我國海軍事業(yè)，實現(xiàn)了幾乎從掌起步到跟跑、并跑，再到若干領(lǐng)域世界領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展。旭日東升，中國的“國之利劍”為和平而鑄，中國的海上力量必將一路劈波斬浪、縱橫萬里海疆、勇闖遠(yuǎn)海大洋，筑夢深藍(lán)。（選自《新福建-海峽導(dǎo)報》，有刪改）15.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.本文融合新聞報道的客觀性和情感性，筆下流淌作者驕傲自豪之情。B.“福建艦”出塢下水采用平直通長飛行甲板，排水量達(dá)到八萬余噸。C.第⑤段第一句交代了新聞的背景，強(qiáng)調(diào)了形勢的嚴(yán)峻，突出強(qiáng)軍的必要性。D.本文結(jié)尾運用詩句，語言精煉生動，引出下文回顧和展望我國海防的發(fā)展。16.請給這則新聞擬寫一個標(biāo)題，不超過20個字。（3分）“福建艦”建成下水及試航的意義有哪些？請簡要括。（4分）（五）閱讀下面的材料，完成18～20題。（10分）【材料一】一組調(diào)查數(shù)據(jù)天貓618活動時，13天賣出了1.08億只粽子，2.16億片粽葉。京東數(shù)據(jù)顯示，2022年端午節(jié)前期，京東平臺平均每天售出粽子超過500萬個。與粽子相關(guān)品類的消費中，銷售增長最快的是粽繩粽葉，近一年銷售同比增長超過300%。從所在省工作的外省人購買的寄回到家鄉(xiāng)的粽子數(shù)來看，購買粽子最多的依序排列為廣東、浙江、江蘇、北京和上海五個省份?！静牧隙績煞麄鳟媹D【材料三】幾段對話摘錄小新：6月11日是今年文化和自然遺產(chǎn)日，聽說要在線上開展一百多項活動，剛好是周六，你也上網(wǎng)看看吧。小利：老媽說，豆?jié){、油條、醬肘子、熱干面，正吃著的食物就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！我吃下的每一口都是滿滿的“文化味”啊。小新：我平常就聽爺爺說，他們老人家每天清早到公園練的太極拳、五禽戲、八段錦之類，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小利：就是嘛，疫情期間方艙醫(yī)院患者和醫(yī)生日常鍛煉的“網(wǎng)紅”運動，也含非遺呵。小新：我爸說，在“非遺購物節(jié)”上購買非遺產(chǎn)品還能助力脫貧呢，要我轉(zhuǎn)鏈接給他。小利：也轉(zhuǎn)給我吧。小區(qū)前面有畫糖畫兒的，待會我們一起出去拍段視頻，發(fā)出去和全國網(wǎng)友分享我們身邊的非遺。18．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（

）（3分）A．“材料一”數(shù)據(jù)表明，中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳承是不受時空限制的。B．“材料二”告訴我們：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新并不矛盾。C．“材料三”的對話讓我們知道，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就在我們身邊。D．在校生及打工者并沒有關(guān)注非遺的情懷，只是習(xí)慣上網(wǎng)跟風(fēng)。19．從以上材料可看出，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包含哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。（4分）20．社區(qū)要開展非遺文化傳承活動，你準(zhǔn)備去做志愿者，媽媽卻說：“志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是在家多做幾道題吧！”請根據(jù)你對上述材料的理解，對媽媽進(jìn)行勸說。（3分）寫作（60分）21.閱讀下面文字，按要求作文。一位作家說，將自己那些只爭陽光和養(yǎng)分而不會結(jié)果實的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己那些有霉點開始枯萎而喪失生機(jī)的陳舊枝干一一剪去，將自己那些只為表現(xiàn)一時榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞一一剪去……修剪自己，你會逐步走向完美。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“修剪自己”為題，寫一篇作文。要求：文體自擬；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。八年級語文參考答案1.山隨平野盡長河落日圓誰家新燕啄春泥水中藻、荇交橫昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓冰霜正慘凄終歲常端正烈士暮年壯心不已（1）（3分）①捍②燙③嶄（2）（3分）C.【解析】爆發(fā)：突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。發(fā)生：原來不存在的事情出現(xiàn)了。這里用“爆發(fā)”更能表示“五四運動”發(fā)生的突然性，更符合實際情況。凝聚：聚集、積聚。凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。句中表現(xiàn)民族力量的聚焦，用“凝聚”更為恰當(dāng)。（3）（3分）D3.（1）北京大學(xué)賀龍在長征路上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心（2）示例：作為紅軍總司令的朱德，能像普通士兵那樣生活和打扮自己，與士兵們同甘共苦，靠吃南瓜撐過整個冬天；在長征中西藏那狂風(fēng)大作的冰雪高原也沒能將其折服，靠的便是面對困難斗爭到底的革命意志，而這正是母親的言傳身教留給朱德的寶貴財產(chǎn)。（一）（6分）4.（3分）D5.（3分）甲詩描繪了塞外雄渾、蒼涼、荒寂的風(fēng)光,表達(dá)了詩人由于被排擠出朝廷而產(chǎn)生的抑郁孤寂心情（1分），以及面對大漠雄渾景色時的慷慨悲壯（或：心胸開闊之感）。（1分）乙詩表現(xiàn)了詩人晚年隱居時寧靜淡泊的心境（或：獨處時的愉悅悠閑）。（1分）（二）（16分）6.①絕：斷/斷絕/消失/停止②戾：至/到達(dá)/到③遂：于是/就④辦：具備7.C8.（1）湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的馬。（3分）評分說明：“湍”：急流（名詞作動詞）；“甚箭”：比箭還快；“奔”：飛奔的馬各1分。（2）仁者智者喜愛山水，難道只是說說而已嗎？（2分）評分說明：“樂”：喜愛1分；“豈……哉”：反問句1分。9.甲文:“負(fù)勢競上……千百成峰”中“競上，軒邈”等詞化靜為動，生動地寫出了山之高峻。乙文:“森壁爭霞……深溪蓄翠”中“爭、限、含、蓄”等詞，化靜為動，生動形象地寫出了山之高，水之綠。（三）（23分）10．C11．教學(xué)有方陳先生發(fā)起大眾語運動講解“發(fā)憤圖強(qiáng)”和“發(fā)奮圖強(qiáng)”治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)12.（1）“立即”在文中是馬上、立刻的意思，說明“我”迫不及待地想將老師傳授的方法當(dāng)場記下來，側(cè)面表現(xiàn)陳望道先生教學(xué)有方，