安徽省懷寧縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題（含答案）

懷寧重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一歷史試題一、單選題(共18題，共54分)1.關(guān)于中華文明的起源，有學(xué)者用“重瓣花朵”加以形容，他認(rèn)為中華文明的起源是以中原為核心的，其外圍分布著眾多文明。這一說(shuō)法（）A.旨在強(qiáng)調(diào)中原文明的優(yōu)越性B.是對(duì)中華文明“多元一體”的形象解讀C.主要基于原始部落分布格局D.開拓了古代早期國(guó)家政治形態(tài)研究視野2.四川省文物考古研究院宣布,在三星堆遺址（距今5000至3000年）新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、巨型青銅面具、青銅神樹、象牙等重要文物500余件。據(jù)此可知，三星堆文明（）A.展現(xiàn)原始人群的社會(huì)風(fēng)貌 B.社會(huì)發(fā)展程度趕超中原C.呈現(xiàn)母系氏族公社的生活 D.已出現(xiàn)一定的階級(jí)分化3.中國(guó)現(xiàn)代知名學(xué)者陳夢(mèng)家指出:“卜辭中常有'王卜’,'王貞’之辭,乃是王親自卜問,或卜風(fēng)雨,或卜祭祀征伐田游……王兼為巫之所事，是王亦巫也?！辈牧峡捎糜谡f(shuō)明，當(dāng)時(shí)（）A.商王尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中B.世俗領(lǐng)袖難以決定軍國(guó)大政方針C.神權(quán)是維系統(tǒng)治秩序的重要手段D.人們改造自然能力大為提升4.百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革在意識(shí)形態(tài)上的反映，各家學(xué)派針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，提出了自己的政治主張。下列主張中最符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者需要的是（）A.“為政以德” B.“兼愛”、“非攻” C.無(wú)為而治 D.中央集權(quán)5.有學(xué)者認(rèn)為，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，在更加廣闊的國(guó)土上更加徹底地實(shí)行郡縣制，才使得車同軌、書同文、錢同幣、行同倫、統(tǒng)一度量衡等一系列政策措施在全國(guó)貫徹落實(shí)。這在一定程度上說(shuō)明（）A.郡縣制的推行有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一 B.秦始皇是設(shè)置郡縣的首倡者C.國(guó)家統(tǒng)一是實(shí)行郡縣制的前提條件 D.郡縣制催生出專制集權(quán)體制6.據(jù)記載，在秦王更號(hào)為皇帝、實(shí)行分封制度還是郡縣制度、封禪和“焚書”等重大問題上，秦始皇都交給群臣討論，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)議，最后由皇帝裁斷。秦始皇的這一做法（）A.有助于緩和社會(huì)矛盾 B.使君主專制空前強(qiáng)化C.是為了便于管控地方 D.有利于減少?zèng)Q策失誤7.秦朝全國(guó)人口2000萬(wàn)左右，其中筑長(zhǎng)城用40萬(wàn)人，南戍五嶺用50萬(wàn)人，修建秦始皇陵和阿房宮達(dá)70余萬(wàn)人，加上其他雜役，役使人數(shù)超過(guò)200萬(wàn)，造成了“海內(nèi)愁怨”。材料可用于研究（）A.秦朝的人口增長(zhǎng) B.秦末農(nóng)民起義的原因C.秦朝的疆域拓展 D.秦朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展8.西漢前期的政治舞臺(tái)上，活躍著功臣、劉氏宗室、昌氏外戚三大政治集團(tuán)。劉邦通過(guò)“封爵之暫”與“白馬之盟”,借助神靈之威,安撫和控制了功臣集團(tuán)與呂氏外戚集團(tuán),保護(hù)了劉氏宗室集團(tuán)的利益。由此可知,漢初政權(quán)()A.深受黃老無(wú)為思想影響 B.形成了郡國(guó)并行的局面C.協(xié)調(diào)了中央各部門關(guān)系 D.注重協(xié)調(diào)權(quán)力集團(tuán)利益9.公元前110年，西漢政府在全國(guó)推行均輸法。均輸官將各郡國(guó)應(yīng)繳貢物統(tǒng)一折價(jià)征收當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品，一部分運(yùn)往京師，一部分運(yùn)至價(jià)貴地區(qū)出售，有時(shí)還在出售地將出售所得繼續(xù)收購(gòu)特產(chǎn)，易地輾轉(zhuǎn)販賣。此法（）A.穩(wěn)定了全國(guó)各地商品價(jià)格 B.實(shí)現(xiàn)了物資的供需平衡C.增加了西漢政府財(cái)政收入 D.限制了郡國(guó)商業(yè)的發(fā)展10.公元前60年，為了管理統(tǒng)一后的西域，西漢在烏壘城（今輪臺(tái)縣境內(nèi)）建立西域都護(hù)府，正式在西域設(shè)官、駐軍、推行政令，統(tǒng)計(jì)當(dāng)?shù)貞艨?，“漢之號(hào)令班西域矣”。由此可見，西域都護(hù)府的設(shè)置（）A．消除了北方的邊患威脅 B．表明西域已納入漢朝版圖C．保證了絲綢之路的暢通 D．使?jié)h朝疆域達(dá)到最大范圍11.A.詩(shī)經(jīng) B.楚辭 C.漢賦 D.唐詩(shī)12.魏晉時(shí)期按官位高低形成的門閥制度，東晉以后逐漸轉(zhuǎn)化成按血統(tǒng)高貴與否區(qū)別的門閥制度，出現(xiàn)了“膏腴之族”“華族”“高門”“次門”“役門”等長(zhǎng)期內(nèi)一般不因官位有無(wú)、高低而發(fā)生變動(dòng)的社會(huì)等級(jí)。這種轉(zhuǎn)變表明（）A.官品決定人品和門第高下 B.門閥發(fā)展固化了社會(huì)階層C.血緣成為選官的主要依據(jù) D.官僚政治讓位于貴族政治13.建康是魏晉時(shí)期興起的一座長(zhǎng)江流域的城市，至南朝梁時(shí)已擁有百萬(wàn)人口。文獻(xiàn)中關(guān)于東晉南朝的疫病、水旱等災(zāi)害記錄，發(fā)生頻率最高的地方在建康，而贛江、珠江流域鮮有記錄。這主要是由于當(dāng)時(shí)建康地區(qū)（）A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.地處南北對(duì)峙的前沿C.地理環(huán)境險(xiǎn)惡 D.醫(yī)療衛(wèi)生條件較落后14.“魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，與高齊。”下列與《三字經(jīng)》中概述的時(shí)期相符的歷史描述是（）A．民族交融，江南經(jīng)濟(jì)獲得開發(fā) B．科舉盛行，人才選拔公平公正C．戰(zhàn)亂頻繁，藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象嚴(yán)重 D．佛教傳人，對(duì)外交往趨于活躍15.下面是南朝時(shí)期政府推行的部分措施。據(jù)此可知()農(nóng)業(yè)增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素，如勞動(dòng)力、資金等實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)墾荒、減免賦稅等政策，鼓勵(lì)少地或無(wú)地的農(nóng)民去開墾荒地安置流亡人口、獎(jiǎng)勵(lì)南渡人口商業(yè)減免商稅、開放海上貿(mào)易A.重農(nóng)抑商政策日益瓦解 B.北民南遷致使人地矛盾加劇C.豪強(qiáng)士族經(jīng)濟(jì)實(shí)力壯大 D.政府政策利于南方地區(qū)開發(fā)16.古代民間認(rèn)為，科舉考中的舉人和進(jìn)士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。還有一種說(shuō)法，說(shuō)他們是佛，稱考試的貢院叫選佛之場(chǎng)，登記的名冊(cè)叫千佛名經(jīng)。材料表明科舉制（）A．打破特權(quán)階層對(duì)政權(quán)的壟斷 B．有利于社會(huì)文化素養(yǎng)的提高C．促進(jìn)知識(shí)普及與文化的傳播 D．影響了當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值取向17.在唐代，出于三省行政職能不同，不同部門官員的工作訴求難以統(tǒng)一，經(jīng)常出現(xiàn)三省官員相互之間“日有爭(zhēng)論，紛紜不決”的現(xiàn)象。為此，乃設(shè)政事堂宰相集議制度，以匡其政。據(jù)此可知，政事堂宰相集議的設(shè)立（）A.利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.削弱了宰相的權(quán)力C.利于提高行政效率D.避免了決策的失誤18.在中華文明史上，唐代是一個(gè)少有的既善于繼承、又能夠兼收并蓄的朝代。唐代因多種文化匯聚而導(dǎo)致文化昌盛，富有生機(jī)。下列史實(shí)中，不能夠論證這一觀點(diǎn)的是（）A.醫(yī)學(xué)家孫思邈完成醫(yī)學(xué)名著《千金方》B.賈思勰著有中國(guó)現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書C.玄奘西行前往天竺取經(jīng)帶回多部佛經(jīng)D.都城長(zhǎng)安成為當(dāng)時(shí)的國(guó)際大都會(huì)二、歷史主觀性試題，共46分19.閱讀材料，回答問題。材料管仲的軍事改革，其中重要的一條是把國(guó)都內(nèi)的居民分為三部分，其中的一部分是“士”。讓“士”居住在國(guó)都內(nèi)是為了讓士“就閑燕”-士兵從此脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，專門擔(dān)負(fù)起武裝作戰(zhàn)的任務(wù)。管仲把內(nèi)政組織賦予軍事化意義。“五家為軌，故五人為伍，軌長(zhǎng)帥之。五鄉(xiāng)一帥，故萬(wàn)人為一軍，五鄉(xiāng)之帥帥之。”管仲改革“賦粟”，向農(nóng)民直接征收糧食以養(yǎng)兵。此外制定了以兵贖罪的政策，作為軍隊(duì)兵器的來(lái)源之一。具體辦法是，依據(jù)犯罪者罪行的輕重，用數(shù)額不等的兵甲贖罪。比如，“制重罪贖以犀甲一戟，輕罪贖以贛盾一戟。”根據(jù)文獻(xiàn)記載，這個(gè)辦法實(shí)施后，齊國(guó)“甲兵大足”。管仲的軍事改革標(biāo)志著國(guó)家暴力機(jī)器的強(qiáng)化，暴力與大眾進(jìn)一步分離和異化，并由此而奠定了集權(quán)國(guó)家的基礎(chǔ)之一。此后兩千多年的中國(guó)軍事制度，正是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期奠定的軍事制度的延續(xù)和發(fā)展?！幾詮垬s明《從管仲改革看中國(guó)古代軍制的演變》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析管仲軍事改革的背景。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括管仲軍事改革的內(nèi)容及影響。（6分）20.閱讀下列材料，回答問題。材料一三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族，……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二元光元年，漢武帝“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”?！撕?，郡國(guó)每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。察舉，通俗的解釋就是察廉舉孝，大致說(shuō)來(lái)就是“四科舉士”——孝廉、賢良方正、太學(xué)博士弟子和特科特舉。其中以孝廉最有影響?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》等材料三220年，曹丕繼位后，為了吸收人才，爭(zhēng)取世家大族支持，采納潁川士族吏部尚書陳群的建議，“乃立九品官人之法”。創(chuàng)立之初，評(píng)議人物的標(biāo)準(zhǔn)是家世、道德、才能三者并重。到西晉時(shí)終于形成了“上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族”的局面?！幾宰x史筆記材料四北大歷史教授張希清對(duì)科舉制的定義：“科舉制度是朝廷開設(shè)科目，士人可以自由報(bào)考，主要以考試成績(jī)決定取舍的選拔官員的制度?！笨婆e淵源流長(zhǎng)，起始于隋，發(fā)展于唐，變化于宋，定型于明。——摘編自張希清《中國(guó)古代科舉制研究》（1）根據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出西周、魏晉時(shí)期的選官制度及其標(biāo)準(zhǔn)。（4分）（2）根據(jù)材料二、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析科舉制相比察舉制的進(jìn)步性。（6分）21．閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時(shí)期先后對(duì)樓蘭、大宛進(jìn)行了征討，皆以勝利告終。在征伐大宛之后，“自敦煌西至鹽澤，往往起亭，而輪臺(tái)、渠犂皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國(guó)者”。漢宣帝時(shí)期，西域都護(hù)設(shè)立。西域都護(hù)是中央政府在西域設(shè)立的地方行政機(jī)構(gòu)，主要人員均由中央任免。西域的一切事務(wù)均由都護(hù)去處理，包括屯田、西域諸國(guó)國(guó)內(nèi)的事務(wù)，而且西域都護(hù)府掌握著一定數(shù)量的軍事力量，在西域的權(quán)限已經(jīng)超過(guò)了國(guó)內(nèi)的一般地方行政，似乎擁有與諸侯相等的權(quán)力，其權(quán)力最大的表現(xiàn)就是行使中央對(duì)于西域諸國(guó)的任命、冊(cè)封與獎(jiǎng)懲?！幾詮垺丁疤煜隆迸c“統(tǒng)一”：漢與西域關(guān)系的再認(rèn)識(shí)》材料二高昌與西突厥結(jié)成軍事聯(lián)盟，在貞觀九年、十年，大舉攻掠絲路上的商隊(duì)和貢使。唐朝于貞觀十四年滅高昌后，首先在高昌故地設(shè)立西昌州，旋改為西州。西昌州屬于羈縻州，而西州作為地方正州，與中原其他正州一樣推行州縣制。不久，唐朝又在西州置安西都護(hù)府，派兵鎮(zhèn)守；并將鄉(xiāng)里制、均田制、賦役制等措施迅速推行至西州?！幾远缽?qiáng)《平高昌前后的爭(zhēng)論與唐初西域政策的轉(zhuǎn)向》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西漢和唐朝在經(jīng)營(yíng)西域政策措施上的異同。(6分)22.歷史上的中央與地方關(guān)系就像鐘擺一樣，一時(shí)擺向這邊，一時(shí)擺向那邊。如何處理好兩者之間的關(guān)系，是歷朝統(tǒng)治者必須面對(duì)的重大問題。閱讀材料，回答問題。材料宋朝的發(fā)展軌跡上，承載著晚唐五代以來(lái)太過(guò)沉重的歷史教訓(xùn)?！白孀谥ā绷⒁庥诜婪丁耙馔鈧}(cāng)促之變”，以制度的平緩調(diào)適來(lái)保證政治的穩(wěn)定。這一方針，有效杜絕了內(nèi)部的重大變局，使得宋代以后，中國(guó)歷史上再也沒有出現(xiàn)通過(guò)兵變或所謂“禪讓”等方式篡取中央政權(quán)而成功者，也沒有發(fā)生嚴(yán)重的地方分裂割據(jù)局面。防范纖悉的小心與牽制，一方面使這一朝代政治上步履蹣跚，因而難免“因循”之譏；另一方面，卻也出于對(duì)“防弊”的重視，使其制度建設(shè)頗為細(xì)密，且調(diào)整變革不斷，滲透出務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的精神?！幾脏囆∧稀秳?chuàng)新與因循：“祖宗之法”與宋代政治變革》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)宋代在處理中央與地方關(guān)系時(shí)“制度建設(shè)頗為細(xì)密”進(jìn)行合理解讀。（包括背景，表現(xiàn)，影響）(12分)高一期中歷史答案一、選擇題(共18題，共54分)1—5BDCDA6—10DBDCB11—15CBAAD16—18DCB19、(1)春秋時(shí)期，王室衰微，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，分封制、宗法制日趨瓦解;鐵犁牛耕出現(xiàn)，井田制瓦解;思想方面出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴，變法成為時(shí)代潮流;齊國(guó)為了增強(qiáng)國(guó)力而改革。（6分）(2)內(nèi)容:把國(guó)都內(nèi)的居民分為三部分，“士兵”脫離生產(chǎn)，建立常備軍;建立內(nèi)政與軍事合一的組織;向農(nóng)民直接征收糧食養(yǎng)兵;制定以兵器贖罪的政策。影響:建立常備軍，促進(jìn)軍隊(duì)專業(yè)化發(fā)展，為中央集權(quán)打下基礎(chǔ);提升了軍隊(duì)的裝備與戰(zhàn)斗力，為爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)打下基礎(chǔ);深刻影響了此后兩千多年的中國(guó)軍事制度。（6分）20（1）西周選官制度：世官制（或世卿世祿制）；標(biāo)準(zhǔn)：血緣；魏晉選官制度：九品中正制；標(biāo)準(zhǔn)：家世（門第）。（4分）（2）科舉制的進(jìn)步性：科舉制使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)（或回答“選拔相對(duì)公開公平”亦可）；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員的文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)。（新教材角度）（如考生從促進(jìn)階層流動(dòng)、推動(dòng)重學(xué)風(fēng)氣、鞏固統(tǒng)一等角度作答也同等給分）（6分）21．（1）相同點(diǎn)：都對(duì)西域進(jìn)行了軍事征討，為進(jìn)一步治理西域創(chuàng)造了條件；都在西域設(shè)置行政管理機(jī)構(gòu)，將之納入中央王朝版圖；都在西域駐扎軍隊(duì)，保護(hù)來(lái)往商旅。不同點(diǎn)：西漢時(shí)，西域都護(hù)府通過(guò)對(duì)西域諸國(guó)的任命、冊(cè)封進(jìn)行間接統(tǒng)治；唐朝則在西域推行州縣制，進(jìn)行直接統(tǒng)治。（6分）（2）意義：表明新疆地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土；鞏固和發(fā)展了我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家；加強(qiáng)