2023中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：A2.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D3.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文B.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納C.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)D.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：A4.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書(shū)記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：D5.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.院校研究B.質(zhì)的研究C.行動(dòng)研究D.敘事研究【答案】：A6.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.心態(tài)積極C.安全感D.自尊【答案】：B7.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.主導(dǎo)C.重要D.核心【答案】：D8.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)B.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)C.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D9.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.實(shí)驗(yàn)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.布置作業(yè)【答案】：C10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.4,1,24B.5,1,24C.4,1,16D.5,1,16【答案】：D12.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請(qǐng)B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.雙方平等自愿D.服從學(xué)校發(fā)展需要【答案】：C13.缺乏“問(wèn)題意識(shí)”，一般不愿提問(wèn)題，不會(huì)提問(wèn)題，這種現(xiàn)象反映了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性人格障礙B.創(chuàng)造性意識(shí)障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：B14.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）A.優(yōu)勢(shì)-劣勢(shì)-機(jī)會(huì)-威脅B.劣勢(shì)-威脅-優(yōu)勢(shì)-機(jī)會(huì)C.優(yōu)勢(shì)-機(jī)會(huì)-劣勢(shì)-威脅D.機(jī)會(huì)-威脅-優(yōu)勢(shì)-劣勢(shì)【答案】：A15.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是（）。A.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的B.比較穩(wěn)定的C.比較不穩(wěn)定的D.受先天因素制約的【答案】：B16.人際關(guān)系是指人們?cè)诮煌^(guò)程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、人格和行為B.情感、人格和行為C.認(rèn)知、情感和行為D.認(rèn)知、情感和人格【答案】：C17.反對(duì)教育的過(guò)早專(zhuān)門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)C.課程方向人文化趨勢(shì)D.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)【答案】：C18.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)自己的探索獲得問(wèn)題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B19.某教師堅(jiān)信自己對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，情感上是熱愛(ài)的，并將其看作自己的行動(dòng)指南，這說(shuō)明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認(rèn)同B.角色認(rèn)知C.角色實(shí)踐D.角色信念【答案】：D20.已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱(chēng)為學(xué)習(xí)的（）。A.動(dòng)機(jī)B.技巧C.遷移D.策略【答案】：C21.高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑有（）。A.教學(xué)觀(guān)摩B.科學(xué)研究C.教學(xué)反思D.組建合作團(tuán)隊(duì)【答案】：D22.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.均衡發(fā)展B.依法治國(guó)C.以德治國(guó)D.以人為本【答案】：C23.有些大學(xué)生在取得成績(jī)時(shí)，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗(yàn)，有時(shí)甚至驕傲自滿(mǎn)，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗(yàn)，甚至悲觀(guān)失望、自暴自棄。這說(shuō)明他們（）。A.自尊感和自卑感相互交織B.自我體驗(yàn)具有敏感性和情境性的特點(diǎn)C.自我認(rèn)識(shí)具有主動(dòng)性和自覺(jué)性的特點(diǎn)D.自我體驗(yàn)具有豐富性和波動(dòng)的特點(diǎn)【答案】：D24.主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：D25.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）。A.社會(huì)現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：B26.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書(shū)的作者是（）。A.弗洛伊德B.比爾斯C.比奈兒D.克雷丕林【答案】：B27.如果教師的說(shuō)服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說(shuō)服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說(shuō)服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.誠(chéng)信度C.透明性D.衍生性【答案】：D28.我國(guó)古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀(guān)點(diǎn)看，這是一種（）。A.逆向正遷移B.順向正遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：B29.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）A.具有境遇性B.具有穩(wěn)定性C.具有外顯性D.具有兩面性【答案】：D30.教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是通過(guò)（）來(lái)構(gòu)成的。A.師生關(guān)系B.倫理關(guān)系C.情感關(guān)系D.教學(xué)關(guān)系【答案】：A31.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.機(jī)能主義B.構(gòu)造主義C.精神分析D.行為主義【答案】：B32.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學(xué)理論B.教育萬(wàn)能論C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】：C33.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線(xiàn)索來(lái)對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過(guò)程是（）。A.自我認(rèn)知B.印象C.態(tài)度D.歸因【答案】：D34.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師一時(shí)的道德沖動(dòng)B.是教師職業(yè)行為習(xí)性C.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)D.是自然形成的或先天形成的習(xí)性【答案】：C35.在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，社會(huì)契約階段的特征主要是（）。A.對(duì)成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰B.認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法C.認(rèn)識(shí)到法律不是死板的條文D.對(duì)自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象【答案】：B二、多選題36.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD37.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.治安違法B.刑事違法C.命令權(quán)D.處罰權(quán)E.裁決權(quán)F.監(jiān)督權(quán)G.強(qiáng)制權(quán)H.教育違法【答案】：CDEFG38.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對(duì)充滿(mǎn)矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程B.育人重于教書(shū)C.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程D.先教書(shū)自然能育好人【答案】：AC39.目前我國(guó)高等學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制，在職稱(chēng)評(píng)聘中主要參考的是（）。A.教師家庭成員狀況B.教師教學(xué)情況C.教師的科研業(yè)績(jī)成果D.教師的學(xué)歷及資歷【答案】：BCD40.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點(diǎn)B.尊重別人C.換位思考D.自我檢查【答案】：AD41.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個(gè)體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.沒(méi)有個(gè)體形象就沒(méi)有整體形象D.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒(méi)有關(guān)系【答案】：ABC42.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度B.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)C.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)D.強(qiáng)化職業(yè)觀(guān)念【答案】：ACD43.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類(lèi)型（）。A.配置型B.復(fù)合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD44.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.行為B.程度C.學(xué)習(xí)者D.因果E.條件【答案】：ABCE45.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.講授法B.辯論法C.練習(xí)法D.自學(xué)法【答案】：ABC46.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.強(qiáng)制權(quán)C.治安違法D.教育違法E.監(jiān)督權(quán)F.命令權(quán)G.刑事違法H.處罰權(quán)【答案】：ABEFH47.對(duì)教育觀(guān)念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過(guò)重之偏D.糾正超前學(xué)習(xí)之偏【答案】：ABCD48.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性B.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D.教學(xué)與科研緊密結(jié)合【答案】：ACD49.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：BC50.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有（）。A.特殊培養(yǎng)B.進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng)C.出國(guó)進(jìn)修D(zhuǎn).學(xué)術(shù)休假E.做國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者【答案】：BCDE51.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論D.提高教育決策水平、培育良好師資E.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE52.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過(guò)（）來(lái)改進(jìn)治理。A.校長(zhǎng)