大班預(yù)防肺結(jié)核教案

大班預(yù)防肺結(jié)核教案活動目標(biāo)：

1、了解肺結(jié)核的危害及傳播途徑。

2、掌握預(yù)防肺結(jié)核的簡單方法。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、VCD：《肺結(jié)核預(yù)防與治療》專題片。

2、圖片：抽煙者、病人、健康人。

3、材料：水彩筆、鉛畫紙、白紙、粘合劑。

4、調(diào)查表：幼兒與家長一起完成的“你了解肺結(jié)核嗎？”的調(diào)查表。

活動過程：

一、觀看VCD，引出課題。

今天，老師給小朋友們帶來一張圖片，想不想看？（教師出示交叉感染的圖片）看看他們在干什么？（幼兒自由表達）接著播放VCD片段。

二、了解肺結(jié)核的危害及傳播途徑。

1、得了肺結(jié)核的人有哪些癥狀？（如咳嗽、吐痰、喘氣、發(fā)熱、汗出但不怕冷等，有的還伴有咯血癥狀。）

2、得了肺結(jié)核的人為什么要到大醫(yī)院去看病？不可以到小醫(yī)院去看嗎？（因為肺結(jié)核是傳染病，只有大醫(yī)院才有治療這種病的專門醫(yī)生和護士，而且大醫(yī)院治療肺結(jié)核更專業(yè)。）

3、看錄象：得了肺結(jié)核的小朋友沒有得到很好的治療和隔離，結(jié)果怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出“交叉感染”一詞）得了肺結(jié)核的人應(yīng)該住在什么地方才不會交叉感染？（醫(yī)院里）家里有人得了肺結(jié)核應(yīng)該怎么辦？（隔離）家里的人都要打預(yù)防針或吃藥預(yù)防。

4、什么是交叉感染？剛才我們看的錄象當(dāng)中的交叉感染屬于什么交叉感染？（呼吸道交叉感染）除了呼吸道交叉感染外，還有哪些交叉感染？（消化道的、接觸的等）教師出示交叉感染的圖片加深理解。

5、討論：家里有人得了肺結(jié)核應(yīng)該怎樣隔離？（盡量少接觸，特別是不能呼吸道直接接觸，如不共用毛巾、面盆等，還要分房睡等。）家里的人都要打預(yù)防針或吃藥預(yù)防。

三、討論：我們怎樣預(yù)防肺結(jié)核？

1、出示圖片：不隨地吐痰；不共用毛巾、口杯；開窗通風(fēng)；打預(yù)防針。

2、怎樣洗手才正確？教師示范正確的洗手方法并教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、看圖示學(xué)習(xí)兒歌《拍手歌》加深印象。附兒歌：“你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記；你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快；你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前；你拍四我拍四，天天早睡又早起；你拍五我拍五，自己收拾好床鋪；你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳；你拍七我拍七，衣服襪子自己洗；你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家；你拍九我拍九，飯前便后要洗手；你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事?！?/p>

4、教師小結(jié)：“小朋友們都很懂事，知道了怎樣預(yù)防肺結(jié)核的方法了。希望小朋友們都能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個人見人愛的健康寶寶。大班生態(tài)文明教案教案活動目標(biāo)：

1、欣賞圖片，觀察、感受大自然的美，嘗試用清晰、完整的語言描述景物的特點。

2、了解畫面中人類對自然的破壞，大膽表達自己的觀點。

3、激發(fā)幼兒同情心和保護環(huán)境的意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件（或圖片）

2、畫筆和畫紙

3、幼兒對周圍環(huán)境破壞的了解

活動過程：

一、觀察圖片，了解大自然的美

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：圖片上有什么？是什么季節(jié)？是什么天氣？人們在干什么？感覺怎么樣？

2、教師總結(jié)：圖片上畫的是春天，到處是鮮花、大樹，天氣晴朗，人們心情很好，在公園里賞花、捉蝴蝶、野餐、燒烤等。

二、觀察分析，了解人類對自然的破壞

1、教師出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：圖上有誰？他們在做什么？你覺得他們這樣做對嗎？為什么？如果是你，你會怎么做？

2、教師總結(jié)：圖上的人們在砍伐樹木、捕捉動物、污染環(huán)境。他們這樣做是錯誤的，因為這樣會破壞生態(tài)環(huán)境，使很多動物失去家園。

三、交流討論，了解保護環(huán)境的重要性

1、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們該怎樣保護環(huán)境？如果環(huán)境被破壞了，我們會失去什么？如果我們的家園被污染了，我們還能生活嗎？

2、教師總結(jié)：保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)該做的事，我們要讓地球變得更加美好。我們不能亂扔垃圾、不能亂砍伐樹木、不能捕捉動物、不能污染環(huán)境。只有這樣，我們才能擁有一個美好的家園。

四、繪畫表達，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識

1、教師引導(dǎo)幼兒用畫筆將自己對保護環(huán)境的想法表達出來?？梢援嬜约汉图胰藧圩o環(huán)境的場景，也可以畫自己對未來的想象等。

2、教師展示幼兒的繪畫作品，鼓勵幼兒互相欣賞交流。同時提醒幼兒在日常生活中也要積極行動起來，保護好我們身邊的環(huán)境。大班母親節(jié)教案活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力和動手實踐能力。

活動一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

活動延伸：

小討論：媽媽下崗了怎么辦？

活動要求：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)孩子的動手能力，掌握制作小賀卡的技能。

活動總結(jié)：

通過這次活動，孩子們學(xué)會了表達愛，同時也學(xué)會了珍惜家人，珍惜生活。在以后的類似活動中，我們還會從不同的角度引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，培養(yǎng)孩子們的健康人格。大班禮儀教案活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會安靜、有序地欣賞故事，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，懂得尊重他人。

3、初步培養(yǎng)幼兒自信、大膽地表達自己的意思。

活動準(zhǔn)備：

1、小動物的頭飾或圖片（小猴子、羊公公、鴨婆婆、小朋友）。

2、情景表演的創(chuàng)編。

3、欣賞故事的錄音《小猴過河》。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。

師：今天老師給小朋友們帶來幾個小動物，你們看是誰呀！（教師按順序出示小動物圖片）這些小動物在一起發(fā)生了一個有趣的故事，你們想不想聽？在聽故事之前，請小朋友們做個文明的聽眾，安靜地欣賞故事，好嗎？

2、教師播放錄音故事《小猴過河》，幼兒欣賞。

提問：故事的名字叫什么？（教師重復(fù)一遍故事名稱）故事里有哪些小動物？（幼兒邊說，教師邊出示相應(yīng)的頭飾或圖片）

3、情景表演，理解故事內(nèi)容。

請小朋友們看一看，說一說，哪個小動物應(yīng)該先過河？為什么？（小猴子會游泳，可以自己游過去，其他小動物自己不會游泳，需要別的小動物幫助）小猴子自己游過去之后，會對其他小動物說什么呢？（小猴子會說：“謝謝”）之后會發(fā)生什么事呢？（其他小動物也想過河，但是它們之間發(fā)生了矛盾，它們爭吵著，誰也不讓誰過河。這時候它們是怎么做的？（請大象爺爺來評理）大象爺爺是怎么評理的？（大象爺爺告訴它們：“你們都有錯，小猴子游泳本領(lǐng)好，應(yīng)該幫助不會游泳的小動物過河；其他小動物之間應(yīng)該互相幫助、謙讓一下就能順利地過河。）聽了大象爺爺?shù)脑捴螅游飩兪窃趺醋龅?？（小猴子和其他小動物互相幫助，順利地過了河。）

4、幼兒完整欣賞一遍故事。

教師播放錄音故事，幼兒欣賞一遍故事。

5、引導(dǎo)幼兒進行討論。

師：你們喜歡故事里的誰？為什么？如果請你過河你會怎么做？會和其他的小動物爭吵嗎？爭吵能解決問題嗎？有矛盾應(yīng)該怎么辦？

6、教師小結(jié)。

在我們的生活中，有矛盾時不要爭吵，應(yīng)該互相謙讓、互相幫助，平時我們也要團結(jié)友愛、互幫互助，還要有禮貌、學(xué)會尊重別人，我們班級的小朋友也要像故事里的小動物那樣團結(jié)友愛、互相幫助。請小朋友回去之后把這個故事講給你們的家人聽。大班科學(xué)活動教案蚯蚓教案活動目標(biāo)：

1、初步了解蚯蚓的生活習(xí)性及外形特征，能運用觀察、實驗等方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

2、體驗探究的樂趣，對周圍事物有積極探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有關(guān)于蚯蚓的認(rèn)知經(jīng)驗，曾在個別化學(xué)習(xí)活動中了解過蚯蚓的外形特征及其生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料人手一份，實物投影儀一臺，實驗器材若干，實驗紙人手一份，觀察記錄表人手一份。

活動過程：

一、觀察記錄表，引發(fā)幼兒活動興趣。

1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

師：今天老師帶來了一張記錄表，上面有一些數(shù)字，這些數(shù)字表示什么？是什么意思呢？這張記錄表就是上次我們班幾個小朋友一起到花壇里尋找蚯蚓時，找到的一些蚯蚓的信息。這張記錄表上還有一些我們不認(rèn)識的字，這是怎么回事呢？原來這是小朋友們在觀察蚯蚓時，請家長幫忙寫下來的。我們一起來看看這些數(shù)字和文字代表了什么吧！

2、幼兒觀察記錄表，交流分享已有經(jīng)驗。

師：你認(rèn)識這些數(shù)字和文字嗎？它們都表示什么意思？誰來說說？

3、教師小結(jié)。

師：從這張記錄表中我們可以看出，每個數(shù)字代表的信息是不同的。數(shù)字1表示蚯蚓喜歡在潮濕的地方生活；數(shù)字2表示蚯蚓是環(huán)節(jié)動物；數(shù)字3表示蚯蚓有頭、胸、腹三部分；數(shù)字4表示蚯蚓會蠕動；數(shù)字5表示蚯蚓能分泌黏液；數(shù)字6表示蚯蚓是益蟲。其實除了這些信息外，蚯蚓還有其他很多有趣的知識呢！我們一起來探索吧！

二、實驗操作，發(fā)現(xiàn)和解決問題。

1、引導(dǎo)幼兒猜測蚯蚓喜歡吃什么。

師：小朋友們，你們知道蚯蚓喜歡吃什么嗎？讓我們來猜一猜吧！看看哪種食物是蚯蚓最喜歡的。你覺得蚯蚓會吃蘋果嗎？為什么？那它會吃米飯嗎？為什么？那它會吃糖嗎？為什么？那它會吃菜葉嗎？為什么？誰來猜測一下？

2、實驗操作。

師：我們一起來做一個實驗吧！老師為你們每組準(zhǔn)備了蘋果、米飯、糖、菜葉四種食物，請你們自己動手來做一個實驗吧！把你們剛才猜測的結(jié)論通過實驗來證明一下。記住每種食物都要多試幾次哦！你們可以兩個人合作來完成這個實驗。一個小朋友拿紙把蚯蚓包起來送到桌子上，另一個小朋友幫助把食物擺在桌子上，然后兩人一起進行實驗。開始吧！

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、集中交流實驗結(jié)果。

師：哪個小組愿意來交流一下你們的實驗結(jié)果呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪種食物是蚯蚓最喜歡的呢？為什么？那你們覺得其他食物它不喜歡吃的原因是什么？是不是因為它們太硬了或是太干了？通過這次實驗我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡吃軟軟的食物，因為它沒有嘴巴只能靠身上的皮膚直接吸收營養(yǎng)。而蘋果、米飯、糖太硬了會傷到它的皮膚，菜葉是它最喜歡的因為它比較軟而且水分比較多。那接下來我們再來做一個實驗吧！這次我們需要把剛才猜測的結(jié)果再驗證一下。

三、觀察實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

1、教師示范講解實驗過程。

師：這次我們來驗證一下剛才猜測的食物哪些是蚯蚓最喜歡的。老師為你們每組準(zhǔn)備了蘋果、米飯、糖、菜葉四種食物，請你們自己動手來完成這個驗證吧！把你們剛才猜測的結(jié)論通過實驗來證明一下。記住每種食物都要多試幾次哦！你們可以兩個人合作來完成這個實驗。一個小朋友拿紙把蚯蚓包起來送到桌子上，另一個小朋友幫助把食物擺在桌子上然后兩人一起進行實驗。開始吧！

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、集中交流實驗結(jié)果。

師：哪個小組愿意來交流一下你們的實驗結(jié)果呢？你們發(fā)現(xiàn)了什么？通過這次實驗我們發(fā)現(xiàn)蘋果、米飯、糖都不是蚯蚓喜歡的食物，菜葉才是它最喜歡的食物因為它比較軟而且水分比較多所以它才會吃菜葉而且吃得很開心呢！除了菜葉是它喜歡的食物外，它還喜歡吃腐殖質(zhì)比較多的肥沃土壤哦！因為土壤里有許多營養(yǎng)物質(zhì)對它的生長很有好處呢！其實除了這些食物外，蚯蚓還喜歡吃腐爛的植物和動物的排泄物呢！我們一起來完整地讀一讀這句話吧！幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案活動目標(biāo)：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？

會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些