無(wú)線電測(cè)向基礎(chǔ)知識(shí)

無(wú)線電測(cè)向基礎(chǔ)知識(shí)一、無(wú)線電測(cè)向的定義

無(wú)線電測(cè)向是以無(wú)線電波為載體，利用測(cè)向機(jī)測(cè)定無(wú)線電波自發(fā)射點(diǎn)經(jīng)空間傳播到接收點(diǎn)的空間方向，從而確定接收機(jī)所在方位的過(guò)程。它是一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目，是一種科技與體育結(jié)合的項(xiàng)目，亦是一項(xiàng)無(wú)線電通訊預(yù)防和應(yīng)急通訊的重要手段之一。

二、無(wú)線電測(cè)向的設(shè)備

無(wú)線電測(cè)向設(shè)備主要由測(cè)向機(jī)、耳機(jī)、電鍵（或電子開(kāi)關(guān)）、連接線纜（包括有關(guān)補(bǔ)償線）及測(cè)向天線等組成。

三、無(wú)線電測(cè)向的原理

無(wú)線電波在空間中是按直線傳播的，當(dāng)遇到障礙物時(shí)會(huì)產(chǎn)生反射現(xiàn)象。因此，我們不能直接用電鍵（或電子開(kāi)關(guān)）控制測(cè)向機(jī)的工作，而需要使用“天線”來(lái)接收空間電磁波，再通過(guò)測(cè)向機(jī)中的接收電路將電磁波信號(hào)取出，送至放大器放大后由耳機(jī)中聽(tīng)出聲音信號(hào)，同時(shí)由電鍵（或電子開(kāi)關(guān)）控制測(cè)向機(jī)的工作。

四、無(wú)線電測(cè)向的特點(diǎn)

無(wú)線電測(cè)向具有科技性、趣味性、挑戰(zhàn)性、競(jìng)技性及實(shí)用性的特點(diǎn)。它主要突出在“找”的過(guò)程，具有不直接對(duì)抗、不接觸對(duì)抗的特點(diǎn)。通過(guò)無(wú)線電波的空間傳播，把本來(lái)在地圖上才能看到的方向線變?yōu)榭梢月?tīng)見(jiàn)的音響，參賽者手持測(cè)向機(jī)聽(tīng)到某一方向較弱的信號(hào)，就應(yīng)控制測(cè)向機(jī)向這一方向移動(dòng)，直至聽(tīng)到連續(xù)較強(qiáng)的信號(hào)，此時(shí)的方位就是該電臺(tái)的大概方向。參賽者在整個(gè)找臺(tái)過(guò)程中，會(huì)遇到各種復(fù)雜情況：有直線找臺(tái)，有曲線找臺(tái)；有在開(kāi)闊場(chǎng)地找臺(tái)，有在林區(qū)找臺(tái)；有在靠近高大建筑物的地方找臺(tái)，也有在山區(qū)找臺(tái)。參賽者應(yīng)根據(jù)不同情況采用不同方法找臺(tái)。中小學(xué)無(wú)線電測(cè)向培訓(xùn)課件一、引言

無(wú)線電測(cè)向是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的科技活動(dòng)，它能夠培養(yǎng)中小學(xué)生的科技素養(yǎng)，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題能力。本課件旨在幫助中小學(xué)生理解和掌握無(wú)線電測(cè)向的基本知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

二、課件內(nèi)容

1、無(wú)線電測(cè)向概述

本部分將介紹無(wú)線電測(cè)向的定義、歷史和發(fā)展，讓學(xué)生們了解無(wú)線電測(cè)向的基本概念和背景。

2、無(wú)線電測(cè)向基礎(chǔ)知識(shí)

本部分將介紹無(wú)線電波的傳播原理、無(wú)線電測(cè)向的原理和常用設(shè)備，讓學(xué)生們了解無(wú)線電測(cè)向的基本原理和所需設(shè)備。

3、無(wú)線電測(cè)向技能訓(xùn)練

本部分將通過(guò)實(shí)際操作，教授學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行無(wú)線電測(cè)向，包括如何設(shè)置和使用設(shè)備，如何分析和解讀信號(hào)等。

4、無(wú)線電測(cè)向案例分析

本部分將通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生們了解無(wú)線電測(cè)向在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如搜救、導(dǎo)航等。

三、教學(xué)方法

本課件采用多媒體教學(xué)的方式，包括圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式，以生動(dòng)形象的方式展示無(wú)線電測(cè)向的知識(shí)和技能。同時(shí)，本課件還將設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作，深入理解和掌握無(wú)線電測(cè)向的知識(shí)和技能。

四、結(jié)語(yǔ)

無(wú)線電測(cè)向是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的科技活動(dòng)，它能夠培養(yǎng)中小學(xué)生的科技素養(yǎng)，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題能力。本課件旨在幫助中小學(xué)生理解和掌握無(wú)線電測(cè)向的基本知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。我們希望通過(guò)本課件，能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)科技的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。無(wú)線電基礎(chǔ)知識(shí)資料1、無(wú)線電波波長(zhǎng)波段頻率換算關(guān)系：1米=100厘米，1厘米=100毫米，1毫米=1000微米，1微米=1000納米，1納米=10埃，1兆赫=106赫茲=106周/秒，1千赫=103赫茲=103周/秒，1米=109納米，1毫米=106納米，1微米=100納米，1兆赫茲=3.3*10^8米/秒，無(wú)線電波在自由空間傳播時(shí)其強(qiáng)度衰減遵循指數(shù)規(guī)律。無(wú)線電波在自由空間傳播時(shí)其強(qiáng)度衰減遵循指數(shù)規(guī)律。

2、無(wú)線電波的傳播特性：無(wú)線電波的傳播特性主要取決于它的頻率。高頻電波會(huì)很快地被空氣吸收，沿地面?zhèn)鞑サ碾姴ㄊ艿孛嫖斩內(nèi)?。在距離發(fā)射機(jī)數(shù)百英里之遙的地方，場(chǎng)強(qiáng)一般為最大值的百分之幾，而可見(jiàn)光和紅外線卻可以傳播幾英里。頻率低于30千赫的電波能穿透電離層而成為宇宙電波。

3、無(wú)線電波的分類：無(wú)線電波可按頻率或波長(zhǎng)分類。按頻率分類可歸納為：長(zhǎng)波、中波、中短波、短波和微波；按波長(zhǎng)分類可歸納為：超長(zhǎng)波、長(zhǎng)波、中波、中短波、短波和超短波。小學(xué)開(kāi)展無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的意義及對(duì)策一、無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是一種科技與體育結(jié)合的競(jìng)技項(xiàng)目，它通過(guò)利用無(wú)線電測(cè)向機(jī)來(lái)尋找發(fā)射信號(hào)的無(wú)線電臺(tái)，從而鍛煉參與者的體能、智力、意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有科技性、競(jìng)技性、趣味性等特點(diǎn)，適合于小學(xué)階段的學(xué)生參與。

二、小學(xué)開(kāi)展無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的意義

1、提高學(xué)生科技素養(yǎng)

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)涉及到無(wú)線電波傳播、電磁場(chǎng)理論等多個(gè)科技領(lǐng)域，通過(guò)參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解和掌握這些知識(shí)，提高自己的科技素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)需要參與者在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，利用測(cè)向機(jī)尋找發(fā)射電臺(tái)，這需要參與者具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

3、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)需要參與者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這需要學(xué)生具備良好的耐力、毅力和意志品質(zhì)。通過(guò)參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的意志品質(zhì)，提高自己的心理素質(zhì)。

4、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成就感

在無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)自己的努力完成任務(wù)，獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心和成就感。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。

三、小學(xué)開(kāi)展無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)的對(duì)策

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)需要教師具備一定的科技知識(shí)和教學(xué)能力，因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2、合理安排課程和活動(dòng)時(shí)間

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，因此，學(xué)校應(yīng)該合理安排課程和活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3、加強(qiáng)安全保障措施

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)涉及到電子設(shè)備和電器設(shè)備的使用，因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全保障措施，確保學(xué)生的安全。例如，學(xué)?？梢灾贫ò踩僮饕?guī)程，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和檢查等措施。

4、積極推廣無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)

無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有益的競(jìng)技項(xiàng)目，可以提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和意志品質(zhì)等方面的素質(zhì)。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與其中。例如，學(xué)校可以通過(guò)舉辦講座、展示活動(dòng)等方式來(lái)宣傳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的意義和魅力。預(yù)應(yīng)力基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)應(yīng)力是一種先進(jìn)的結(jié)構(gòu)加固技術(shù)，它是在施工階段就對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件施加一定的初始應(yīng)力，以改善結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力性能，提高其承載能力和耐久性。預(yù)應(yīng)力技術(shù)廣泛應(yīng)用于橋梁、建筑、水利工程、公路等土木工程領(lǐng)域。

一、預(yù)應(yīng)力材料的選用

預(yù)應(yīng)力材料包括預(yù)應(yīng)力鋼筋、預(yù)應(yīng)力鋼絞線、預(yù)應(yīng)力鋼絲等。這些材料應(yīng)具有高強(qiáng)度、低松弛、與混凝土有良好粘結(jié)性能等特點(diǎn)。其中，預(yù)應(yīng)力鋼筋是常用的材料，它包括鋼絲、鋼絞線和熱處理鋼筋等。

二、預(yù)應(yīng)力錨具的分類

預(yù)應(yīng)力錨具是用于固定預(yù)應(yīng)力筋的工具，按照構(gòu)造特點(diǎn)可以分為以下幾種：

1、張拉端錨具：在預(yù)應(yīng)力筋張拉時(shí)使用，包括螺絲端桿錨具、幫條錨具、鍥型錨具等。

2、固定端錨具：在預(yù)應(yīng)力筋固定時(shí)使用，包括擠壓錨具、壓花錨具等。

3、連接器：用于連接預(yù)應(yīng)力筋和構(gòu)件，包括扁形連接器、圓形連接器等。

4、螺旋筋：用于增加構(gòu)件的局部抗壓能力和穩(wěn)定性，包括方形螺旋筋、圓形螺旋筋等。

三、預(yù)應(yīng)力施工工藝

預(yù)應(yīng)力施工工藝主要包括先張法和后張法兩種。

1、先張法：在澆筑混凝土前，將預(yù)應(yīng)力筋張拉到預(yù)定應(yīng)力并固定，然后澆筑混凝土，待混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度后放松預(yù)應(yīng)力筋。這種方法適用于預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)。

2、后張法：在澆筑混凝土后，將預(yù)應(yīng)力筋穿過(guò)預(yù)留的孔道，然后使用張拉設(shè)備將預(yù)應(yīng)力筋張拉到預(yù)定應(yīng)力，最后進(jìn)行孔道灌漿并固定。這種方法適用于現(xiàn)場(chǎng)施工的大型結(jié)構(gòu)構(gòu)件。

四、預(yù)應(yīng)力的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1、優(yōu)點(diǎn)：提高結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載能力和耐久性，減少結(jié)構(gòu)裂縫，提高結(jié)構(gòu)的抗震性能，節(jié)約材料用量，提高施工效率。

2、缺點(diǎn)：需要專門的設(shè)備和人員，施工難度較大，對(duì)材料要求較高，成本較高。

五、預(yù)應(yīng)力的應(yīng)用范圍

預(yù)應(yīng)力技術(shù)廣泛應(yīng)用于橋梁、建筑、水利工程、公路等土木工程領(lǐng)域。例如，在橋梁工程中，預(yù)應(yīng)力技術(shù)可用于梁板、拱肋等結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加固；在建筑中，預(yù)應(yīng)力技術(shù)可用于樓板、墻體等結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加固；在水利工程中，預(yù)應(yīng)力技術(shù)可用于壩體、閘門等結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加固。行測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案一、言語(yǔ)理解與表達(dá)

1、閱讀理解

問(wèn)題：下面這段文字主要講述了什么？

全球氣候變暖導(dǎo)致極端天氣事件頻繁發(fā)生，給人類社會(huì)帶來(lái)了巨大的影響。為了應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)正在采取措施，包括減少溫室氣體排放、發(fā)展可再生能源、提高能源效率等。同時(shí)，人們也需要改變生活方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

答案：這段文字主要講述了全球氣候變暖給人類社會(huì)帶來(lái)的影響，以及世界各國(guó)正在采取的應(yīng)對(duì)措施和人們需要改變的生活方式。

2、選詞填空

問(wèn)題：以下哪個(gè)詞語(yǔ)最能形容你此時(shí)的心情？

答案：欣喜若狂。

3、語(yǔ)句排序

問(wèn)題：請(qǐng)將以下五個(gè)句子按照合理的順序排列，形成一個(gè)完整的故事。

（1）他感到身體不適，于是去看醫(yī)生。

（2）醫(yī)生給他做了檢查，并告訴他需要住院治療。

（3）醫(yī)生建議他注意飲食和鍛煉。

（4）他按照醫(yī)生的建議進(jìn)行治療，并逐漸恢復(fù)了健康。

（5）他開(kāi)始注意飲食和鍛煉，并定期去醫(yī)院復(fù)查。

答案：（1）（2）（3）（4）（5）

二、數(shù)量關(guān)系與資料分析

1、數(shù)量關(guān)系

問(wèn)題：某公司招聘了50名新員工，其中20人擁有本科及以上學(xué)歷，10人擁有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，5人同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，那么最多有多少人是單獨(dú)具備本科及以上學(xué)歷或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的？

答案：根據(jù)題目，20人擁有本科及以上學(xué)歷，其中5人同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，那么15人只具備本科及以上學(xué)歷；10人擁有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，其中5人同時(shí)具備本科及以上學(xué)歷和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，那么5人只具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。因此，最多有15+