Unit 3 At the zoo 第5課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

最新人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3第5課時(shí)Starttoread;Let’scheck&Let’ssing教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.Starttoread學(xué)生通過(guò)圖示掌握句型：It’ssmallandthin.Ithasalongtail…等。2.Let’scheck通過(guò)聽(tīng)磁帶錄音對(duì)圖片的描述，學(xué)生能夠做出正確的選擇。3.Let’ssing通過(guò)歌曲讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。二、過(guò)程與方法教師通過(guò)播放視頻和聽(tīng)力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力，同時(shí)通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生對(duì)所展示圖片進(jìn)行描述，達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物，更通過(guò)其各自特點(diǎn)加深對(duì)他們的了解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)句式：It’ssmallandthin.Ithasalongtail…的實(shí)際應(yīng)用。教法導(dǎo)航教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力。通過(guò)小組競(jìng)賽加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要從整體上把握知識(shí)，更要通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練培養(yǎng)自己耐心的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備磁帶、教學(xué)課件等。教學(xué)過(guò)程一、熱身(Warm-up)

教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。如：Lookatthemonkey.It’ssofunny.Ithasalongtailandabigmouth.Ithasbigeyesandasmallnose.或者：LookatMary(Mike/Tom).Shehasbigeyesandsmallnose.Shehaslonghair.Sheishappy.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師組織學(xué)生看圖說(shuō)話，介紹圖中動(dòng)物。例如：T：Lookatthepictures，whatcanyousee?Whatarethey?Canyoudescribethem?2.引導(dǎo)學(xué)生描述所看到的動(dòng)物。3.教師播放視頻錄音，讓學(xué)生跟讀句子。4.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片并與相應(yīng)句子連線。5.教師指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己喜歡的動(dòng)物，讓同桌猜。6.請(qǐng)小組代表上臺(tái)讓大家猜他所描述出來(lái)的動(dòng)物。7.教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音選出錄音中所描述的動(dòng)物。8.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材中貓捉老鼠的圖片，把相應(yīng)的形容詞與不同的動(dòng)物搭配。9.師生一起聽(tīng)錄音唱歌。并找出優(yōu)秀小組上臺(tái)表演。三、操練(Practice)組織學(xué)生展示不同的動(dòng)物圖片相互介紹，練習(xí)所學(xué)句型和單詞。四、課堂評(píng)價(jià)（Assessment）