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文檔簡介

我自信，我能行班會（教學設計）一、活動目標：1.幫助學生認識自我，發(fā)現(xiàn)自我，樹立自信意識。2.學會自我調整，以積極的心態(tài)接納自己，提高心理適應能力。3.認識到自信是成功的基石，在活動中勇于展示自我，不斷進步，不斷成長。二、活動準備：1.選取幾位同學表演自信的典型事例。2.準備《相信自己》的歌曲，多媒體課件等。二、活動重點：使學生從活動和交流中感受到自信的重要性。三、活動難點：在比較和傾聽中，使學生深刻理解自信的人與自卑的人的不同表現(xiàn)，進而指導自己的學習、生活，從而拒絕自卑走自信自強之路。四、活動過程：（一）導入：出示名言警句，引出課題。1.良好的開端是成功的一半。今天班會的題目是《我自信，我能行》同學們說：好不好？2.（好?。┳屛覀児餐M入今天的主題班會活動。（二）活動開始：1.播放“汶川地震”中失去雙腿的舞蹈老師廖智的故事。讓學生談對“自信”的感想。教師小結：看來每一位成功者都離不開自信。只有擁有自信，才能擁有成功！2.展示班上幾位同學的照片，請他們談談自己自信的理由。教師引導學生體會自信的重要性。3.互動環(huán)節(jié)：讓學生夸夸自己（結合汶川地震中的人物事跡）。4.小結：只要充滿自信，你就可以克服重重困難，攀登到成功的顛峰！過渡：怎樣做一個自信的人？又怎樣在集體中展示自己的自信呢？請看以下案例。5.案例分析：播放課件“上課發(fā)言”的片段。思考：同學們認為在課堂發(fā)言中怎樣才能展示自己的自信？6.小組討論，代表發(fā)言。教師總結：同學們總結得很好！相信自己內心的力量，為自己積極、肯定、正面的暗示，你就會收獲成功的喜悅！同時敢于嘗試，積極行動，也會讓你更加自信！下面我們再來聽聽一個故事——（出示課件）7.故事欣賞：《自己拯救自己》引導學生思考：文中的主人公靠什么拯救了自己？平時在學習、生活中你是如何通過自己的努力拯救自己的呢？8.小組討論、交流。9.教師總結：同學們的發(fā)言說明大家都已明白了自信的重要意義。我們要學會從點滴小事中培養(yǎng)自信，積累成功，那么你將會越來越優(yōu)秀！讓我們在《相信自己》的歌聲中結束今天的班會活動吧！（三）結束活動：播放課件《相信自己》。在歌聲中歡送老師。五、課后

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