幼兒園大班安全《馬路安全》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班安全《馬路安全》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠明確馬路安全的重要性，認(rèn)識到過馬路必須遵守規(guī)則，不亂跑、不隨意穿插和玩弄等危險行為；能夠正確辨認(rèn)各種交通標(biāo)志、交通信號燈以及斑馬線等基本交通安全設(shè)施。技能目標(biāo)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識付諸實踐，敢于自覺遵守交通規(guī)則，正確地過馬路；能夠在過馬路時保持警覺，提高安全意識，減少交通安全事故發(fā)生的風(fēng)險。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒公共意識和法治觀念，以正確的態(tài)度和行為維護(hù)社會公共秩序；促進(jìn)幼兒發(fā)展自我保護(hù)和安全意識，提高自我保護(hù)能力，從而增強(qiáng)安全意識和自我防范的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材《小學(xué)生活保障手冊》等教材。教具與材料黑板、講義、宣傳海報、模型交通工具、紅、黃、綠三色信號燈、斑馬線等交通安全設(shè)施模板。環(huán)境安排教室內(nèi)擺放宣傳海報，創(chuàng)造安全、溫馨、愉悅的教學(xué)氛圍。三、教學(xué)過程設(shè)計1.馬路安全知識普及通過學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械膶嶋H經(jīng)驗，以親身實踐的方式，讓大家認(rèn)識到馬路上存在的各種危險因素，培養(yǎng)幼兒的安全意識。例如，授課者可以提出一些語句：“過馬路不看紅綠燈，要被摩托車撞倒了”“和爸爸媽媽手牽手，過馬路要格外小心”等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的口頭表述和探討。2.交通安全標(biāo)志及意義普及利用宣傳海報、模擬現(xiàn)實環(huán)境等多種手段，讓幼兒學(xué)習(xí)到各種交通安全標(biāo)志、交通信號燈和斑馬線等基本交通安全設(shè)施。通過教師生動形象的教學(xué)，讓學(xué)生了解交通安全標(biāo)志的圖案含義，并讓大家通過模擬過馬路的方法，掌握斑馬線的功能、電子紅綠燈的標(biāo)志和含義等。3.安全規(guī)則和風(fēng)險預(yù)防教育讓每個學(xué)生通過口頭和實際演示自己的理解與掌握程度，從而深入了解和掌握馬路交通安全知識。例如，在師生互動中，教師可以提出：“我們要在什么地方過馬路，哪些地方不可以過馬路？”“我們在行人穿越斑馬線時應(yīng)該做些什么？”“如果紅綠燈沒有亮，我們應(yīng)該做些什么？”然后針對幼兒提出的問題進(jìn)行現(xiàn)場演示和講解，讓大家更好的理解和記憶交通安全規(guī)則。四、教學(xué)反思本次馬路安全教學(xué)設(shè)計，通過幼兒自身親身參與和實踐的方式，極大的促進(jìn)了幼兒的安全意識。同時，通過不斷積累經(jīng)驗和不斷運用自己感知與思考的方式，幼兒也逐漸對交通安全標(biāo)志、交通信號燈和斑馬線等基本交通安全設(shè)施有了更加深入的了解和掌握。整個教學(xué)過程，通過多種形式的互動和創(chuàng)意的教學(xué)方式，讓大家在輕松愉快、互動革新的氛圍中學(xué)到豐富的交通安全知識。同時，在課堂上老師表現(xiàn)出的耐心與耐心，能夠明顯的提高幼兒的課堂參與度，讓學(xué)生在活動中不斷適應(yīng)、改進(jìn)與提高。最后，將幼兒行為規(guī)范、注意安全等教育理念融入到游戲中，也是維護(hù)幼兒安全的一大策略。通過創(chuàng)造有趣的教學(xué)環(huán)境以及課堂內(nèi)和課堂外的各種