統(tǒng)編版語文四年級上冊第二單元 習(xí)作小小動物園 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版語文四年級上冊第二單元習(xí)作小小動物園公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《習(xí)作：小小動物園》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.細心觀察，發(fā)現(xiàn)家人的特點。展開豐富聯(lián)想，找到家人和動物的相似之處。

2.通過讀繪本故事、范文賞析等方式，學(xué)習(xí)如何用具體事例來寫人，突出人物特點，體驗表達的樂趣。

教學(xué)重點：

1.細心觀察，發(fā)現(xiàn)家人的特點。

2.通過用片段寫人，感受表達的樂趣。

教學(xué)難點：

1.找到家人的特點和動物的相似之處。

2.學(xué)習(xí)如何用具體事例寫人，突出人物特點，表達對家人的愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

課時安排：1課時

教學(xué)過程

一、猜謎激趣，關(guān)注動物特點

出示謎語（1）：

個子高，脖子長，腦袋頂?shù)皆贫渖稀?/p>

扯塊夜空做衣裳，披了一身星星亮。

揭示謎底，生匯報你為什么這樣猜？理由是什么？

出示謎語（2）：

是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。

謎底是什么？說說理由。

二、初寫片段

1.出示繪本圖畫小男孩阿燦

（1）阿燦為什么說自己是猴子？

（2）他是從哪幾方面來介紹自己的？

（3）你覺得你的什么特點和哪種動物最像？你能試著像阿燦這樣介紹你自己嗎？

出示句式：

我叫_____________，是個_________________。

我是_____________，因為我_________________。

（4）師生共讀繪本故事《我家是動物園》

2.完成表單，找出家人與動物的相似之處。

（1）要求：想想你的家人有什么特點，像什么動物。

（2）生集體評議。

評價標(biāo)準(zhǔn)：是否揭示了家人的特點，是否抓住了動物與家人的相似之處。

三、賞析范文，學(xué)習(xí)寫法

范文一：

我的爸爸身體胖胖的，胳膊粗得像兩棵大樹，走起路來一搖一擺的。他常常熬夜，黑眼圈特別明顯。他還常說小時候愛爬樹。你說，這是不是一只大熊貓？

1.你覺得文中的“爸爸”哪些方面跟大熊貓很像？

范文二：

我的媽媽是一只長頸鹿，個子特別高，手臂特別長，家務(wù)勞動都靠她。有一次，我們家的燈泡壞了，媽媽不用梯子，站在一張小凳子上，伸長手臂，就輕而易舉地把燈泡換好了。

1.這個小朋友又是怎樣寫媽媽像長頸鹿的呢？

2.小結(jié)：我們除了可以抓住家人與動物相似的幾個方面來寫，也可以詳細地寫一個事例來突出人物特點。

四、總結(jié)寫法

1、按照觀察順序來寫。

2、抓住特點進行合理聯(lián)想，進行細致描寫。

3、注意語句要通順、優(yōu)美。

五、小試牛刀，寫一寫片段作文。

（1）要求:選一個你