2023年《調(diào)整計(jì)劃順序》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年《調(diào)整計(jì)劃順序》教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)整安排依次》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

一、本課說(shuō)明

本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生駕馭了文字選定、添加、刪除等操作基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要是讓學(xué)生駕馭選定文字的其他有關(guān)方法、文字的移動(dòng)和復(fù)制操作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生感受移動(dòng)、復(fù)制等“捷徑”操作帶來(lái)的好處，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“wps文字”軟件的愛(ài)好，并為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、課前打算

上一節(jié)課完成的課余安排文件、有重復(fù)文字的長(zhǎng)篇文章，本課的光盤(pán)資源。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)性目標(biāo)

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法選定、移動(dòng)文字、復(fù)制文字。

2、技能性目標(biāo)

通過(guò)老師分析和演示安排依次調(diào)整操作過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中嫻熟駕馭移動(dòng)、復(fù)制操作的方法，并駕馭其他有關(guān)選定文字的方法和技巧。

3、情感性目標(biāo)

培育學(xué)生的時(shí)間觀念；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的看法；接著培育“先選定，后操作”規(guī)范的操作習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）選定行、段及全文的方法；

（2）文字的移動(dòng)與復(fù)制操作；

2、教學(xué)難點(diǎn)

文字的移動(dòng)操作。

五、教學(xué)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入。

（打開(kāi)上節(jié)保存的文檔“我的課余安排”）現(xiàn)在，我們發(fā)覺(jué)安排中有些依次不合理，特殊是吃晚飯和看動(dòng)畫(huà)片，這兩條依次不合理，我們是不是也要?jiǎng)h除后，重新輸入呢？

學(xué)生思索回答。

屏幕廣播：調(diào)整不合理的依次，可以通過(guò)移動(dòng)操作來(lái)實(shí)現(xiàn)，主要分成以下4個(gè)步驟：

1、選定文字

2、剪切文字

3、移動(dòng)光標(biāo)

4、粘貼文字

本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是調(diào)整安排的依次。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）指導(dǎo)學(xué)生選定文字。

老師講解示范、學(xué)生視察；（強(qiáng)調(diào)操作前要選定調(diào)整化的文字，即“先選定、后操作。）

學(xué)生練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整依次。

老師講解示范、學(xué)生視察；（文字選定以后，用“移動(dòng)”操作進(jìn)行兩處文字的'依次調(diào)整。）

學(xué)生練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)。

（可以干脆單擊“常用”工具欄的“剪切”和粘貼按鈕；或在選定的文字上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”和“粘貼”吩咐。）

3、實(shí)踐

任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)已經(jīng)駕馭的學(xué)問(wèn)調(diào)整你的課余安排內(nèi)容依次。

學(xué)生實(shí)踐、老師指導(dǎo)幫助。

展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、鞏固練習(xí)

依據(jù)自己本課學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，完成“試一試”部分練習(xí)。

5、評(píng)價(jià)小結(jié)。

《調(diào)整安排依次》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

一、本課說(shuō)明：

本課是在前兩課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用前兩課獲得、加工的圖片進(jìn)行屏幕愛(ài)護(hù)程序的制作。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生駕馭利用ACDSee軟件制作幻燈片放映方式的屏幕愛(ài)護(hù)程序的'過(guò)程和方法；并學(xué)會(huì)添加文字及背景音樂(lè)，學(xué)會(huì)設(shè)置桌面，培育學(xué)生處理信息的實(shí)力。

二、課前打算：

打算好前兩節(jié)課的素材和相關(guān)音樂(lè)材料。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)性目標(biāo)

學(xué)會(huì)制作幻燈片放映方式的屏幕愛(ài)護(hù)程序。

2、技能性目標(biāo)

讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中嫻熟駕馭添加屏幕愛(ài)護(hù)程序的說(shuō)明文字、背景音樂(lè)的方法，并在此基礎(chǔ)上駕馭設(shè)置屏幕愛(ài)護(hù)程序和桌面的方法。

3、情感性目標(biāo)

通過(guò)對(duì)屏幕愛(ài)護(hù)程序制作的講解，培育學(xué)生處理信息的實(shí)力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）添加文字說(shuō)明；

（2）添加背景音樂(lè)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

屏幕愛(ài)護(hù)程序制作的過(guò)程。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

通過(guò)前兩堂課的打算，我們把圖片處理好了，今日我們就來(lái)制作各種樣式的屏幕愛(ài)護(hù)程序了。

2、學(xué)習(xí)新課——指導(dǎo)學(xué)生制作屏幕愛(ài)護(hù)程序。

利用ACDSee軟件制作屏幕愛(ài)護(hù)程序，強(qiáng)以選擇好的圖片自動(dòng)播放，還可以為屏幕添加背景音樂(lè)和介紹呢！老師現(xiàn)在就示范一次，同學(xué)們留意視察呀！

老師講解示范、學(xué)生視察；

有沒(méi)有會(huì)的同學(xué)了，請(qǐng)上臺(tái)示范一下好嗎？

學(xué)生上臺(tái)示范。

這個(gè)同學(xué)真棒??！現(xiàn)在全班同學(xué)自己練習(xí)，請(qǐng)你和老師一起幫助有困難的同學(xué)吧！

學(xué)生練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)。

3、實(shí)踐

依據(jù)自己本課學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，完成“試一試”部分練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)、老師巡察指導(dǎo)。

4、分層練習(xí)