關(guān)于開發(fā)寶寶音樂智能小游戲

第第頁關(guān)于開發(fā)寶寶音樂智能小游戲A)拿出全部預(yù)備好的道具：鍋、鏟子、各式盒子、勺子、打蛋器和砧板等一一擺設(shè)好，告知孩子全部這些廚房用具都能制造出有趣的聲音。

B)首先，讓孩子自己先試著敲打各式道具，制造出音色高低不同的聲響。讓他用塑料調(diào)羹敲出些溫柔的“叮?！甭?，或是用木制的勺子敲打出嗵嗵的聲音。再鼓舞他辨別出各種聲音的特質(zhì)，并用簡約的詞去形容這些聲音。

C)您還可以試著用這些小道具仿照一些孩子熟識(shí)的聲響。例如，用塑料量杯拍打地板的聲音聽起來像不像馬兒在奔跑？

D)選擇一些孩子平常喜愛的童謠或是歌曲，您可以和他一起一邊唱一邊用手邊的小道具來增加非常的音響效果，像是鐵鍋和鏟子敲打出的與歌謠相應(yīng)的節(jié)奏。

游戲二：動(dòng)物玩偶們的獨(dú)唱-用小玩偶來教孩子學(xué)習(xí)音樂節(jié)拍

您需要預(yù)備的小道具：兩只可愛的動(dòng)物玩偶

游戲步驟：

A)讓您的孩子選一個(gè)他喜愛的玩偶，您和他抱著各自的玩偶，在屋子里找個(gè)空闊的角落坐好。然后，建議孩子說：“讓我們用歌聲喚醒懷里睡著的小伙伴”。您最好先選一些節(jié)奏緩慢溫柔地歌曲，例如“小星星”，告知孩子也想出一首類型相像的歌曲，并小聲唱出來。

B)給孩子說明用不同的節(jié)奏唱不憐憫緒的歌曲，鼓舞他緩和地按著歌曲的節(jié)奏輕拍懷里的玩偶。假如孩子出錯(cuò)，您需要示范給他看，并讓他跟著節(jié)奏做。

C)當(dāng)您告知他說：“你看，小伙伴已經(jīng)醒過來了”?，F(xiàn)在，讓孩子依據(jù)動(dòng)物們的習(xí)性選擇合適的歌曲：小兔子想要蹦蹦跳；小鳥想要展翅膀飛行；小獅子想要在草原上飛奔。讓孩子交替著唱一些節(jié)奏快慢各不相同的歌，由他來決斷他的小動(dòng)物伙伴的歌應(yīng)當(dāng)是快節(jié)奏或是慢節(jié)奏。

游戲三：紙上談“音”-讓孩子用彩筆表達(dá)對音樂的感覺

您需要預(yù)備的小道具：·一大張白紙

·彩色蠟筆和尺子

·一些不同風(fēng)格的音樂CD,如古典、爵士和鄉(xiāng)村音樂等

游戲步驟：

A)給孩子預(yù)備好白紙、彩色蠟筆和尺子。

B)任意選一些CD播放，告知孩子用蠟筆畫出聽音樂時(shí)出現(xiàn)在他腦海里的圖案；孩子還可以邊跟著曲子哼唱邊畫畫。您可以先放一些古典音樂然后換成爵士音樂、鄉(xiāng)村音樂等其他類型的樂曲。

C)認(rèn)真觀測畫面上孩子對不同類型音樂的反應(yīng)：他是否運(yùn)用了不同的顏色？有些孩子可能會(huì)畫出清楚的圖畫，而有些孩子那么會(huì)畫出一些簡約或潦草的線條。

D)您最好也能體會(huì)一下音樂和繪畫之間的聯(lián)系，這樣您也可以共享到孩子被音樂激發(fā)的不同感覺。

聰慧提示

音樂小天才的特質(zhì)：

·傾聽：喜愛傾聽大自然的各種聲音；能說出聽到的是什么聲音，能區(qū)分聲音的不同之處并學(xué)著仿照

·聞樂起舞：聽到喜愛的音樂就手舞足蹈，能跟上節(jié)拍；對旋律,音調(diào)和節(jié)奏有良好的記憶力，可以合著歌曲打拍子，有節(jié)奏感

·開口詠唱：時(shí)常哼唱兒歌、童謠；會(huì)仿照父母教的或電視錄音機(jī)里播放的歌曲

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