幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《種蠶豆》含反思

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活動背景：

本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一每天長大了，每次路過自然角孩子們都會爭論：這是什么呀?它長的好大啊!怎么都是細(xì)瘦長長的呢?于是我生成了這一活動，援助幼兒了解蠶豆。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

2.會運(yùn)用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動重點：

認(rèn)識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

活動難點：

會運(yùn)用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質(zhì)預(yù)備：課件。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入師：小伙伴們，你們還記得我們自然角的植物嗎?

二、互動學(xué)習(xí)：

1.了解蠶豆師：這是什么?它是什么樣子的?(葉子，莖，蠶豆)你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?

小結(jié)：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

2.了解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢?怎樣長大的?

小結(jié)：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出美麗的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就

三、溝通爭論：

師：種蠶豆要預(yù)備哪些工具?

小結(jié)：小鏟子和澆水壺。

師：怎樣種蠶豆呢：

幼兒爭論。

小結(jié)：

1.先把菜地的四周的雜草和石頭清理潔凈。

2.用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。

3.在洞底放入兩三粒種子。

4.蓋上土，把種子藏起來，

5.澆水。

6.觀測記錄。

四、拓展延伸

老師：今日我們學(xué)會了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要常常去看看他們，關(guān)懷他們，看看他們有哪些改變，〔教案出自：快思教案網(wǎng)〕并把他們的改變一一記錄下來。

活動反思：

如在《游羊村》這個教學(xué)活動老師在設(shè)計上老師以孩子們喜愛的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動，大大激發(fā)了孩子的愛好。同時在環(huán)節(jié)的設(shè)計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環(huán)節(jié)老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知公路上的交通標(biāo)識，后又以援助喜羊羊的游戲方式，通過閱歷再現(xiàn)和互動爭論來認(rèn)識生活中的日常標(biāo)識，并在最末送禮物的方式來認(rèn)識生活中的標(biāo)識，整個活動特別的輕松、有趣，讓孩子們特別的快樂愉悅，但不失對孩子的閱歷提升，真是