在校打架檢討書

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在校打架檢討書1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我在學(xué)校里面沒有好好的學(xué)習(xí)，而是和同學(xué)打架斗毆，不但是對同學(xué)造成了損害，也是嚴峻的影響了學(xué)校的紀(jì)律，在這里我要檢討我的行為，并且對我行為所造成的后果承受我該負的責(zé)任。

學(xué)校跟我們說過許多次了，不能在學(xué)校里面打架，而且這也不是積極解決問題的好方式，在學(xué)校里面仔細的學(xué)習(xí)原來是我需要要去做的事情，作為中學(xué)的一名同學(xué)，我們學(xué)校的師資條件其實是很不錯的，假如我情愿學(xué)習(xí)，成果也會不錯的，但是我卻沒有把這個心思花在學(xué)習(xí)上面，而是常常的做一些違紀(jì)的事情，之前老師也批判過我，但是我都沒有怎么的把它放在心上，這次更是做了一件特別錯誤的事情，和同學(xué)打架了。

而且這次打架還鬧得比較嚴峻，是在大庭廣眾之下，可以說全校的同學(xué)都知道我們在打架了，說起來，發(fā)生打架的緣由還是比較的簡約，就是我們看不順眼對方，然后又有一些小的口角，結(jié)果卻演化成如今這個樣子，不但我們兩個受傷了，而且在學(xué)校里面也是造成特別大的影響，我們也是在其他同學(xué)的心里留下了不好的印象。特別是我，我還是挑起沖突的那個人，平常不怎么學(xué)習(xí)就是了，還打架，耽擱別人的學(xué)習(xí)時間，同時還違反紀(jì)律。

我知道打架是不對的，只是當(dāng)時腦子一熱，什么都沒想到，也沒想到這次事情的結(jié)果是這樣的，不但被通報記過了，而且也叫了家長，同時在同學(xué)們面前，我也是很沒有面子，但我現(xiàn)在知道，這都不能怨老師批判我，只能是怪自己沒有把老師和學(xué)校講的話當(dāng)一回事，而且還那么的沖動，那么的不尊敬學(xué)校的紀(jì)律。同時對于同學(xué)也是造成了損害，不但是身體上的，同時也是會影響到他學(xué)習(xí)，而我自己也是需要反省，這些時間假如我都用在學(xué)習(xí)上面，那么其實可以學(xué)許多的東西。

老師，經(jīng)過這次的反省，我已經(jīng)意識到我的錯誤了，我今后再也不會打架了，也會掌握住我自己的脾氣，一些小事也不要鬧大了，盡量自己心平氣和的去處理，同時也要把時間都花費到學(xué)習(xí)上面，而不是還干一些與學(xué)習(xí)完全沒有關(guān)系的事情，我也接受這次老師以及學(xué)校予以我的懲處，我知道，這懲處并不是為了懲處我，而是要讓我明白，做了錯事就要承受應(yīng)有的后果，同時我也悔悟了，今后也期望老師看我的表現(xiàn)，我不會讓老師絕望的。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書2

敬愛的老師：

您好！

在以往的學(xué)習(xí)中我便明白在校打架的做法是不被允許的，究竟身為同學(xué)卻只懂得用這種粗暴的做法解決沖突是有害無益的，而且打架的雙方在結(jié)束這場爭斗以后也會蒙受到很大的損失，事實上造成打架的緣由不過是些很小的沖突自然沒須要弄到這種程度，所以我檢討了這次在校打架的問題并期望自己能夠時刻保持冷靜。

靜下心來讓我對這次打架的緣由感到很驚詫，也想不明白自己面對問題為何會采用這種不太理智的做法，莫非就不能做到心平氣和地進行溝通從而將沖突解決掉嗎？只懂得以打架的方式來解決問題未免顯得有些太過于野蠻了，作為同學(xué)卻做出這種有辱斯文的事情又怎么對得起這么多年的學(xué)習(xí)呢？莫非說以往的我都是在將老師的教育當(dāng)做耳旁風(fēng)嗎？我能夠感受到自己打架的做法讓老師對此感到很絕望，這讓我不禁對打架的事情感到愧疚并陷入到懊悔的心情之中。

我也得留意到打架這件事情將會給身邊的同學(xué)造成怎樣的影響，或許在他們的心目中我只是個喜愛打架的野蠻人罷了，我相信即便是圍觀的同學(xué)們也沒有誰會喜愛打架，明明是不得已而為之的最末手段卻將其運用到自己的同學(xué)身上，這種毫不顧忌同學(xué)間友情的做法將會多么令人感到絕望啊，明明同學(xué)將我當(dāng)成好伙伴卻以這種方式來對待他，而且年紀(jì)輕也并非是可以任意妄為的資本當(dāng)然要吸取打架的教訓(xùn)才行，犯下打架的錯誤卻沒能改正才是學(xué)習(xí)生活中讓老師倍感絕望的事情。

已經(jīng)在打架事項中蒙受損失的我還是盡快承受起相應(yīng)的責(zé)任才行，究竟唯有體會到打架的危害性才能夠在以后的學(xué)習(xí)中保持謹慎的立場，通過學(xué)習(xí)了解到正確處理沖突的方式并將其運用到自己的生活中去，而且對于自己性格上的缺陷也要予以改正并通過學(xué)習(xí)加強思想道德方面的建設(shè)，既要端正好立場又要將這次打架的教訓(xùn)牢記在心，而且老師的容忍度本就有著底線自然不能夠由于打架的事情讓對方絕望，我也需要仔細學(xué)習(xí)并期望通過成果的提升來清除打架造成的不良影響。

正由于重視自己在校期間的表現(xiàn)才不期望涌現(xiàn)打架的狀況，作為自詡為文明同學(xué)的我也應(yīng)當(dāng)要在言行舉止方面做到這點才行，至少我會將打架造成的影響牢記在心并通過自身的學(xué)習(xí)避開這類狀況的涌現(xiàn)，而且為了不讓老師再次絕望也要做好同學(xué)的本職工作并嚴格遵循老師的教育才行。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書3

敬愛的老師：

您好！

我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了沖突，沒有好好的去解決，反而采用了最不好的方式，用打架來處理，我這樣做不但是化解不了沖突，還會加劇，我也是要對我這次在學(xué)校打架的一個行為來做檢討。

真的要跟同學(xué)去說一聲對不起，我是不應(yīng)當(dāng)首先去動手，而且其實我們的一個沖突并不是很大，現(xiàn)在想想也是一件特別小的事情，假如我們都是理智一些，不發(fā)生口角的話，其實也是可以去好好的解決，并不肯定會打架的。和同學(xué)的相處，老師其實也是和我們說了許多次了。要友好一些，不能由于一些小事就發(fā)生沖突，大家能在一個學(xué)校來讀書，其實也是有一些緣分，能成為了同學(xué)，也是要去珍惜這個同學(xué)之間的友情，而不是說還去破壞它。特別是我們這次的打架也是造成了不好的影響，讓別的班級，別的同學(xué)覺得我們班級是不夠團結(jié)的，我也是特別的懊惱，起初為何要采納這樣的方式來解決問題。

起初一個小的沖突，其實我們只要各自退一步，或者我略微忍讓一下，就完全不會有什么打架的事情發(fā)生，我也是脾氣太沖動了，完全沒有去想打架之后的后果，而今被老師批判，也是叫了家長，我也是知道老師還是期望我好的，不期望我繼續(xù)的犯錯下去，我想了很久，其實自己平常的時候，也是常常和同學(xué)會有一些小的沖突，只是沒有造成大的沖突，但是其實許多的時候也是我的錯誤，而是別的同學(xué)退了一步，所以才不會發(fā)生打架的事情，我也是不該這樣和同學(xué)去相處，自己要多思索下自己的行為，自己的言語，不能損害了同學(xué)，更是不能破壞了大家的友情。

老師，這次的打架，我也是知道錯誤，不該這樣，以后也是不能再這么的沖動下去，做事情的時候，或者說話的時候也是要多去思索，多想想別人的感受，不能自己老是照著自己的想法去做事說話，而不考慮別人。我們同學(xué)之間，其實也是沒有什么真的沖突，有什么事情說開了就好了，沒須要去打架，以后我也是不會了，而且和同學(xué)的相處，我也是要友善一些，不能太沖動，要處好和同學(xué)之間的關(guān)系。這次打架也是讓我知道自己性格上的一些缺陷也是要去訂正，不能再這樣了，假如常常這樣，也是對于我以后和人相處是特別的不好的，需要要去轉(zhuǎn)變。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書4

敬愛的老師：

您好!

保持好親睦的同學(xué)關(guān)系對于自己中學(xué)階段的進展而言無疑是很有幫助的，明明在以往的學(xué)習(xí)中明白這個淺顯的道理卻未能在這次事項中進行運用，待到塵埃落定以后再來反思自己由于些許沖突便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況懊悔這種心情除了進行反思以外對于現(xiàn)實狀況的解決簡直毫無好處。因此我對這份在校打架的檢討書寄予了自己對這種不良行為的愧疚行為。

其實享受過以往良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以后自然不會期望這種氛圍隨意消逝，無論是同學(xué)間的沖突導(dǎo)致心生芥蒂還是學(xué)習(xí)上的不順心都有可能導(dǎo)致心情失控，可即便如此也并不意味著自己可以通過打架的方式來釋放這種內(nèi)心的不滿，究竟將內(nèi)心的壞心情釋放在同學(xué)的身上對于自己在校期間的進展幾乎沒有任何實質(zhì)性的用處，略微思索便能聯(lián)想到的淺顯道理并不意味著平常不需要上心對待，究竟在校打架的做法除了激化沖突以外根本就無法對現(xiàn)實問題產(chǎn)生幫助。

既然身處于學(xué)校之中就應(yīng)當(dāng)顧及同學(xué)之間的情意才不會由于些許的沖突將問題鬧得太僵，而且已經(jīng)是中學(xué)生的自己思索問題也該成熟一些才能保持理性的思維來對待學(xué)習(xí)，假設(shè)是只懂得通過打架的方式來解決同學(xué)之間的沖突想必也不會什么好結(jié)果，通過事后反思讓我意識到在校打架并引起他人圍觀的做法只會顯得自己猶如跳梁小丑一般可笑無知，受到激化的沖突導(dǎo)致此刻的自己不知道應(yīng)當(dāng)以怎樣的立場面對同學(xué)莫非就是想要的結(jié)果嗎？

今后還是需要想方法掌握住急躁的心情才能使得自身思索問題時有所成長，漫長的旅途中唯有保持鎮(zhèn)靜冷靜才能夠?qū)栴}進行理性的分析，否那么的話總是寄期望與對方的寬容立場又和躲避責(zé)任有著怎樣實質(zhì)性的區(qū)分呢？縱使通過打架的方式來讓自己取得臨時性的優(yōu)勢也無法使之長期保存下去，屆時自己便會明白企圖以打架的方式來獲得想要的結(jié)果只會顯得愚蠢無比罷了。

為了不使情形繼續(xù)得到惡化還是盡快主動承認錯誤并向同學(xué)進行賠禮比較好，否那么的話主動打人還不承受錯誤只會讓人覺得自己太沒有氣量，假設(shè)是由于顧及所謂的面子而不愿低頭的話只會在失去這段友情的同時被其他同學(xué)所唾棄，因此我得仔細進行反思并向老師承諾不會再讓這種打架的狀況發(fā)生，而且由于打架導(dǎo)致自己的人品變得卑劣不堪只會讓人陷入懊悔與自責(zé)之中。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書5

您好！

我是高三班級**班級的一名，我叫**。今日我來給老師寫這份檢討書的緣由是我在上周的星期五里面，和高一班級的同學(xué)打了一架，在我回去反省以后，我已經(jīng)意識到了自己和其他同學(xué)打架的錯誤。我主動給老師寫了這份檢討書，由于這件事情，您為我操了不少心，為我跟上級領(lǐng)導(dǎo)說了不少好話，才不至于讓我受到退學(xué)的懲罰。所以我很感恩您，也很您。對不起您多年來的對我的教育，對不起您日夜為我們操勞的心。

我還記的我剛進高中的時候，由于成果差被同學(xué)們排擠，是您勸慰我，是您過來鼓舞我，才讓我能夠重振精神，努力學(xué)習(xí)，之后我的成果也提上來，和同學(xué)們之間的關(guān)系也變的很親密了。所以這些我都要感恩您，但是我卻一次又一次的做出了讓您難過難受的行為，還把這次的事情鬧的這么大，對學(xué)校里產(chǎn)生了許多不好的影響。我才明白過來，我做的有多么的錯誤。

那天中午，我和我們宿舍里的幾個同學(xué)到食堂里面打飯，平常在那個店打飯的人都許多，所以我們要排隊等很久。排了十幾分鐘了，也還沒有看見前面的同學(xué)有動靜，于是我就讓室友們幫我守著這個位置，我向前去查看一下狀況。等我回到的時候，正好被值班的同學(xué)會高一新生看見了，他以為我是過來插隊的人，讓我從后面排起。我原來等了這么久還沒有吃到飯就已經(jīng)有點火大了，所以那個時候他過來把我喊住的時候，我就把一肚子的火全撒到了他身上。而且語氣很不好，言語很過分，這些話被他一起值班的同事給聽到了，覺得很生氣，就向前跟我理論。越我理論我就越煩，越煩我就越想打人，最末實在沒有忍住，就動手打了他們，由于我的力氣大，所以盡管是一對二，我也占了上風(fēng)，還把他們打傷的很重。

幸好我還有機會改正，幸好我還能繼續(xù)留在您的班級里學(xué)習(xí)，不然我會懊悔終生，我會缺憾終生。我也需要更加珍惜這個來之不易的機會，我不能再繼續(xù)闖禍，不能再繼續(xù)犯錯，特別是像打架這種重大違紀(jì)的錯誤。假如再有下一次，即使不用學(xué)校里面處置，我也會主動的跟學(xué)校里提出退學(xué)的申請，我在這里跟老師做保證。

此致

敬禮！

檢討人：**

20**年**月**日

在校打架檢討書6

敬愛的班主任老師：

您好！

今日我的狀況是特別不好的，在這個方面我應(yīng)當(dāng)要做的特別的端正，現(xiàn)在我感覺自己的還是需要反省一下，我作為一名高中同學(xué)有些事情是真的感覺不太自然，在一些時候的確是做的不夠好，學(xué)習(xí)當(dāng)中也沒有學(xué)習(xí)好，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我的成果在漸漸的下降，這讓我不知道怎么跟您說明了，我真的是有特別多的事情要去做好，在工作當(dāng)中一貫都沒有一個好立場，現(xiàn)在我也是感受到了這一點這給我的沖擊是特別大的，在學(xué)校打架的事情特別的不好，這是一種損害，對別人的損害，也是對自己的損害，我真的是很慚愧，在這一階段的學(xué)習(xí)中自己做的也不是特別的好，應(yīng)當(dāng)反省。

我也是思索了很久，在學(xué)校打架我真的不是一名好的同學(xué)，辜負了您的教育，這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也特別清晰的自己的職責(zé)所在，我對自己各個方面都是特別有自信的，在這一點上面我無比堅決自己的立場，但是這個學(xué)期總是管不住自己，常常性的犯一些沒有須要的錯誤，今日的狀況就更加的惡劣，我實在是做的不夠好看，在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有做好一個榜樣，我讓您絕望了，現(xiàn)在我也不知道怎么跟您說明，究竟今日和我打架的是我們同班同學(xué)，我沒有掌握住自己的心情當(dāng)時就徑直打起來了，我內(nèi)心是特別慚愧的，在這一點上面也沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，現(xiàn)在我是能夠清晰的意識到這一點的，不管是在什么階段，都應(yīng)當(dāng)要端正好一個立場，在這個時候讓我感覺特別的自責(zé)。

您一貫以來就教育我們肯定和同學(xué)們好好相處，大家都是一個集體，沒有什么不能解決的沖突，在這一點上是毋庸置疑的，我這個學(xué)期沒有對自己的學(xué)習(xí)上心，性格方面也是不好，今日和同學(xué)打架就是由于沒有掌握住自己的心情，在一些時候我實在是做的不夠好，我對自己也是狀態(tài)越來越不堅決了，有些事情沒有好好的去處理，這是我的失職，在將來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定要好好都去調(diào)整好自己的心態(tài)，我相信不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要對自己有客觀的心態(tài)，我也是想通了許多，對自己各個方面技能肯定要端正好，這也是一個正確的方式，我需要一點點去積累，我為這次的和**同學(xué)打架的事情感到無比的自責(zé)，同時這給班級帶來的是負面影響，我肯定檢討自己。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書7

敬愛的老師：

您好！

實在是特別的對不起，我又給您添麻煩了。在今日下午的時候，由于我和***同學(xué)發(fā)生了一些小摩擦，導(dǎo)致我們都比較激昂。接著，由于我們沒能掌握好自己，導(dǎo)致沖突更加的激烈，最末，甚至進展成了激烈的打斗！不過好在，在打斗還沒開始多久的時候，我們已經(jīng)被四周的同學(xué)給拉開了。真的很感謝大家能在那種時候幫助我們分開，讓事情不會進一步惡化。在被拉開后不久，您就來了。

在沖突被強行分開后，我們也冷靜了下來，在聽著您的教育的時候，其實我就已經(jīng)在懊悔了。自己又在教室里給您添了麻煩，我真的是特別的慚愧?？墒?，盡管我特別懊悔自己在這次所犯下的錯誤，但是，我還是在這里犯下了錯誤，而且特別的嚴峻！

真的很對不起，我明知道打架是特別不好的事情，知道我們作為同學(xué)不應(yīng)當(dāng)采用這樣沒有意義的爭斗方法。但是，我們不僅犯下了這個錯誤，還在最不該發(fā)生的地方動手！真的讓我感到特別的慚愧。

這次的沖突過后，教室里桌椅狼藉一片，我們殃及到了不少無辜的同學(xué)。同時，我們也給班級里造成了特別不良的負面影響！之后，我聽從您的教育，對自己深刻的反思，并檢討自己的行為。最末得出了一些總結(jié)。

首先，自己沒有意識到自己的嚴峻問題！我的脾氣急躁，這我是知道的，但是我明知道這樣不好，但是我卻沒有想過去轉(zhuǎn)變自己想過去克制住自己！要是我能克制住自己，今日的錯誤也只是我們相互發(fā)生了點小碰撞而已。假如我能在那時先賠禮，甚至***也會認識到自己的錯誤。那么我們的沖突就不會發(fā)生，我們也就不會給班上帶來這么多的影響。

其次，我們在沖突的時候，絲毫沒有意識到自己是作為同學(xué)！我們是在教室里是在我們學(xué)習(xí)的地方！但是我們卻在這里打鬧，給同學(xué)們帶來了損失，也嚴峻的影響了一些同學(xué)的學(xué)習(xí)。這是特別不合情理的！

對于這次的問題，我真的感到特別的對不起。同時，我也期望能和***同學(xué)賠禮，期望我們能放下怨恨。究竟這不過是一場小小的沖突而已。我真的很懊悔自己為了這樣小小的沖突造成這么多的麻煩，在今后，我肯定會好好的管理好自己，三思而后行，不會再這樣沖動的犯下錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書8

敬愛的老師：

您好！

我與同學(xué)沖突沖突打架了，我還把同學(xué)的眼睛打腫了，還好老師實時制止，不然假如做下更大的錯誤那我將懊悔不已。

打架本身就不對，我由于一些小事就動手也是不對的，我們應(yīng)當(dāng)和平相處，不能動不動就懂事，懂事打架不對，這樣會傷人的，還好我這次只是讓同學(xué)輕傷，沒有造成更大的損害，我也會吸取這次教訓(xùn)，肯定不會打架了。

都是沖動惹得或，同學(xué)說的話太難聽了，總是挑釁我，我說不過他，仗著身體比他強壯，就用武力欺侮他，是不對的，這樣做是錯的，學(xué)校禁止大家，一貫告誡我們要與同學(xué)親睦相處，發(fā)生沖突時要有寬宏大量的胸懷，能讓就讓以下，讓一下海闊天空，可能是我的度量小了。再加上我當(dāng)時也沒有想那么多，是在受不了了就徑直動手。

知識我的錯，再大的問題也不該動手，由于拳腳無眼無論傷到哪里都是不好的，我也知道這樣做是對的，但是當(dāng)時腦子一熱更本就沒有考慮任何問題，徑直動手了，這讓我犯下了大錯我不該沖動的，更不該打人的，我已經(jīng)認識到了錯誤。

在學(xué)小里面大家，不管在什么時候打都是不對的，會影響到其他同學(xué)上學(xué)也會影響到自己，由于打架之后就沒有心思在學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)一貫都是我們的重點，由于大家影響到了學(xué)習(xí)是不該的，也是不對的。

我知道了錯誤了，老師，請諒解我把，是我沖動了是我做的不夠好，是我們有掌握祝自己，我不是一個合格的同學(xué)。

經(jīng)過在家里這些天反省我已經(jīng)醒悟也知道了自己該怎么做了，我向老師保證絕不再犯這樣的錯誤了，請老師相信我，我情愿回頭，更情愿向同學(xué)賠禮，我知道老師對我大家特別不興奮，也特別的生氣，但是我不能耽擱學(xué)習(xí)，我以前做的不好我以后當(dāng)從新開始。

我以后肯定會守規(guī)則的，肯定不會在犯渾了，不會動不動就打人，我會仔細學(xué)習(xí)，肯定聽老師的話，肯定遵從老師的指令，老師禁止做的事情肯定不會在做，肯定不會再給老師找麻煩了，我要學(xué)習(xí)，我更會改掉馬虎的毛病，做好自己，成為一個有用的人，而不是一個只知道欺侮他人的人。

這次的懲罰讓我印象深刻，讓我記住了以后再也不會去大家了，肯定作一個好同學(xué)，仔細，努力，鍥而不舍的去學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年**月**日

在校打架檢討書9

敬愛的老師：

您好！

特別對不起地向你們遞交我這份中學(xué)生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

我對因這次打架傷人錯誤造成**同學(xué)手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的學(xué)校氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回顧我的錯誤：20**年**月1日星期五下午，我由于跟**同學(xué)由于一些口角發(fā)生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學(xué)一巴掌，之后還用力抓傷了王同學(xué)。期間雖然王同學(xué)有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責(zé)任。在此，我深深地要向王同學(xué)表示檢討與賠禮。

此次錯誤之后，我深表內(nèi)疚，充分暴露出我存在種種問題：

1、紀(jì)律意識不強。

2、年輕氣盛、年幼無知。

3、脾氣急躁，缺乏自我掌握技能。

4、過于魯莽，手段卑鄙。

經(jīng)過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之后我要仔細背誦《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，好好地給自己上一天政教課。

第二，我要通過此次錯誤仔細吸取教訓(xùn)。

第三，今后我要加強身心調(diào)理，加強對自身心態(tài)的掌握力。

第四，我要為此事向王同學(xué)賠禮，并且對于醫(yī)療費、王同學(xué)的精神損失予以適當(dāng)補償，以好好彌補我的過錯。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我宣誓今后肯定從今次錯誤中吸取教訓(xùn)，不敢再犯這類錯誤了。

檢討人：**

20**年**月**日

在校打架檢討書10

敬愛的老師：

您好！

打架這種有損同學(xué)間情意的做法對自己而言自然是有害無益的，究竟即便存在沖突也應(yīng)當(dāng)采用理智的做法進行調(diào)解才不會造成嚴峻的損失，然而或許是我的自制力較差的緣故導(dǎo)致被心情掌握住以至于做出了打架的事情，事后冷靜下來才從老師的批判中明白打架的危害性到底有多么嚴峻，因此我還是仔細反省在校打架的事情并進行檢討才行。

作為同學(xué)理應(yīng)做事沉穩(wěn)些才能夠在學(xué)習(xí)方面獲得相應(yīng)的成就，究竟遇到問題無法保持冷靜的頭腦又怎能通過自身的努力將其解決，再加上身處于學(xué)校的時候應(yīng)當(dāng)明白打架這種行為是嚴峻違反校規(guī)的，無論是打架簡單導(dǎo)致的受傷還是引起眾人圍觀終究是不好的事情，而且班級的聲譽由于自己的無理取鬧受到影響的話自然是不值得的，回想起老師以往的教育也應(yīng)當(dāng)明白打架造成的負面影響是難以清除的，更何況老師的批判也是為了自己著想又怎能意識不到打架的危害性，現(xiàn)如今在打架以后再來感到懊悔只能說自己的做法過于愚蠢了。

明知打架的`錯誤性卻照舊通過這種方式應(yīng)對同學(xué)間的沖突的確有些不妥當(dāng)，須知同學(xué)間的情意非常寶貴應(yīng)當(dāng)采用更加理智方式調(diào)解沖突才行，聯(lián)想到這些以后也讓我為自己能在老師的勸解下停止打架的行為感到慶幸，無論是老師和同學(xué)們絕望的眼光還是內(nèi)心的惆悵都意味著打架是有害無益的，再加上被心情掌握住頭腦的狀況很簡單讓自己在今后的生活中吃虧自然要想方法制止才行，究竟在人生道路中由于缺乏自制力而犯錯的時候并非每次都能夠得到老師的幫助。

對待打架造成損失還是盡快向同學(xué)和老師賠禮才能夠進行彌補，事實上步入中學(xué)以后對待同學(xué)間的沖突還是這般不理智也讓我感到很慚愧，相信無論是誰都不會情愿見到打架這類不理智的狀況發(fā)生在自己的身邊，更何況身為同學(xué)的自己在校打架本就簡單給學(xué)校的聲譽帶來負面影響，所幸的是老師的批判讓我明白對方還是期望自己能夠意識到錯誤所在從而得以改正，而我也要珍惜這次機會并吸取在校打架得到教訓(xùn)才能得到老師和同學(xué)們的諒解。

學(xué)習(xí)生活中和他人產(chǎn)生沖突是很正常的事情自然要采用合理的方式解決，假設(shè)是每次遇到?jīng)_突都不管不顧地和他人打架只會讓自己被嫌棄罷了，無論過錯在哪方都不應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先出手打人以至于原有的沖突被激化，也期望自己通過在校打架的教訓(xùn)能夠成熟些以免再次發(fā)生這類狀況。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

在校打架檢討書11

敬愛的老師：

您好！

通過校規(guī)和老師以往的教育不難明白打架的危害性有多么嚴峻，或許事情的起因不過是些許的沖突卻會由于打架激化成難以整理的局面，假設(shè)非這次有著老師的勸導(dǎo)那么會導(dǎo)致打架雙方造成更多的破壞，聯(lián)想到可能造成的損失也讓這次在校打架的我感到很慚愧。

首先我得意識到打架的錯誤性并為此向老師和同學(xué)賠禮，尤其是事先明白打架不對的道理以后照舊違反了這項原則的確有些過分，捫心自問涌現(xiàn)打架的狀況是否意味著以往的學(xué)習(xí)是否變得毫無意義了呢？至少我在打架的過程中已經(jīng)將作為中學(xué)生的素養(yǎng)丟得干干凈凈，直至被老師批判后才明白這種行為是極其不符合同學(xué)身份的，我應(yīng)當(dāng)明白這次打架無論輸贏自己都不會從中獲益，或者說已經(jīng)丟失基本道德自己由于這次打架事故已經(jīng)讓老師感到很絕望了，明明處理沖突的方式有許多卻要選擇這種毫無素養(yǎng)的做法只會蒙受損失罷了。

其次從打架的動機分析應(yīng)當(dāng)明白這樣的做法是極其可笑的，明明只是些許的爭吵卻非要通過打架的方式讓沖突激化到這種程度，雖然打架的行為得到了制止卻應(yīng)當(dāng)明白無論哪方被打傷都是不好的事情，更何況這種行為表達不出絲毫作為中學(xué)生的道德素養(yǎng)，假如打架便是同學(xué)解決沖突的方式未免有些過于無恥了些，即便能夠被老師諒解也會導(dǎo)致同學(xué)間的關(guān)系因此產(chǎn)生隔閡，明明中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重卻由于爭強好勝導(dǎo)致這類狀況產(chǎn)生，在我看來著實需要加強反思從而深刻地意識到打架行為的卑劣。

作為有教養(yǎng)的同學(xué)假設(shè)是做出打架的行為又與野蠻人有什么區(qū)分呢？面對未知的后果應(yīng)當(dāng)要慶幸這次打架的行為能夠得到老師實時的制止，作為打架參加者的我也要向同學(xué)賠禮從而進行檢討，假設(shè)非我連自身心情都得不到有效掌握的話也不會導(dǎo)致這樣的狀況產(chǎn)生，假設(shè)是不能夠正確應(yīng)對的話或許會導(dǎo)致同學(xué)間的情意受到嚴峻的影響，所以我得重視老師批判的良苦上心并從打架事項中吸取教訓(xùn)，這既有利于今后的進展也不會損害到同學(xué)情意。

這些天的際遇已經(jīng)讓我對在校打架的行為感到深惡痛絕，所以我會珍惜同學(xué)情意并通過學(xué)習(xí)來提升自身的思想道德，要合理掌握住自身的心情以免再次涌現(xiàn)在校打架的狀況，對于今后的學(xué)習(xí)生活來說保證別再涌現(xiàn)打架的狀況是很重要的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

在校打架檢討書12

敬愛的老師：

您好！

作為同學(xué)的我應(yīng)當(dāng)要明白目前的學(xué)習(xí)環(huán)境是來之不易的，而且高中需要學(xué)習(xí)的知識點有許多自然需要將精力都放在學(xué)習(xí)之中，由于些許的沖突便做出打架的行為無疑是需要比批判的，這次我在校打架的行為已經(jīng)給班集體的聲譽造成了惡劣的影響，在反思打架過失的同時也讓我對這種錯誤的行為感到很慚愧。

這次打擊的起因不過是由于些許惡作劇的行為讓人感到難以忍受，可即便如此我也應(yīng)當(dāng)能夠辨別出打架行為的危害性，在不經(jīng)過商量的狀況下便貿(mào)然打人只會顯得自己很魯莽，而且在相互間都是同學(xué)的狀況下應(yīng)當(dāng)多為對方考慮才行，了解事情的起因再來通過探討解決這類沖突才是正確的，而且作為講文明的同學(xué)應(yīng)當(dāng)明白打架這種做法是多么愚蠢，無論是損害同學(xué)間的情意還是影響班級的聲譽都是不好的事情，更何況以往受到的素養(yǎng)教育莫非在打架的問題面前無法發(fā)揮絲毫作用嗎？以往自認為是優(yōu)秀同學(xué)的我在這次打架以后的確感到很愧疚。

對于身邊的同學(xué)來說打架事項的涌現(xiàn)并不是好兆頭，明明大家都在努力學(xué)習(xí)卻由于身邊涌現(xiàn)打架事項受到了干擾，不得不說這次打架的做法讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也受到了嚴峻的影響，犯下這種嚴峻錯誤的我也的確需要仔細反思打架的危害性，無論是對學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)還是班級的學(xué)習(xí)氛圍都造成了不良影響，這種極其自私的舉動也讓我意識到打架的行為不利于自身的進展，假如發(fā)生沖突以后只懂得采用打架的方式進行解決莫非不顯得非?？杀矣薮绬?？

以后的學(xué)習(xí)中我得做好同學(xué)的本職工作并正確處理沖突，這次打架的行為已經(jīng)讓我感到很慚愧自然不會再涌現(xiàn)同類事故，而且在老師的批判下讓我明白打架的行為對自己的成長是有害無益的，在明白這類道理以后我會將自身的精力都放在學(xué)習(xí)之中，而且我也會著重思想道德的建設(shè)以免下次遇到問題只懂得采用打架的方式解決，而且這類問題的涌現(xiàn)本就是自身的過失自然會感到很愧疚，但是已經(jīng)吸取教訓(xùn)的我會努力改善這方面的不足并理智看待和同學(xué)間的沖突。

面對學(xué)習(xí)生活中的挑戰(zhàn)應(yīng)當(dāng)要保持理性的思維才能夠找出解決問題的方法，采用打架這種做法除了激化原有的沖突以外毫無用處，所以我已經(jīng)深刻地意識到打架的危害性并承諾以后的學(xué)習(xí)生活中不會再重蹈覆轍，我會牢記老師的批判并重視思想道德建設(shè)與自制力的提升。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

在校打架檢討書13

您好！

我打架，更不該影響到上課，由于高校上課都是常常換教室的，我由于先來，就任意找了座位，但是沒想到一個同學(xué)讓我讓座位，我不讓就徑直動手，要把我撤出去當(dāng)時我就生氣了。

由于一時的沖動，我們徑直動手在教室里面打斗，我們誰也不負誰，那是距離上課已經(jīng)都快了，只差幾分鐘，但是我們已經(jīng)打出了火氣，都沒有收手，我們也都是大人了上高校的人出手也比較重，我們相互都有損害。最末我們一貫打到了授課到來才被老師制止。

沖動是魔鬼，一時的沖動犯下了錯，犯了錯身為導(dǎo)員的同學(xué)您不可避開的被驚動，我們兩個人就被您叫到了辦公室，被老師您訓(xùn)斥了一番，被您說的無言以對，我們不是學(xué)校生了確做出比學(xué)校生還稚嫩的做法，就由于一個座位發(fā)成沖突，這樣的錯不該發(fā)生在我們高校生身上，座位一個高校生對于這些基本的條例都沒有認識到實在是可笑，還要老師來調(diào)整，特別對不起，對不起老師，我錯了，對于我犯下的錯我以后不會在犯了，打架斗毆是一件特別丟臉的事情，更何況還是有那么多的同學(xué)一起在旁邊看著，不但丟的臉更丟老師的臉。

我們打架也影響到了上課，干擾到了大家學(xué)習(xí)，這也是一件特別嚴峻的事情，讓老師您生氣絕望也是我的不對，我錯了，還請老師您諒解，我以后再也不敢犯錯了，導(dǎo)員每一個人都有犯渾的時候我錯了，我不該這樣蠻橫的，假如下次有人叫我讓座我肯定會主動讓的不該老師添麻煩，不在動手打人。

這次的錯讓我長記性了，更讓我知道了高校并不是其他地方，有的規(guī)則是不能輕易觸碰的，我犯下這樣的錯我也仔細思索過了，一個是沖動，一個是自己的高傲，假如我退一步同學(xué)讓我讓座我退一步也并沒有什么，原本的小事也不會最末變成這樣的大事，驚動了一貫忙了的您，許多的事情不能只站在自己的角度去考慮，我以前不情愿去考慮現(xiàn)在我學(xué)會換位思索知道了重新開始，不在會猶如以前那樣了，我會把學(xué)習(xí)放第一位，把自己的工作做好，不在讓老師您絕望，更不會令老師您苦惱，做一個懂事的人。

從現(xiàn)在起，在高校期間一切都會遵循老師的囑咐，做好自己的本分，完成自己的事情，不在犯錯了。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年**月**日

在校打架檢討書14

敬愛的老師：

您好！

我是您的同學(xué)***，我昨天犯了一個極其嚴峻的錯誤，我在寢室跟高班級的同學(xué)打架了，對學(xué)校的名譽造成了不好的影響，我在此向您賠禮。

事情的進展遠不如您想的那樣簡約，現(xiàn)在我具體的向您表達下整件事情的經(jīng)過。昨天上午我和同桌去學(xué)校小賣部買東西吃，由于小賣部里的人特別的多，大家買東西都是用擠的，由于大家的推搡，我沒有站穩(wěn)，往后退了兩步，導(dǎo)致踩到那位同學(xué)的腳了〔就是跟我發(fā)生沖突跟我打架的那位同學(xué)，聽說他是初三*班的**〕，我也沒太留意，我就回頭說了聲對不起，就走了。〔我再次聲明我賠禮了〕，但是事情不是這么的簡約，他沒想就此了事，我們下課后，他帶了幾個人來我們班上找到我，把我們班的其他同學(xué)轟出教室，坐在我前桌的課桌上。就開始叨叨了，說我踩到了他鞋子一句對不起就想走人，太廉價我了，說他的鞋子值多少多少錢，讓我原價賠償！說我才是個初一的小屁孩就這么囂張，太拽了，要打壓打壓我的氣焰，讓我以后在學(xué)校走路看見他了，要低著頭走，他還打算說下去，可這個時候已經(jīng)快上課了，預(yù)備鈴聲已經(jīng)響了，你說這我能忍嗎，反手就是一巴掌甩在他臉上，啪的一聲，就給他打翻在地。他們那幾個人上來就是要揍我，就在這個時候任課老師來了，他們就灰溜溜的被罵跑了。但這件事還沒完，只是臨時告一段落。

我心里也明白，他不會就這么善罷甘休的，果不其然，晚上晚自習(xí)下課之后，就寢時間熄了燈之后，他們一群人來到我的寢室，全部抽著煙〔這是重點，老師您要記得他們抽煙〕，我也不是什么怕事的主，我們二話不說打了起來，我們寢室的也是相當(dāng)?shù)膱F結(jié)，都有在幫我，我說了一句，不要管對方其他人，就沖著**一個人打！給我往死里打，我們的聲音太大