心理健康節(jié)體檢倡議書

心理健康節(jié)體檢倡議書心理健康節(jié)體檢倡議書（精選篇1）

你們好！

據報道，目前我國兒童心理問題的發(fā)病率為12%至16%，患有心理疾病的兒童約為2%，90%以上的幼兒有行為攻擊傾向；保守估計目前我國至少有3000到5000萬孩子存在心理行為問題。近年來，我國兒童出現心理問題的人數有逐年上升的趨勢，我國兒童心理健康狀況令人堪憂，關注兒童心理健康狀況已刻不容緩。

幼兒不良心理行為主要包括自閉癥、多動癥、恐懼癥、攻擊行為、退縮行為、學習障礙、性別認同障礙、智力落后等，幼兒的這些心理和行為問題若沒有得到及時、有效地解決與矯治，將影響其整個童年、青少年的社會適應能力、人際交往能力和學業(yè)成績，并有可能引起成年后嚴重的心理和精神障礙。因幼兒階段在個體畢生發(fā)展中具有重要的奠基作用，所以，幼兒時期的輕微心理問題如果沒有得到及時解決和疏導，勢必給幼兒自身、他人乃至社會帶來危害。中國心理學會學校心理委員會以滿足大眾迫切需求為導向，致力于推動幼兒心理健康教育事業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。中國心理學會學校心理委員會為廣大家長朋友編寫了《幼兒心理健康—家庭訓練手冊》供大家參考、學習。

幼兒心理健康教育工程以號召全社會一起努力為幼兒心理健康創(chuàng)設良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好心理品質和社會適應能力為宗旨，糾正幼兒不良心理、行為以及培養(yǎng)幼兒良好的心理品質為己任，力求培養(yǎng)身心健康的新一代，提高幼兒園安全程度、增進親子關系、促進家庭幸福，從而實現強國優(yōu)民社會和諧的美好目標。為推進幼兒心理健康教育工程有序、有力、有效地實施，向全社會發(fā)出以下倡議：

1.實現“幼兒教育家園共建”活動。家長加強幼兒心理知識學習，應對幼兒心理的了解程度有所提高，積極提高自身心理素質、心理健康教育能力。密切關注孩子的不良心理和行為并及時發(fā)現與正確引導，在日常生活中重視幼兒良好心理品質的培養(yǎng)，防患于未然。

2.幼兒園把幼兒心理健康教育工作放在首位，幼兒教師需熟悉幼兒心理健康教育的基本原則，掌握一定的心理學知識和實用技術；每個幼兒園至少配備一名受過幼兒心理健康教育專業(yè)高級培訓的幼兒教師；有計劃、有目的地開展針對幼兒心理健康的.教育、教研活動。

3.有關教育部門需高度關注幼兒心理健康教育工作，大力推進幼兒心理健康教育工程，協助幼兒心理健康教育的普及。

4.社會各界人士提高心理健康教育意識并盡己之力，努力為幼兒心理健康發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。

幼兒心理健康教育工程需要你、我、他及社會所有人士的共同努力，也是所有為人父母、所有關心幼兒健康成長的人士不可推卸的社會責任！只有全社會共同努力，為幼兒心理健康教育營造良好的環(huán)境，我們祖國的花朵才能在陽光雨露的呵護下茁壯成長。

關愛幼兒，關注幼兒心理健康，關心支持幼兒心理健康教育，從我們做起！

中國心理學會學校心理專業(yè)委員會

廣州津心教育科技有限公司

心理健康節(jié)體檢倡議書（精選篇2）

親愛的同學們：

當我們伴著一聲清脆的啼哭，離開母體，一條生命降落人間，這就意味著又給社會增添了一份寶貴的財富，同時也給家庭帶來了無比的歡樂，從這一刻起多少人關注著你，期望著你茁壯成長。每個人的生命都只有一次，只有珍愛自己生命的人，才會熱愛生活，對未來充滿希望；只有擁有美麗心靈的人，才能感受到人生的美麗，才有資格分享、接受社會和他人所給予的愛和友誼，才能用良好的心態(tài)面對人生。

所以，在第十八個“全國中小學生安全教育日”即將來臨之時，我們應該積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。為此，我們向全校同學倡議：

①樹立安全意識——我們要時時處處注重安全，在平時學習生活中，要認真接受學校和老師的安全教育，注意學習防火、防震、交通安全、食品安全等有關知識，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈，讓心的世界灑滿陽光。

②多學習心理健康知識——認真閱讀有關心理成長的書籍，聆聽有關心理成長的講座，積極參加學校和社會豐富多彩活動，培養(yǎng)自己積極向上的心理。

③多尋求心理幫助——勇敢地敞開自己的心扉，把自己的想法多向老師和同學傾訴，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。

④多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍如同一縷陽光，助你化黑暗為光明，化神奇為力量。讓我們共同來讀書，讀好書，讀整本的書，讀中外經典，從而提升自己的素質。共同把我校建設成為書香校園。

⑤多聽多唱好歌——優(yōu)美的旋律，清新的歌詞，繞過我們心靈深處的角落，沉淀心中的煩雜，凈化我們的心靈。讓嘹亮的歌聲充滿校園。

⑥多與人交流——和諧的校園，孩提時代，正是我們長身體和知識的時候，我們在這個融融一體的大家庭中，不論老師、還是同學，讓彼此互相關心，分擔痛苦，分享快樂。無論流淚還是微笑，讓我們并肩走過，讓我們共同成長。

⑦給心靈多一份關注——人生旅途，漫漫長路，需要我們從心開始，不斷地檢視自我，塑造健康美麗的心靈。人先自愛，而后人愛之。珍愛生命，美麗心靈，笑對風云人生，勇敢地去愛，堅強地去接受挑戰(zhàn)，大度地去分享別人的幸福，明智地理解身邊充滿希望！

⑧給生命多一點珍愛——命是一個黑白的問號，需要我們將它填成彩色。把握生命，為生命喝彩，讓我們的生命不會有遺憾，珍愛寶貴的生命，共同健康的成長！

同學們，讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動！讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心堅如磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，不折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！讓我們關愛生命安全，關注心理健康，讓生活充滿陽光！

青少年健康成長指導中心

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心理健康節(jié)體檢倡議書（精選篇3）

尊敬的家長們：

你們好！

人的生命只有一次，人能有此生，實不容易。一個人從小到大，家庭和社會要為他付出很多。因此，人沒有理由不珍愛生命。珍愛生命的人才是文明的人，珍愛生命的社會才是文明的社會。珍愛生命，就要美麗心靈。只有心靈美麗，才能感受生命的美麗。因此，青少年們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念與頑強的意志，要培養(yǎng)良好的心理品質，使心理有承受各種挫折的能力。

追求全面健康已成為時代要求，對于我們每一個青少年也不例外。世界衛(wèi)生組織早在1948年就把健康定義為“不但沒有身體缺陷和疾病，還要有完善的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力?！闭{查表明，7歲至18歲的青少年便開始面臨心理問題，他們中20%的人有著不同程度的心理障礙，其中最主要的癥狀是厭食、憂郁和精神混亂。在中國，心理疾病造成的死亡已排在各種疾病的首位。從青少年到中年及至老年，心理問題都會嚴重影響到學習、工作、人際關系及身體的健康。具備優(yōu)秀的心理品質，發(fā)展健全的人格理念，提高全面的自身素質，是當代青少年的健康發(fā)展方向。

為此，中國青少年記者培訓活動沁水基地特別提出“關注青少年心理健康、快樂的成長”倡議，呼吁社會、學校、家庭、校外教育機構重視青少年心理健康的教育；幫助大眾了解青少年心理健康知識；提高青少年的自我分析與解決心理問題的能力，健全個性，促進身心健康發(fā)展。家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。我們倡議每個家長要做到:

1、孩子在場，父母不要吵架；

2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無間的關系；

6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；

7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

9、注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調孩子的缺點；

10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。

一個人只有健康的自愛，才能健康地愛他人和接受愛。

關愛青少年，關注青少年心理健康，關心支持青少年理健康教育，從我們做起！

我們的交流方式：沁水青少年記者群：57705838

我的博客：百度搜索“沁水青少年記者”

中國青少年記者培訓活動沁水基地

二〇〇九年五月九日

心理健康節(jié)體檢倡議書（精選篇4）

各位家長：

孩子是祖國的未來，民族的希望，天下父母無不望子成龍，望女成鳳。各位家長在關心孩子的生活及學習的同時，是否關心過孩子們的心靈和情感，可曾關注過孩子的心理健康？

心理健康是指個體認知正常，情感協調，意志健全，個性完整和適應良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應生活、學習、工作和社會環(huán)境的發(fā)展變化需要的一種高效、持續(xù)、良好的心理狀態(tài)。據有關研究表明：目前我國有心理和行為問題的小學生約為13%，初中生約為15%，高中生約為19%，其中九成孩子心理問題與家長教育教養(yǎng)方式直接相關。關注孩子們的心理健康，是學校、家庭、社會義不容辭的共同責任。為此，天門市教育局成立了心理健康指導中心，專門負責全市心理健康教育工作，指導各地各校開展了豐富多彩的心育活動，設置了心理信箱，公布了熱線電話，組建了心理咨詢室，配備了專兼職心理教師、開展了團體輔導和個別咨詢活動，幫助學生舒緩學習的壓力、改善人際關系、消除成長的'煩惱、排解青春的困惑、培養(yǎng)心理調控能力，搭建了師生、生生心靈互動平臺，著力為學生的健康成長營造寬松、陽光、民主、和諧的成長環(huán)境，為孩子的幸福人生奠基!值此新春佳節(jié)到來之際，我們謹向全市學生家長發(fā)出倡議：

1.、樹立科學的成才觀。當前，很多家庭教養(yǎng)方式存在誤區(qū)：重身體素質的培養(yǎng)，輕心理素質培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素培養(yǎng)；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，把考試分數當成衡量孩子成才的唯一標準，這種成才觀對孩子人格的形成將產生巨大的消極影響。孩子能否有美好的未來、終身幸福，僅僅有分數是不夠的，在諸多影響因素中，最根本的還是個體樂觀的人生態(tài)度、完善的人格和健康的心理。

2.、營造和諧的家庭氛圍。家是孩子成長的港灣、精神的家園，父母的工作和生活無論有多大的壓力和煩惱，都不應該把情緒轉嫁給孩子，要多關注孩子的情緒變化，主動和孩子交流和溝通，做孩子的“暖心被”。特別是長年在外工作的父母，要抽時間多陪伴孩子，多鼓勵、少挑剔，多溝通、少誤解，多寬容、少計較，在心靈互動中與孩子建立尊重、理解、互信、依戀的親子關系。家長要主動與學校、老師取得聯系，共筑孩子心理成長的防火墻”。

3、豐富孩子的社會交往。交往與溝通、分享與合作是孩子生存和發(fā)展所必需的品質。作為家長，要創(chuàng)造條件和機會，鼓勵孩子參加心育活動和豐富多彩的社會活動，讓孩子在活動中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內心世界，塑造健全完美的人格。

4、培養(yǎng)孩子與人為善、樂觀向上、追求卓越的心理品質。與人為善就會光明磊落，樂觀向上才能執(zhí)著奮斗。作為父母，要用積極的思維方式，去發(fā)現和欣賞孩子身上的閃光點，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)，誰為孩子塑造了一個健康美好的心靈，誰就為孩子鋪就了一條幸福之路。各位家長：孩子在青少年時期可塑性很大，是人格發(fā)展的關鍵期，關注孩子的心理健康是每一位父母的必修課。幸福成長，從“心”啟航，愿我們多一份理解，多一份溝通，多一份關愛，攜手托起孩子幸福的明天。

祝各位家長新年愉快，萬事如意！

天門市心理健康指導中心

二〇一一年一月十二日

心理健康節(jié)體檢倡議書（精選篇5）

親愛的同學們：

在這鮮花盛開，草長鶯飛的季節(jié)；在這青春似火，激情洋溢的五月，我們迎來了一個特殊的節(jié)日——“合肥六中第二屆525心理健康節(jié)”。525，即“我愛我”，取意“愛自己才能更好地愛他人”。在已經走過的青春旅途中，你是否曾感到過莫名的惆悵和迷惘？你是否體驗過難耐的焦慮、壓抑和孤獨？你是否常常愧嘆己不如人，并難以接納自己？你的心靈是否曾受過傷害？讓我們鼓起勇氣堅強地去面對它們，共同關注心理健康，擁有健康心理。

在此，本社向全校師生提出以下倡議：

1.相信愛。愛是一種能力，是生命的支點。只有用愛裝點了生命，生活才會異彩紛呈。

2.多讀好書，多聽好歌。我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍如同一盞盞明燈，照亮我們的心靈與前進的道路。動人的旋律清新的歌詞，會沉淀心中的煩雜，平靜紛繁的思緒，凈化我們的心靈。

3.多觀看經典的心理影片。溫暖的故事，曲折的情節(jié)，淳樸的風格，深刻的主題，在光與影相互交匯的世界里，讓心靈因感動而明凈，因觸動而成長。

4.多給心靈一份關注，給自己一點珍重。人生漫漫長路，需要我們不斷地審視自我完善自我，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，為生命喝彩，