幼兒園大班下學期體育教案《傳球接力》含反思

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設(shè)計意圖：

我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參與一些基本的體育活動，他們很喜愛球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜愛，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作技能。

活動內(nèi)容：傳球接力

活動目標：

1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機敏度。

2、加強了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

活動預備：皮球假設(shè)干

活動指導：

一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今日呢，我們要去外面進行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉粢饽男┌踩?

二、老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡約的熱身動作。

師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)

叁、導入游戲，介紹游戲規(guī)章。

1、師：知道我們今日要玩什么游戲嗎?對，我們今日玩的游戲要用到皮球，(教案出自：快思:教案網(wǎng))名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請你們仔細看，我是怎么玩的。(老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)

2、老師說明游戲的規(guī)章和過程。

師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今日的游戲規(guī)章。(在游戲時要聽從老師的指揮，不推擠，有團隊的意識)

第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

四、考前須知

在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

五、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(老師可在旁邊為幼兒加油鼓起，加強活動的氣氛)師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小伙伴們仔細聽老師的口令。

(幼兒預備好以后，哨聲一響，游戲就開始。)師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個游戲可以輪番嘗試進行

六、活動結(jié)束，做放松運動。

師：今日小伙伴們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。

活動反思：

傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習慣，更進一步感受了集體的合作意識