第22課《穿井得一人》-統(tǒng)編版語文七年級上冊

穿得井一人《呂氏春秋》學習目標1.了解《呂氏春秋》的文學常識。2.積累詞語，理解重點文言詞語的意義和用法。3.理解故事的寓意,領悟其中蘊含的道理。知識錦囊

寓言是文學作品的一種體裁，是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短，主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常采用夸張和擬人等表現(xiàn)手法?！秴问洗呵铩?，又稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末期雜家的代表作，全書分為十二紀、八覽、六論，共計二十六卷，一百六十篇，二十余萬字。此書是博采眾家學說之所長，以道家思想為主體兼采陰陽、儒墨、名法、兵農諸家學說而貫通完成的一部著作。寫

作

背

景《穿井得一人》選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》“察傳”即明察傳聞。。題目是編者加的。這則寓言通過一個笑話告誡人們對于道聽途說的傳聞、傳言，一定要詳察，弄懂其真義、真相，不要輕信、輕傳，否則容易陷入誤區(qū)。整體感知1.聽讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏。

宋之丁氏，家無井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人?！庇?聞而傳之者：“丁氏穿井/得一人?！眹说乐勚?于宋君。宋君/令人/問之于丁氏，丁氏對曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也?！鼻舐?之若此，不若/無聞也。整體感知穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！毙铡４蛩疂蔡?。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。待，等到。鑿，打。告訴，對……說。傳播，轉述。

【譯文】宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門去打水澆田，經常派一個在外專管打水。等到他家打了一眼井之后，告訴別人說：“我家打井得到一個人?！庇腥寺犝f了這件事，并傳播開來說：“丁家打井挖到了一個人?！闭w感知國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。指居住在國都中的人。命令，派遣。介詞，當“向”講。聽到，得到。像。不如。向宋國的國君報告這件事。聞，聽到，這里是“使聽到”的意思。整體感知

【譯文】國都中的人都在講述這件事，向宋國的國君報告了這件事。宋國國君派人向丁家詢問，丁家的人回答說：“得到一個人的勞力，并不是從井中挖出一個人來呀?！毕襁@樣聽傳聞，還不如不聽。整體感知再讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾層？整體感知開端發(fā)展結局第一層（1、2句）第二層（3、4句）第三層（5、6句）敘述宋國姓丁人家因為要到外面打水用，常要占一個勞動力。后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。寫別人并未懂這話，就把丁氏的話傳開了，一直傳到國君那里。寫丁氏告訴國君使者自己的話的真正意思。精讀細研1.丁家穿井后，告人曰“吾穿井得一人”是什么意思？

意思是他家打井得到了一個人的勞力。2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。3.“宋君令人問之于丁氏”，由此可見宋君是一個什么樣的人？

宋君是一個重視事情真相，對謠傳不輕信的人。4.“求聞之若此，不若無聞也”在文中起什么作用？

最后一句在結構上，收束全文，表達對故事的看法；在內容上，運用議論的方式，點明文章主旨，簡潔明了，畫龍點睛。精讀細研這個故事給了我們怎樣的啟示？穿井得一人

對待傳聞，以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。之聞之于宋君（）得一人之使（）代詞，這件事助詞，的聞有聞而傳之者（

）聞之于宋君（）動詞，知道、聽說動詞的使動用法，使聽到于非得一人于井中也（）宋君令人問之于丁氏（

）介詞，從介詞，向一詞多義合作探究合作探究古今異義及其家穿井（

）國人道之（

）古義：挖掘、開鑿。今義：把衣服、鞋襪等套在身上。古義：國都。今義：國家。詞類活用合作探究聞之于宋君（

）動詞的使動用法，使聽到。3、選出“之”字用法不同的一項()A．國人道之B．聞之于宋君C．問之于丁氏D．得一人之使4、“穿井得一人”的故事告訴我們

的危害。1、《穿井得一人》選自