福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭、蓋尾初中教研小片區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中聯(lián)考生物試題

2023年秋季郊尾、楓亭七校教研小片區(qū)階段考試聯(lián)考七年級生物科試卷（總分：100分，考試時間：60分鐘）單項選擇題：（每小題2分，共50分。）1.小丁同學在生物實驗操作考試中，使用顯微鏡時出現(xiàn)的問題與解決辦法搭配錯誤的是()A.物像不清晰——調(diào)節(jié)細準焦螺旋B.視野較暗——選用凹面鏡C.物像偏上方——向下方移動玻片D.物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡2.在載玻片上寫上“d”，顯微鏡中看到的是()3.用光學顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是()A．薄而透明的B．新的C．干燥的D．完整的4.用顯微鏡觀察人血涂片時，如果轉(zhuǎn)動目鏡、移動玻片都未能將視野中的污點移動，則可斷定在()A．物鏡上B．反光鏡上C．目鏡上D．玻片上5.練習使用顯微鏡，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡接近玻片時，眼睛一定要看著（）A．視野B．目鏡C．粗準焦螺旋D．物鏡6.用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者視野是什么樣()A．亮，看到的細胞數(shù)目多B．暗，看到的細胞數(shù)目少C．亮，看到的細胞數(shù)目少D．暗，看到的細胞數(shù)目多7.洋蔥鱗片葉表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是()①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑥⑦D.③④⑤⑦8.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，目鏡有5X、10X、16X兩種，物鏡有10X40X兩種，下列組合中視野中觀察到的細胞數(shù)目最少的是()9.西瓜甘甜多汁，是夏季消暑解渴的時令水果。其果肉主要含有()A.保護組織B.輸導(dǎo)組織C.分生組織D.營養(yǎng)組織10.“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.細胞質(zhì)更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663A.細胞壁B.液泡C.葉綠體D.細胞核12.蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，某有毒物質(zhì)在其細胞內(nèi)的濃度遠遠低于周圍污水中的濃度。控制該有毒物質(zhì)進入蒲草細胞的結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.線粒體B.染色體C.葉綠體D.液泡14.綠色開花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是(）A．組織→細胞→器官→個體B．個體→細胞→組織→器官C．細胞→組織→器官→個體D．組織→器官→細胞→個體15..如圖中的圓圈表示這種生物所具有的特征，重合部分1、2、3、4表示它們的共同特征，下列描述不正確的是()A．1可表示有輸導(dǎo)組織B．2可表示生活離不開水環(huán)境C．3可表示用孢子繁殖D．4可表示有莖葉分化16.如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中錯誤的是()A.a表示細胞分裂，b表示細胞分化B.丙屬于組織，是細胞分化的結(jié)果C.丁是葉在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，它的許多表皮細胞共同構(gòu)成上皮組織D.該植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體17.動物細胞分裂的順序是()①細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核②細胞核一分為二，成為兩個細胞核③細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷、溢裂成兩個細胞A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②18.下列關(guān)于細胞分裂、分化的敘述，錯誤的是()A.細胞分裂過程中染色體的變化最為明顯B.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的C.細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，形成了不同的組織D.細胞分化過程中，染色體先復(fù)制加倍再均等分配19.卷柏是一種奇特的蕨類植物，無水時會蜷曲成團，有水時會恢復(fù)生長。下列有關(guān)卷柏的描述，不正確的是()A．卷柏有根、莖、葉的分化B．卷柏體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．卷柏的根可以吸收土壤中的水和無機鹽D．卷柏靠種子繁殖后代20.使用顯微鏡進行對光時，首先要使()在一直線上。A.目鏡、物鏡、通光孔、鏡筒B.物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺C.目鏡、物鏡、鏡筒、反光鏡D.物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡21.下列有關(guān)草履蟲的說法中錯誤的是()A.草履蟲能趨利避害B.草履蟲利用表膜進行呼吸C.草履蟲不能獨立完成各項生命活動D.草履蟲利用纖毛進行運動22.下列各項中，都屬于我國珍稀植物的是（

）A.雪松和金花茶B.水杉和銀杉C.珙桐和梧桐D.銀杏和油松23.蕨類植物的植株比苔蘚植物的高大，原因是()A.具有了真正的根、莖、葉等器官B.在葉的背面有孢子囊群C.是多年生植物，多年生長的結(jié)果D.根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織24.小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點是（）①須根系②直根系③網(wǎng)狀脈④平行脈⑤花基數(shù)是3⑥花基數(shù)是5或4⑦胚有一片子葉⑧胚有兩片子葉A.①②③④ B.①③⑤⑦C.②④⑥⑧ D.①④⑤⑦25.某研究性學習小組對蛙卵的孵化進行了探究,其實驗記錄如下表。下列說法正確的是()組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵化的蝌蚪數(shù)河水25℃A.該實驗不太科學,需改進實驗方案B.該實驗探究的是:溫度對蛙卵孵化的影響C.將蛙卵數(shù)增加至每組60個D.該實驗探究的是:水質(zhì)對蛙卵孵化的影響二、非選擇題(除非特別說明，每空1分，共50分)（1）所有植物細胞中都含有葉綠體和線粒體這兩種能量轉(zhuǎn)換器。(）（2）形成地層中煤的植物是遠古時代的蕨類植物。(）（3）小麥的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→小麥。(）（4）某同學發(fā)現(xiàn)了一種單細胞綠色植物其在分類上一定屬于藻類植物。()27.（6分）小明同學制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答下列小題：（1）寫出圖B中部分結(jié)構(gòu)的名稱：①;④。（2）圖A中，制作臨時裝片的正確順序是()A.④③②①B.③④②①C.③②④①D.④②③①（3）在C圖中觀察細胞時發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖A中哪個步驟操作不規(guī)范引起A.④B.③C.②D.①（4）在制作“人的口腔上皮細胞臨時裝片”時，應(yīng)先在載玻片中央滴加的液體是 ;為了更便于觀察細胞，則都應(yīng)用進行染色。()A.清水；碘液B.生理鹽水；碘液C.清水；生理鹽水D.碘液；生理鹽水（5）若要使高倍鏡下物像在視野中更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖B中顯微鏡的28.（5分）某同學用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片，結(jié)果如圖（示例：[①](1)臨時裝片制作過程中，用鍍子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)。移動。(3)與口腔上皮細胞相比，番茄果肉細胞特有的結(jié)構(gòu)有細胞壁和[②];這兩種(4)不同品種的番茄果實顏色不同，根本原因是中的遺傳物質(zhì)不同。29.（5分）下圖是從人的受精卵開始到組織形成過程示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）圖中E過程表示細胞的

，其結(jié)果是細胞。（2）圖中F過程表示細胞的

，在這個過程中除一小部分細胞外，大部分細胞失去了分裂能力，其結(jié)果形成不同的組織。（3）C的細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少，具有保護、分泌等功能，是組織；D的細胞間隙大，細胞間質(zhì)多，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護的功能，是組織?！碧钚蛱?，“”填名稱）（1）據(jù)圖可知，植物細胞是圖中的細胞，理由是 。（2）圖甲中如果去掉[]，失去了該結(jié)構(gòu)的支持，細胞的形狀將會發(fā)生改變；在普通的光學顯微鏡下，圖甲中不易看到的結(jié)構(gòu)是[]，它能控制物質(zhì)的進出。（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細（4）切洋蔥時會辣眼睛，這種刺激性物質(zhì)存在于[]中。（5）動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]中。31.（6分）認真觀察和識別下圖中的植物，并回答問題：（1）上述植物屬于藻類的是（填字母屬于苔蘚植物的是（填字母）。（填字母）植物體矮小，具有莖，葉和假根，生活在陰濕環(huán)境中；我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)煤主要是由埋藏在地下的古代植物等的遺體經(jīng)過漫長歷史年代形成的。（3）圖中的植物（填字母）葉片只有一層細胞，容易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，可以監(jiān)測空氣污染。（4）圖中的C腎蕨，這類植物不僅有根，莖，葉的分化，還有專門運輸物質(zhì)的 ,適應(yīng)陸地生活。32.（7分）多細胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請完成下面概念圖并回答：（1）請寫出概念圖中的字母代表的含義：（2）生物的發(fā)育過程中通過細胞分裂可以使細胞增加，而細胞的分化則可以形成不同類型的。（3）動物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要差別是33.（5分）某同學探究蟑螂的行為，在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只蟑螂，觀察蟑螂的行為，該同學對上述實驗重復(fù)了5