Unit 7 第2課時(shí) Section A (Grammar Focus -3c)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年八年級英語上冊同步備課系列（人教新目標(biāo)Go For It!）

Unit7第2課時(shí)SectionA(GrammarFocus-3c)(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握以下語法知識：情態(tài)動詞的用法能夠正確運(yùn)用情態(tài)動詞表達(dá)建議、要求和能力培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力教學(xué)準(zhǔn)備：教材：人教新目標(biāo)八年級英語上冊板書：can/could/must+動詞原形教學(xué)過程：1.課堂導(dǎo)入首先，老師可以利用問題開啟課堂，引導(dǎo)學(xué)生思考：-你們在日常生活中常常提出建議嗎？-你們會給別人提出要求嗎？-你們覺得你們有什么特別的能力嗎？老師可以請幾個(gè)學(xué)生分享他們的回答，然后引出本課的主題：情態(tài)動詞。2.概念講解情態(tài)動詞是英語中的一種特殊動詞形式，用來表示說話人的看法、意愿、能力、建議等情態(tài)。常見的情態(tài)動詞有can、could、must等。can:表示能力、許可或可能。could:表示過去的能力、許可或可能。must:表示肯定、堅(jiān)持或推測。3.情態(tài)動詞的用法接下來，老師可以逐個(gè)講解情態(tài)動詞的用法和句型。can的用法：表示能力：Icanswim.（我會游泳。）表示請求或許可：CanIgototherestroom?（我可以去洗手間嗎？）表示可能性：Itcanraintomorrow.（明天可能會下雨。）could的用法：表示過去的能力：Shecouldrunveryfastwhenshewasyoung.（她年輕時(shí)跑得很快。）表示請求或許可：Couldyoupleaseclosethewindow?（你能關(guān)上窗戶嗎？）表示可能性：Itcouldsnowthisweekend.（這個(gè)周末可能會下雪。）must的用法：表示肯定：Shemustbetired.（她一定很累。）表示堅(jiān)持：YoumustfinishyourhomeworkbeforewatchingTV.（你必須先完成作業(yè)再看電視。）表示推測：HemustbefromFrance.（他可能是法國人。）4.練習(xí)與活動為了鞏固學(xué)生對情態(tài)動詞的理解，可以進(jìn)行以下練習(xí)與活動：練習(xí)題目：根據(jù)圖片提示，用can、could或must填空。You________seeaneagleinthesky.I________playthepianowhenIwasfive.________youpleasepassmethesalt?小組合作活動：讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)情境，然后用情態(tài)動詞來進(jìn)行對話表演。例如：-情境1：你想?yún)⒓訉W(xué)校的樂隊(duì)，請班長幫你介紹一下。-情境2：你的朋友生病了，你想去探望他。-情境3：你在考試中遇到了一道難題，請求同桌幫忙。學(xué)生可以自由發(fā)揮，進(jìn)行表演，并互相點(diǎn)評和鼓勵(lì)。5.總結(jié)與拓展在本節(jié)課的最后，老師可以對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行相關(guān)的拓展講解。可以提醒學(xué)生情態(tài)動詞的用法不僅可以用在一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，還可以用在一般將來時(shí)等其他時(shí)態(tài)中?？梢栽儐枌W(xué)生在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用情況，引導(dǎo)他們思考并能靈活運(yùn)用情態(tài)動詞。6.課堂小結(jié)最后，老師進(jìn)行課堂小結(jié)，對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并提醒學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和復(fù)習(xí)