2023年揭陽(yáng)市國(guó)貿(mào)技工學(xué)校專職輔導(dǎo)員招聘考試試題（附參考答案）

2/2收集整理，僅供參考2023年揭陽(yáng)市國(guó)貿(mào)技工學(xué)校專職輔導(dǎo)員招聘

考試試題（附參考答案）（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院C.技能型大學(xué)D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：D2.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵【答案】：C3.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教師的威嚴(yán)B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.師愛(ài)【答案】：C4.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過(guò)程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.獨(dú)特性B.輻射性C.全局性D.累積性【答案】：D5.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ?。A.推廣研究B.應(yīng)用研究C.開(kāi)發(fā)研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：D6.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實(shí)驗(yàn)研究B.院校研究C.行動(dòng)研究D.敘事研究【答案】：C7.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.興趣B.共鳴C.有意注意D.無(wú)意注意【答案】：D8.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.師德建設(shè)B.國(guó)際學(xué)術(shù)交流C.教書(shū)育人D.學(xué)術(shù)水平【答案】：A9.捕蠅草屬于（）的一種，是一種非常有趣的食蟲(chóng)植物，它的莖很短，在葉的頂端有一個(gè)酷似“貝殼”的捕蟲(chóng)夾，且能分泌蜜汁，當(dāng)有小蟲(chóng)闖入時(shí)，能以極快速度將其夾住并消化吸收。A.藻類植物B.苔蘚植物C.種子植物D.維管植物【答案】：D10.中國(guó)通過(guò)開(kāi)通綠色郵政、專線電話、網(wǎng)上信訪、信訪代理等多種渠道，使人民群眾以書(shū)信、傳真、電子郵件等書(shū)面形式表達(dá)訴求，建設(shè)全國(guó)信訪信息系統(tǒng)，為人民群眾表達(dá)訴求、反映問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議提供便利。以立法的形式最早規(guī)范這一行為的是（）。A.《信訪條例》B.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪的意見(jiàn)》C.《關(guān)于中央和國(guó)家機(jī)關(guān)定期組織十部下訪的意見(jiàn)》D.《關(guān)于把矛盾糾紛排查化解工作制度化的意見(jiàn)》【答案】：A11.中國(guó)疆域遼闊，陸地總面積約960萬(wàn)平方公里，居世界（）。A.第三B.第二C.第一D.第四【答案】：A12.手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì)，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)。這說(shuō)明A.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用B.生產(chǎn)工具決定生產(chǎn)關(guān)系的重要性質(zhì)C.社會(huì)形態(tài)的更替有其一定的順序性D.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系【答案】：D13.譚某因?yàn)檫`章停車被當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T(mén)給予200元罰款的處罰。該處罰方法屬于（）。A.以上都不是B.刑事責(zé)任C.行政責(zé)任D.民事責(zé)任【答案】：C14.向同一組織系統(tǒng)的同級(jí)機(jī)關(guān)或非隸屬的同級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)文，應(yīng)采用（）。A.平行文B.通知C.下行文D.上行文【答案】：A15.（）是南美洲面積最大的國(guó)家，享有“足球王國(guó)”的美譽(yù)。A.德國(guó)B.巴西C.法國(guó)D.墨西哥【答案】：B16.飛機(jī)起飛與降落時(shí)，應(yīng)（），最為有利于安全保障。A.逆風(fēng)起飛，逆風(fēng)降落B.逆風(fēng)起飛，順風(fēng)降落C.順風(fēng)起飛，順風(fēng)降落D.順風(fēng)起飛，逆風(fēng)降落【答案】：A17.按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)輕重工業(yè)的劃分，下列屬于輕工業(yè)的是（）。A.金屬冶煉B.機(jī)械制造C.石油開(kāi)采D.食品加工【答案】：D18.任何科學(xué)理論都不能窮盡真理，而只能在實(shí)踐中不斷地開(kāi)辟認(rèn)識(shí)真理的道路。這說(shuō)明（）A.真理具有相對(duì)性B.真理具有絕對(duì)性C.真理具有全面性D.真理具有客觀性【答案】：A19.《登高》是著名唐代詩(shī)人（）的作品。A.杜甫B.王維C.李白D.辛棄疾【答案】：A20.物以稀為貴，由此可見(jiàn)商品價(jià)格由（）。決定。A.使用價(jià)值B.交換價(jià)值C.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間D.稀缺性【答案】：C21.行政機(jī)關(guān)公文發(fā)文字號(hào)的組成是（）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+年份+序號(hào)B.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+年份C.年份+發(fā)文機(jī)關(guān)+代字D.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+序號(hào)+年份【答案】：A22.下列用來(lái)比喻“沒(méi)有依靠，無(wú)處投奔的人”的是（）。A.喪家犬B.落水狗C.下山虎D.三腳貓【答案】：A23.下列四種關(guān)于公文的法定作者的說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）。A.公文的法定作者即制發(fā)公文的機(jī)關(guān)B.撰文者即公文的法定作者C.公文的法定作者即公文寫(xiě)作的實(shí)際作者D.公文制作者即公文的法定作者【答案】：A24.每筆國(guó)家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.8年C.5年D.7年【答案】：D25.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識(shí)強(qiáng)烈E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)【答案】：BCE26.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.德育加分B.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金C.提前解除處分D.受到表?yè)P(yáng)【答案】：C27.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.人生發(fā)展挫折D.情感挫折【答案】：A28.慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)按道德要求行事，不因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：C29.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.卡特爾B.斯坦伯格C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：C30.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對(duì)于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平是（）。A.不變B.偏低C.中等D.偏高【答案】：D31.反對(duì)教育的過(guò)早專門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程方向人文化趨勢(shì)B.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)C.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】：A32.美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素是（）A.主觀因素與客觀因素B.認(rèn)知因素與意志因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】：C33.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）。A.思維品質(zhì)B.能力或特性C.思維程序D.智力技能【答案】：B34.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對(duì)什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.A型人格C.內(nèi)向型人格D.外向型人格【答案】：B35.下列對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.價(jià)值不能考察人生價(jià)值B.價(jià)值的哲學(xué)意義是一個(gè)關(guān)系性的范疇C.客體的屬性和主體的需要是形成價(jià)值關(guān)系的前提D.價(jià)值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????【答案】：BCD37.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性C.有利于塑造學(xué)生美好的心靈D.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD38.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任C.價(jià)值取向上注重利益性D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象【答案】：ABD39.以下關(guān)于價(jià)值觀問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和B.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)D.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)【答案】：ABCD40.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是（）。A.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)B.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利C.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC41.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.隱私權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：AD42.完善大學(xué)生的自我意識(shí)，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我B.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)D.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)【答案】：ABCD43.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師B.要有嚴(yán)格的評(píng)分指標(biāo)體系C.選題要有創(chuàng)新性D.成績(jī)?cè)u(píng)定程序因人而異【答案】：ABC44.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：BD45.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.觀摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD46.加快生態(tài)安全屏障建設(shè)，形成以黃土高原—川滇.（）.近岸近海生態(tài)區(qū)以及大江大河重要水系為骨架，以其他重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)為重要支撐，以禁止開(kāi)發(fā)區(qū)域?yàn)橹匾M成的生態(tài)安全戰(zhàn)略格局。A.北方防沙帶B.內(nèi)蒙古高原C.東北森林帶D.南方丘陵山地帶【答案】：ACD47.下列符合公文對(duì)語(yǔ)句的要求是（）A.含義明確、清晰、完整、無(wú)歧義B.句子完整，合乎事理C.改變語(yǔ)序安排，創(chuàng)造新穎句式D.句子成分搭配得當(dāng)【答案】：ABD48.公文的作用包括（）。A.上情下達(dá)B.友鄰單位互通情報(bào)C.私人情感交流D.下情上達(dá)【答案】：ABD49.下列屬于高分子材料的是（）。A.橡膠B.涂料C.纖維D.塑料【答案】：ABCD50.按基本形態(tài)能源有一次能源和二次能源之分，前者即天然能源，指在自然界現(xiàn)成存在的能源，后者指由一次能源加工轉(zhuǎn)換而成的能源產(chǎn)品。下列哪些不屬于二次能源？（）A.水能B.汽油C.電能D.風(fēng)能【答案】：AD51.下列地質(zhì)災(zāi)害的產(chǎn)生不可能與人類活動(dòng)有關(guān)的是（）。A.我國(guó)唐山的大地震B(yǎng).我國(guó)長(zhǎng)江上游地區(qū)的泥石流C.美國(guó)圣海倫斯火山的爆發(fā)D.日本東部沿海的海嘯【答案】：ACD52.甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，分布很廣。以下氣體的組成成分中有甲烷的是（）。A.沼氣B.光氣C.天然氣D.煤氣【答案】：ACD53.下列屬于領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問(wèn)題的主要表現(xiàn)有（）。A.理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，精神懈怠B.脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任C.貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效D.鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂(lè)，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落【答案】：ABCD54.成語(yǔ)是古人給我們留下的寶貴文化財(cái)富，下列成語(yǔ)中與音樂(lè)有關(guān)的是（）。A.陽(yáng)春白雪B.懷觚握槧C.引商刻羽D.下里巴人【答案】：ACD55.1961年，中國(guó)共產(chǎn)黨八屆九中全會(huì)制定的關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)方針是（）。A.提高B.鞏固C.調(diào)整D.充實(shí)【答案】：ABCD56.閉幕詞是在大會(huì)結(jié)束時(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)人向大會(huì)宣讀的書(shū)面文稿，其作用往往具有（）。A.總結(jié)性B.號(hào)召性C.評(píng)估性D.方向性【答案】：ABC57.生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)是社會(huì)生產(chǎn)總過(guò)程內(nèi)部的四個(gè)環(huán)節(jié)，它