初一生物工作總結(jié)（15篇）

初一生物工作總結(jié)（實用15篇）初一生物教學工作總結(jié)

本學期教學工作已經(jīng)順當結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié)：

初一生物教學工作總結(jié)。本學期初一生物每周三課時，根據(jù)開學初制定的方案，教學任務(wù)基本完成。

在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向同學解釋小組合作學習的評價方式（去年嘗試后閱歷總結(jié)），并與期末考評、學期成果掛鉤。評價內(nèi)容包含同學的學習用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復習反饋狀況等；評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，同學的學習樂觀性高漲，小組意識、表達力量都得到肯定提升。尤其是在期末復習階段，課堂由于準時地嘉獎而熱鬧，同學沒有感覺到復習課的'枯燥。

基于學校試驗條件的改善，為了提升同學生物學素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分試驗。同時制定了新的試驗室規(guī)范要求，例如同學座位的支配和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試驗課開展的順當有序。

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié)；將個人基本功大賽培訓內(nèi)容有重點地進行傳授；確定組內(nèi)獻課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。

包含教育法、心理學、教育學、基本教學內(nèi)容、教學設(shè)計、說課等專題培訓。其中有關(guān)概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學期的教學工作很勞碌也比較順當，個人力量有了進一步提升，但受到時間的限制，還有一些問題例如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改善和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學期工作的重點。

初一生物老師工作總結(jié)

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為模，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我教的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

不但備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作總結(jié)，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結(jié)。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

同學喜愛上我的課，對該科也比較有愛好上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個同學，由于怕老師責怪，學習上存在的問題沒有問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。

與此同時，對不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學趣事，并用所學的學問解決生活中的問題等提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關(guān)心他們;一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。另外，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法，特殊是對比較聽話自覺的同學的班級不應(yīng)過于嚴峻，要哄著他們，在考差的時候不宜過重懲罰，而是跟他們分析考差的緣由，讓他們保持自信，并融入他們的集體和他們一起學習，形成了良好的學風。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學習，爭取更上一層樓。

教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，對此必需要自我反思，查找不足的緣由和解決的方法，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成果。

初一生物老師工作總結(jié)

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20__——20__學年度其次學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學方案以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一班級生物下冊的教學任務(wù)，現(xiàn)在期末復習工作也正順當進行?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點。

開學初，我能樂觀參與學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我還樂觀查找課件，制作課件，采納多媒體進行教學，以增加同學感受學問的力量。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給同學一個明確的學習思路。

二、上課——做到線索清楚，層次分明。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找后進生回答。桌間巡察時，留意對同學進行面對面的輔導，上課后準時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準時賜予講解;對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學通過不多的練習既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。

四、輔導——面對全體，關(guān)注個別。

在課后，我依據(jù)不同層次的同學的狀況進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科學問為教學服務(wù)，樂觀撰寫教育教學論文，參與了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平;同時也關(guān)心其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命。“學高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為石湖溝中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初一生物教學工作總結(jié)

本學年我是第一次擔當初七生物工作的，對許多生物工作的熟悉了解做的預備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導對我的工作力量的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗話說“學海無涯，教無止境”，只有不斷的學習，才能讓生物學科有更好的青春和活力，我始終在課余時間樂觀學習，仔細把握初七生物學問，仔細結(jié)合第八次課程的改革，明確學習的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)仔細學習了生物新課程的執(zhí)行標準。以及相關(guān)的文章如《老師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進的教學理念，為了更好的擔當教學工作，明確努力的方向，還通過各種學習活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課，公開課等讓自己在教學方面不斷的提高。讓自己的學問不斷累計，豐富了自己的學問量，為以后的教學工作做好更好的預備。

如何教好初七生物，如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我仔細學習新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及新課程教材。使自己教育教學水平躍上了一個新的臺階。

作為一名數(shù)學專業(yè)的老師，在以前的工作實踐中，我把握許多的教學方法，能很好的和同學溝通互動。同樣我以飽滿的熱忱來接管生物課程的工作。為了呈現(xiàn)自己全面進展的力量，我毅然接受了上級領(lǐng)導的考驗。在以往的數(shù)學教學工作中，我能充分進展同學情感和態(tài)度價值觀，使老師跟同學之間成為伴侶進行互動進展。充分而樂觀的利用各種教學資源，轉(zhuǎn)變教學方法，學法。從而獲得了許多珍貴的教學閱歷，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時，真多本班的實際狀況，有針對性的細心備課，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏，準時的記錄同學在學習中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學方式，我吸取了大量的教學閱歷，開發(fā)同學自主性學習，在本學年的第一學期，本班的生物平均成果名列全縣第一，可見我的教學方法得到了很好的驗證，得到了同學的確定。在不斷的思索探究中，全心的在同學中付出得到了成果的回報，作為一名以數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報，感到無比的傲慢。

教育教學是我們身為老師的首要任務(wù)，本學年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學中，活用新教材，實踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨具的風格以及教學模式，很好的提高了生物教學質(zhì)量，是上級領(lǐng)導跟同事有目共睹的`。

在擔當初七生物課程時，我堅持切實做好仔細教學，結(jié)合本班的實際，敏捷的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當堂完成。課后對同學的作業(yè)進行細致的批改，通過各種實踐試驗課使同學對生物課程產(chǎn)生濃郁的愛好，同時也是為了以后各種教學累計閱歷，不讓上級領(lǐng)導跟同事絕望。另外還通過授課后依據(jù)得失即使寫些教后感。準時跟本班的班主任進行溝通，了解每個同學，因人而異很好的改進教學方法突破學法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊，單一，脫離同學的實際問題。我樂觀對初七的課程進行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的，階段性的激發(fā)同學的熱忱促進同學的全面進展，對同學的學習進行準時的平價，關(guān)注和技能理解把握，更關(guān)注同學的情感與學習態(tài)度形成的和進展，既能發(fā)覺同學的學習成果還能有花和進展他們的學習。

首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學習不夠深化，在新課程的實踐中思索還不夠多，不能很好的針對性的對教學方面的想法跟問題記錄下來，進行很好的反思。

其次，在教教研方面本學年加大了學習力度，雖然仔細的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達到自己心目中抱負的目標。

最終，在生物教學中許多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物愛好小組，但是由于各種緣由沒在現(xiàn)實中落實，在今后的教學中，我要多找出各個學科的愛好，讓同學學的有愛好，為生物學的做出貢獻，一份耕耘，一份收獲，在學海無涯的學問世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

接下來我在談?wù)?0xx年我對學校檔案工作的年度總結(jié)。

能夠仔細學習鄧小平理論和和國家教委的重要思想，深刻領(lǐng)悟國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持全都，堅持實事求是，堅持原則，遵紀守法，沒消失危機違章行為。根據(jù)相關(guān)的看法轉(zhuǎn)變工作方法，提高自己的學做業(yè)務(wù)水平。

加強對文件收發(fā)與管理，首先加強對外來文件的登記與管理。對上級教委的每份文件即使送領(lǐng)導傳閱，然后根據(jù)領(lǐng)導的批示再對文件進行合理的上傳下達，基本杜絕了公文處理上的積壓，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生。對各個學組的學習文件進行認證登記編號。對文件進行妥當?shù)谋９?，分門別類。為以后的檔案工作做好預備。促進檔案管理與達標，依據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進全面教育系統(tǒng)的檔案管理達標升級工作起到了樂觀的促進作用。特殊是上級教委對本校的檢查工作時，我能很好的完成本校領(lǐng)導交給的任務(wù)。樂觀協(xié)作學校領(lǐng)導抓好日常事物性的工作，能夠很好的連接上下級的工作與溝通，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，很好的保證了學校的日常工作，盡到了自己的責任。

首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的，對檔案功底不夠扎實，每周擔當兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底，獨立解決問題的力量較差，對檔案的許多專業(yè)學問欠缺。對文稿的起草還要進一步提高。我將進一步的學習，在不耽擱生物課程的擔當同時，很好的完成檔案工作，努力提高自己的政治素養(yǎng)學習水平跟工作力量。盡職盡責，圓滿完成各項上級領(lǐng)導下達的任務(wù)，俗話說：“能者多勞”，我會為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的貢獻。

初一生物老師工作總結(jié)

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學習方面。

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面。

除緊急的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九班級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

初一生物教學工作總結(jié)

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增多實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能對生物學學問有更深刻的理解，能對今后的學習方向有更多的思索；能在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提升。

1、提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1.仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能利用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好同學。

2.了解同學原有的學問技能，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，了解學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4.組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。

2、提升教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。

初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。做好同學學習的輔導和關(guān)心工作，對淘氣的同學我做到“從友善開頭，從贊美著手”，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，因此，當我和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，這樣，同學對我也就漸漸的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提升課堂是時效性。

3、樂觀參加聽課、評課。

虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，以提升教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在了解教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的.教學風格和特色。

本學期我擔當?shù)氖瞧甙嗉?個班的生物教學工作。在教學中，大部分的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但也有不盡人意的地方特殊是二個班成果不夠均衡，尤其是七班級1）班后面的10名同學成果和前10名差距有點大，期中考試不及格的都是后面的幾個同學。針對這種狀況，在后面幾個月實行小組帶個體的學習方式，對基礎(chǔ)學問進行嚴格的過關(guān)制度，再加上老師的抽查，學習效果有了明顯的改善。立刻就要期末考試了盼望能看到更好的效果，也為下學期制定教學方法找到方向。

通過一學期來的努力，取得了肯定的成果，與剛來那學期相比較有了較大的進步特殊在課堂實效性上有了新的體驗，從中也嘗到了甜頭。但也有不足的地方例如對后進生的關(guān)注還是不夠，導致分差拉的較大。這些不足有待今后工作中不斷的探究、借鑒與健全。

初一生物老師工作總結(jié)

盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力氣。

1、充分備課，生疏教材學問體系，了解同學學問基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理支配課堂時間，突出重點和突破難點。

2、向課堂要效率，在學校領(lǐng)導下，調(diào)動全體同學的愛好，組織同學有效爭論，高效閱讀和思考是老師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格依據(jù)新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個同學親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多呈現(xiàn)自己的`機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，讓他們的主動性和規(guī)律思維力氣更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學反思，作業(yè)批改能有效地檢驗教學成果，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學水平和訓練境界的一種行之有效的方法。

1、優(yōu)點是我在教學中留意聯(lián)系實際滲透一些前沿學問，著力培育他們成為一個有著生物科學素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍，同學參預度高。

在教學時運用實物對比、調(diào)查、試驗等方式，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓同學走出課堂，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們仔細的觀看自己身處的環(huán)境，還組織同學到試驗樓上試驗課，滿意孩子們的求知欲。

2、不足的方面許多，如教學環(huán)節(jié)連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關(guān)吧，課堂秩序性稍差，同學背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對課堂上同學的反應(yīng)觀看不夠細致，對個別有潛力的同學沒有做好引導。不過我認為正確而不懷疑，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以期有更好的教學成果。

初一生物教學工作總結(jié)

本學期任教八班級生物課，和學校政教工作緊急勞碌而收獲多多。我能夠仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

我能夠仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

本人結(jié)合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、廣播操競賽、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結(jié)。對同學習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

初一生物教學工作總結(jié)

20xx——20xx學年度其次學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學方案以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一班級生物下冊的教學任務(wù)，現(xiàn)在期末復習工作也正順當進行。回顧這學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點。

開學初，我能樂觀參與學校組織的各項教研活動，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，然后依據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我還樂觀查找課件，制作課件，采納多媒體進行教學，以增加同學感受學問的力量。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給同學一個明確的學習思路。

二、上課——做到線索清楚，層次分明。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生回答。桌間巡察時，留意對同學進行面對面的輔導，上課后準時做課后反思和寫教后感，找出不足之處。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準時賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，同學通過不多的練習既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。

四、輔導——面對全體，關(guān)注個別。

在課后，我依據(jù)不同層次的同學的狀況進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

在完成教學任務(wù)的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科學問為教學服務(wù)，樂觀撰寫教育教學論文，參與了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平；同時也關(guān)心其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為石湖溝中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

生物技術(shù)專業(yè)生物技術(shù)制藥教學改革探究論文。

生物制藥專業(yè)生物化學的教學方法。

初一生物教學工作總結(jié)

一年來，仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。透過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、透過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，專心制造和帶給滿意不一樣同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我專心探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表此刻：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動同學的專心性。

在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，透過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習專心性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，就應(yīng)明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我一向注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比這天好。

2、因勢利導，化消極因素為專心因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即透過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

初一生物教學工作總結(jié)

一年來，仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提升，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

1.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。透過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提升潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2.透過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，專心制造和帶給滿意不一樣同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了不錯的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我專心探究教育教學規(guī)律，充分利用學校目前的教育教學資源，大膽改革課堂教學，增加新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表此刻：

1.備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2.重視課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3.堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提升自我的教學水平。常常向閱歷豐富的.老師請教并常常在一齊爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。

4.在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，透過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提升了課堂教學效率。

作為老師，就應(yīng)明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。因此，一年來，我一向重視從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1.用進展的觀點看同學。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比這天好。

2.因勢利導，化消極因素為專心因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

3.真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即透過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

初一生物教學工作總結(jié)

時間匆忙而過，這一學期任教七班級的生物課，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學，真誠對待同學。平常樂觀參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式、周例會，從不缺勤。

由于從今年這屆七班級開頭改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開頭，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

樂觀學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。準時組織教研活動，對學校實施的“以學定教，鞏固訓練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

除緊急的教學工作之外，還參加學校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

1、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

初一生物教學工作總結(jié)

一學年來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結(jié)：

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽。作為一名老師，讓同學把握不錯的'學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設(shè)計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，重視對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學力量進展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習，不斷實踐中提升自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提升。平常向書本學習，向身邊有閱歷的老師學習，提升自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學"六仔細"的同時，平常能以"團結(jié)，協(xié)作"的精