學(xué)校期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)校物理的學(xué)習(xí)，同學(xué)初步感受到了電的奧妙無窮，同時(shí)第一次系統(tǒng)熟悉電的應(yīng)用對(duì)于人類生活便捷、科技、社會(huì)的進(jìn)步的重大意義，對(duì)于“物理是有用的”有了深切的體會(huì)，學(xué)習(xí)物理、喜愛科學(xué)在同學(xué)心田中潛滋暗長。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可分為四個(gè)部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點(diǎn)在電功率和磁，難點(diǎn)也在電功率和磁。這兩部分因概念多、學(xué)問應(yīng)用性強(qiáng)，考點(diǎn)難點(diǎn)密集，在學(xué)校物理中的占有重要地位，因此同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容過程中，普遍感到概念?；煜?，選擇題吃不準(zhǔn)，。盡管日常強(qiáng)化了訓(xùn)練，但近半數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)效果不夠抱負(fù)，不及格人數(shù)都在20人以上。

所以從整體上復(fù)習(xí)整冊(cè)的內(nèi)容

二、詳細(xì)的復(fù)習(xí)支配

本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容有：

第六章電壓、電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)學(xué)問、掌控歐姆定律的基礎(chǔ)。同學(xué)只有在掌控了最基本的電學(xué)學(xué)問后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

2、會(huì)使用電壓表；會(huì)使用滑動(dòng)變阻器。

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在學(xué)校電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)。

1、利用試驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡潔計(jì)算；部分優(yōu)生會(huì)簡單計(jì)算。

3、認(rèn)識(shí)家庭電路和平安用電學(xué)問。有平安用電的意識(shí)；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對(duì)電學(xué)的研發(fā)拓展到電能和電功率。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度熟悉電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡潔計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較簡單的計(jì)算。

3、知道在電流肯定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；

4、認(rèn)識(shí)家庭電路和平安用電學(xué)問，有平安用電的意識(shí)；

第九章電與磁

本章主要敘述磁情況、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1、能用試驗(yàn)證明電磁相互作用

2、利用試驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3、利用試驗(yàn)，認(rèn)識(shí)通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4、利用試驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要敘述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。

2、認(rèn)識(shí)電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)進(jìn)展的影響。

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。

三、綜觀本冊(cè)內(nèi)容和同學(xué)日常錯(cuò)題，有以下幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)予以重視。

1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號(hào)等等。

2、學(xué)問應(yīng)用遷移困難學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。物理學(xué)問其應(yīng)用性在各科中尤為突出。應(yīng)用不僅是現(xiàn)實(shí)需要，也是檢測同學(xué)對(duì)學(xué)問掌控程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此物理學(xué)問的應(yīng)用性在中考中的比例重量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應(yīng)用到實(shí)際生活中總是找不著門路，但是假如跳出這個(gè)題目，就知道怎么做。從掌控學(xué)問到應(yīng)用學(xué)問有一段路要走，老師要引領(lǐng)同學(xué)盡可能縮短這一路程。

3、試驗(yàn)題得分率不高試驗(yàn)題分兩類，一類是課堂上同學(xué)做過的基本試驗(yàn)，另一類是由基本試驗(yàn)延長拓展出去的與生活、社會(huì)聯(lián)系親密的試驗(yàn)。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本試驗(yàn)的原理、設(shè)計(jì)、操作沒有真正感悟。

4、作圖題貌似會(huì)作，但得分率一直在30%—40%左右比如家庭電路里帶開關(guān)的燈泡，以及滑動(dòng)變阻器的接法能夠明白是一上一下，如果消失在實(shí)際題目中就混亂了。

四、應(yīng)對(duì)措施

1、仔細(xì)制訂期末復(fù)習(xí)方案；

2、編制好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)教學(xué)案，編制好例題、習(xí)題和測試題；

3、扎實(shí)做好同學(xué)錯(cuò)題訂正、檢查工作；

4、復(fù)習(xí)課突出重難點(diǎn)，注意易錯(cuò)點(diǎn)，面對(duì)考點(diǎn)，面對(duì)基礎(chǔ)，有效訓(xùn)練，有效講評(píng)