圖書館利用情況調(diào)查分析報告

調(diào)查分析報告 TOC\o"1-2"\h\z\u 第一部分調(diào)查方 一、調(diào)查背 二、調(diào)查目的與意 三、調(diào)核對 四、調(diào)查方 五、抽樣方 六、指標(biāo)體系設(shè) 七、擬定調(diào)查問 第二部分調(diào)查報 一、成果分 二、圖書館存在問 三、總結(jié)與建 第一部分理解圖書館的運(yùn)用狀況，理解大家對圖書館的意見和想法，并將這些信息回饋方便讀者，也為了大家能更加好的運(yùn)用圖書館這個大資源寶庫?？傊?，為圖書館的管理和同窗對圖書館的使用提供某些數(shù)據(jù)和參考意見。方式：因素：A BA大 B大 C大A舒 B比較舒 C不舒A清 B比較清 C不清A充足 B比較充足 C不充足A滿足 B基本滿足 C不滿足A能夠 B普通 C不能A能 B普 C不9A每天 B一兩次／周 C四五次／周 D一向不去A借還 B看期 C上自 D約 E臨考試學(xué)11A娛樂 B工具書 C等級考試類 D專業(yè)圖書A一小 B一到二小 C二小時以13 A B普通都 C極少15A能夠滿足 B有些限制 C基本滿足 D不能滿足A座位少 B藏館資源少 C占座嚴(yán)重 D環(huán)境吵鬧A豐富的資料 B濃厚的氛圍 C溫馨的環(huán)境 D其它A早上 B中午 C下午 D晚上A事情諸 B沒有座 C時間有沖 D不習(xí)慣氛 E能夠網(wǎng)上第二部分1我們在對讀者進(jìn)行的每七天使用圖書館資源頻率的調(diào)查中,共分了4個指標(biāo):“每天”、“一兩次/周”、“四五次/周”、“一向不去”,100位被調(diào)查者（97位）中8位被調(diào)查者回答是每天,32名讀者每七天使用圖書館的頻率為一兩次/周,42名讀者每七天的頻率為四五次/周，23名讀者一向不去。圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺之一，學(xué)生對他的運(yùn)用率不是很高，去圖書館的頻率不是很大，那么學(xué)生去圖書館都做了些什么，為什么要去圖書館呢，而不去圖書館的246對讀者不去圖書館的因素分析可知,影響讀者運(yùn)用圖書館文獻(xiàn)資源的因素重要體現(xiàn)在三個方面:100份問卷中（97份）13人回答事情諸多,我39959部分人是很想運(yùn)用圖書館的，那這就有待于圖書館進(jìn)一步加強(qiáng)本身服務(wù)的宣傳,吸45100張問卷中，97份為有效問卷，圖書館座位少和館藏資源局限性是6%的人認(rèn)為圖書館環(huán)境吵鬧。9調(diào)核對象中48%的人是由于圖書館濃厚的氛圍而去學(xué)習(xí)。23%是由于圖書館溫綜合分析調(diào)查數(shù)據(jù)，不難看出造成學(xué)生運(yùn)用圖書館產(chǎn)生的知行不一致性的因素決定性的因素是圖書館的讀者服務(wù)水平。讀者服務(wù)工作是圖書館的歸宿，是圖書館發(fā)展的動力。讀者的需要與否得到滿足是衡量圖書館辦館效益的尺度。數(shù)年來，即使我們在讀者服務(wù)工作中曾作過許多努力，但不可否認(rèn)，由于服務(wù)內(nèi)容不深、形式不活、手段不多、水平不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需要，造成學(xué)生在運(yùn)用圖書館的過程中容易產(chǎn)生愿望達(dá)不到的失落，不信、不用和不經(jīng)慣用圖書館，制約了圖書館教育職能、情報職能的發(fā)揮。設(shè)立成學(xué)生能夠自己用圖書證刷碼，自行借還書，方便學(xué)生能有更多時間能使用圖書館。1圖書館應(yīng)在每年新生入學(xué)后進(jìn)行新生入館教育，向新生介紹圖書館的館藏，發(fā)資源。另外，還要通過一定途徑引導(dǎo)學(xué)生對的運(yùn)用圖書館。例如圖書館能夠經(jīng)常開展讀者和館員聯(lián)誼會、定時舉辦如何運(yùn)用館藏資源的講座，通過這些活動來提高學(xué)生對圖書館知識重要性的認(rèn)識。在學(xué)生即將畢業(yè)階段，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的選題提順利地完畢畢業(yè)論文。這些都是提高大學(xué)生運(yùn)用館藏資源行之有效的方法。2圖書館事業(yè)是綠葉的事業(yè)，館員需要有默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的敬業(yè)精神。樹立讀者第一的思想，就是要充足發(fā)揮館員在服務(wù)中的能動作用，以