1.3觀察綠豆芽的生長教案科學(xué)教科版五年級上冊（）

科目版本科學(xué)教科版五年級上冊章節(jié)課名第一單元第3課觀察綠豆芽的生長學(xué)習(xí)目標科學(xué)概念：植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境改變的時候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力?？茖W(xué)探究：設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察、記錄影響植物生長的條件。科學(xué)態(tài)度：意識到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。重難點設(shè)計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察、記錄影響植物生長的條件。具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)頁碼內(nèi)容1.教師上課1、情境導(dǎo)入1.1我們種下的綠豆芽生長得怎么樣了？怎樣才能讓綠豆芽生長得更好一些？1.2這節(jié)課我們一起來探究《觀察綠豆芽的生長》。2.探索新知1.3我們在前面的實驗中發(fā)現(xiàn)，證明綠豆種子發(fā)芽不需要陽光，那么綠豆芽的生長與陽光是否存在關(guān)聯(lián)呢？接下來，我們來研究綠豆芽的生長是否與陽光有關(guān)的實驗。該怎樣來設(shè)計對比實驗?zāi)兀?.4實驗一：探究綠豆芽生長是否需要陽光在這個實驗中，我們要改變哪些條件？不改變哪些條件？1.5探究綠豆芽生長是否需要陽光這個實驗中，我們改變的條件是陽光，其他條件如水分、溫度、土壤等條件不變。1.61.7一周后，我們看到了兩個花盆的綠豆芽的生長情況。1.8實驗記錄如下，實驗說明了什么？結(jié)論：植物的生長需要充足的陽光和適宜的溫度。1.9實驗二：綠豆芽生長對水的需求在培養(yǎng)皿鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水紙上，保持吸水紙一端濕潤。思考：1.這5粒綠豆種子的生存環(huán)境有什么不同？2.不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響？1.10我們觀察到這5粒綠豆種子的生長情況如下：我們發(fā)現(xiàn)：植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力地適應(yīng)環(huán)境的變化。3.回顧小結(jié)1.11認識植物與環(huán)境之間的關(guān)系：討論：（1）觀察這三種植物的葉子有什么不同？（2）這三種植物分別生活在什么地方？（3）這三種植物的葉和它們生活的環(huán)境是否有聯(lián)系？1.12匯報交流：（1）香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。（2）松樹生長在溫帶地區(qū)，針形葉有利于減少水分蒸發(fā)。（3）仙人掌生長在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。結(jié)論：環(huán)境能夠影響植物，而植物會適應(yīng)環(huán)境。4.拓展應(yīng)用1.13你們還知道哪些植物適應(yīng)環(huán)境的例子？白楊樹生長在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長得十分高大。橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實。蓮藕為了適應(yīng)水下環(huán)境，它的根（藕）為孔狀，以防水流的沖刷，須根很短，適應(yīng)水中水分充足的環(huán)境，不需要過多的水。2.學(xué)生自學(xué)1.跟我學(xué)2.1同學(xué)們，請認真觀看，你學(xué)會了什么？點擊查看學(xué)習(xí)目標2.學(xué)生練習(xí)2.2（1）下列哪種葉子的植物適合在沙漠生長？（）A.闊葉B.針葉C.葉子退化成刺（2）詩人白居易在《大林寺桃花》中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@實際上描述的是一個有趣的自然現(xiàn)象，影響山中桃花遲開的主要原因是（）A.空氣B.光照C.溫度2.3（1）下列哪種葉子的植物適合在沙漠生長？（C）A.闊葉B.針葉C.葉子退化成刺（2）詩人白居易在《大林寺桃花》中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這實際上描述的是一個有趣的自然現(xiàn)象，影響山中桃花遲開的主要原因是（C）A.空氣B.光照C.溫度3.拓展資源1.教學(xué)設(shè)計3.1word0012.常見問題3.2（1）在“探索新知”環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注意什么？教師可讓學(xué)生課前做好準備在本節(jié)課中交流，提供實驗記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄（采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細等）。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計的對比實驗，重點關(guān)注如何控制變量，討論兩組實驗條件的異同。（2）在“探索新知”環(huán)節(jié)的實驗二活動中，教師應(yīng)該注意什么？綠豆芽生長對水的需求這個實驗的目的在于讓學(xué)生體會植物在適應(yīng)環(huán)境方面的能力。然后分析自然界植物在適應(yīng)環(huán)境方面的例子，進一步建立生物的形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)性與環(huán)境之間