高三上學(xué)期11月語文試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀陜西省西安市長安一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試卷2．（18分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。風(fēng)波魯迅七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，因此很知道些時(shí)事，例如什么地方；什么地方，閨女生了一個(gè)夜叉之類。他在村人里面這時(shí)七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來，慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說：“皇帝坐了龍庭了。”七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”七斤又嘆一口氣，說：“我沒有辮子。”“皇帝要辮子么？”“皇帝要辮子?！薄澳阍趺粗滥兀俊逼呓锷┯行┲?，趕忙問?！跋毯嗑频昀锏娜?，都說要的。”七斤嫂這時(shí)從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。伊一轉(zhuǎn)眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動(dòng)怒；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，就會(huì)長出辮子來么？”太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)唯一的出色人物兼學(xué)問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上；常常嘆息說，倘若趙子龍?jiān)谑?，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點(diǎn)著自己的飯碗說：“七爺七爺也一路點(diǎn)頭，說道“請，請”七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請，請”“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺說。“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ溃骸盎实垡呀?jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢地總要大赦罷?！逼郀斦f到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學(xué)問的七爺這么說，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，再也說不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語地說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒法，我本來說，不要撐船了，進(jìn)城便被人剪去了辮子?，F(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道【注】。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當(dāng)之勇，一邊往回走，跨上獨(dú)木橋村人們呆呆站著，心里計(jì)算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，想起他往常對人談?wù)摮侵械男侣劦臅r(shí)候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，也覺得有些暢快。七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，也想想些方法，想些計(jì)劃此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，還時(shí)常叫他“囚徒”。過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，七斤嫂非常高興“沒有聽到些什么?！薄盎实圩她埻]有呢？”“他們沒有說。”“咸亨酒店里也沒有人說么？”“也沒人說?！薄拔蚁牖实垡欢ㄊ遣蛔埻チ恕Ｎ医裉熳哌^趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了“你想，不坐龍庭了罷？”“我想，不坐了罷?！爆F(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５较奶?；大家見了，都笑嘻嘻地招呼。（有刪改）【注】張大帥：指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，7月12日即告失敗。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．七斤是幸運(yùn)的，最終沒有因?yàn)闆]有辮子而被懲治；他又是不幸的，不僅村里人不同情他，而且妻子也怪罪他。B．趙七爺有錢有學(xué)問，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤起反映了時(shí)局的變化C．七斤的境遇隨著時(shí)局的變化而變化，村里人對七斤的態(tài)度也隨之經(jīng)歷了“尊敬—幸災(zāi)樂禍—嘲諷—尊敬”的變化，富于戲劇性。D．小說通過一場由辮子引起的風(fēng)波，反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了當(dāng)時(shí)封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)村、農(nóng)民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．小說寫了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子B．小說中的人物對話富有個(gè)性色彩，不僅凸顯了人物性格，而且預(yù)示了故事的發(fā)展走向，就預(yù)示了風(fēng)波的來臨。C．小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理，如“七爺也一路點(diǎn)頭，說道‘請，卻一徑走到七斤家的桌旁”表現(xiàn)了趙七爺對七斤的尊敬。D．小說多用白描，富含深意，如“到夏天，對農(nóng)村都沒有多大影響。（3）請結(jié)合全文，簡要分析七斤這一人物形象。（4）文中反復(fù)出現(xiàn)皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”這樣的話，請分析其作用。陜西省漢中市多校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第四次聯(lián)考語文試題(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。風(fēng)度鐵凝麗景酒店三樓，法蘭西，六點(diǎn)。他們是這么告訴她的，她叫程秀蕊。法蘭西是他們訂的那間包房。她走進(jìn)法蘭西時(shí)，胡曉南他們幾個(gè)以及他們各自的太太和先生，正在高談闊論。他們和她寒暄并告訴她李博的航班晚點(diǎn)了，李博大約八點(diǎn)才能到。就出生地而言，她生在黑石頭村，而他們，是三十多年前從C市去黑石頭村插隊(duì)的人。她下意識地看看胡曉南他們，他們衣著都很隨便。胡曉南經(jīng)營珠寶，可他渾身上下沒有一樣珠寶，看上去他的夫人也和他一樣，兩口子就像和珠寶作對似的。王芳芳是某國際品牌化妝品在這個(gè)省的總代理，可她自己卻從來不用化妝品，也不向程秀蕊她們這些女士推薦。宋大剛供職于一家省級中醫(yī)藥學(xué)刊，剛從臺灣參加一個(gè)兩岸中藥論壇回來。程秀蕊喜歡和他們相聚，從當(dāng)年在黑石頭村時(shí)就喜歡。她覺得他們是不俗的文明的人，而她內(nèi)心深處總覺得和他們是有差距的。那年，她跑來告訴李博一個(gè)消息：她們學(xué)校新來了一個(gè)名叫吳端的男生。這吳端的父母原是市政府的干部，因?yàn)橛袉栴}才下放到鎮(zhèn)上。吳端在學(xué)校顯得很突出，他穿淺駝色斜紋卡其布制服短褲，把小方格襯衫扎在短褲里。程秀蕊要說的是，這個(gè)名叫吳端的男生會(huì)打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，來到鎮(zhèn)上，已經(jīng)代表校隊(duì)打過多次比賽，聽說是打遍全縣無敵手。所有這一切都足以引起一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的注目，而最讓程秀蕊興奮的，是他的球技。她想到了李博，想到他孤單一人和土墻的拼殺，不知為什么,她突發(fā)奇想地要促成一場比賽，一場吳端和李博之間的“男子乒兵球單打”。她自然還有一種讓李博打敗吳端的愿望，如果用敵方和我方來劃分，顯然她覺得她和李博都屬于“我方”。她攛掇李博說，約他來打場怎么樣?李博稍微遲疑了一下，結(jié)果還是答應(yīng)了一聲“嗯”。在那個(gè)五月的下午，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓球高手吳端如約會(huì)面。據(jù)說吳端還是身穿西式短褲小方格襯衫，白球鞋還是一塵不染。他的球拍是“紅雙喜”的名牌，他站在黑石頭村小學(xué)的院子里，一定像是來自另一個(gè)世界。李博的球拍是低一級“流星”的，邊緣的破損處粘著星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏。他的衣裳，嚴(yán)格地說，他的衣裳肯定還濺著一些大糞的斑點(diǎn)。但這并不妨礙他和吳端在開賽前和比賽后還互相握手——據(jù)說。之所以用了“據(jù)說”,是因?yàn)檫@場比賽的策劃人程秀蕊沒能來看比賽，當(dāng)時(shí)她娘在鎮(zhèn)醫(yī)院做手術(shù)。很長時(shí)間里，這成為程秀蕊一個(gè)特別重要的遣憾。守候了娘一夜的程秀蕊滿心惦記的都是李博的輸贏。她一回村就迫不及待地向胡曉南和宋大剛打聽昨天的比賽。他們不知道，因?yàn)樗麄儧]有去觀戰(zhàn)。她又去向村里的大人和孩子打聽。誰贏了?她問他們。一些人去小學(xué)看了比賽，但村人并不了解乒乓球，他們甚至看不懂輸和贏。他們的注意力在另外的地方，比如兩個(gè)少年人的握手，就讓他們稱奇并且開懷大笑。他們怎么也不明白為什么賽個(gè)球還非得握手不可。誰贏了?程秀蕊又急切地想要去問李博。她聽說李博正在地里澆麥子，就直奔八隊(duì)的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她就看見他正彎著腰改畦口。他的細(xì)瘦而有力的胳膊揮動(dòng)著粗柄鐵锨，顯得那鐵锨挺笨大。她鉚足了勁兒沖他喊：誰——贏——啦?誰——贏——啦?麥子正在灌漿，程秀蕊的呼喊聲在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地泛著回音。當(dāng)李博直起腰就站在程秀蕊對面時(shí)，她卻又謹(jǐn)慎地盯住他的臉，像怕嚇著他似的把叫喊變成了小聲，她小聲問道：誰贏啦?他當(dāng)然知道她問的是什么,卻不作答。他沖她無聲地笑笑，她說不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：“那個(gè)吳端，嗯，真棒!”李博從來沒有告訴過程秀蕊那天的贏家是誰，程秀蕊卻永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個(gè)瞬間。陽光之下有一個(gè)詞在她心里突然就涌現(xiàn)了：風(fēng)度。是了，那就是風(fēng)度，那就是她在從他們那兒借來的書中見到過卻從來沒有感受過的詞：風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，一時(shí)間問和答似都已經(jīng)顯得多余。那時(shí)她站在五月的麥子地里，仿佛被定住似的不能動(dòng)彈，世界也在那瞬間變得安詳靜謐，潔白純真。三十多年已經(jīng)過去，黑石頭村的幾個(gè)年輕人早就各奔東西，程秀蕊也從鄉(xiāng)村出來，成了C市的市民。她在城市生活里始終也沒再見過那樣的風(fēng)度，而她一生的追尋，一生想要理解和靠近的，又似乎總和出現(xiàn)過那個(gè)風(fēng)度的瞬間有關(guān)，直至中年已過，直至老年即近。她喝了一口已經(jīng)涼了的普洱，聽見胡曉南正在講李博，講他的科研、他的資產(chǎn)。宋大剛和王芳芳不時(shí)呼應(yīng)著胡曉南，話里話外也不斷滿意著自己的現(xiàn)狀。是啊，程秀蕊覺得胡曉南他們對他們自己無疑也是滿意的，他們是生活的贏家。如若不然，他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ褮g迎李博的地方選在“法蘭西”呢?他們刻意占據(jù)了這地方，又表現(xiàn)著比它高出不少，不也是時(shí)刻在意著某種輸贏嗎?這樣想著，程秀蕊就逐漸清晰地意識到，原來“法蘭西”、珠寶、化妝品、“1729普洱”、真假壁爐……在她這樣一個(gè)退休職工的心里都是可以忽略不計(jì)的，她趕來參加今天的聚會(huì)，其實(shí)也和生活的輸贏沒有關(guān)系。是啊，沒有關(guān)系。她審視著自己從走進(jìn)“法蘭西”就開始的那么一點(diǎn)拿不準(zhǔn)自己的小心思，她從那忽隱忽現(xiàn)的小心思里解脫了出來，她自在了許多，身上的黑裙子是長是短便更是無所謂了。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說運(yùn)用暗喻，“紅雙喜”與“流星”喻指雙方的球拍，反映了他們二人的不同家世。B.“在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地泛著回音”,形象地描寫了程秀蕊的呼喊聲之大。C.程秀蕊最后解脫的心理，與她開始忐忑而自卑的心理形成了鮮明對比，強(qiáng)化了主題。D.小說最后一段寫到“法蘭西”,既照應(yīng)了開頭的段落，也有利于描繪程秀蕊的心理。8.小說標(biāo)題“風(fēng)度”具有哪些內(nèi)涵?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)9.意識流小說打破了傳統(tǒng)小說的表達(dá)方式，往往采取直接敘述意識流動(dòng)過程的方法來布局謀篇和塑造人物形象。本文具有意識流小說的一些特點(diǎn)，讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。請圍繞關(guān)鍵詞“意識流”寫出你的短評思路。(6分)陜西省商洛市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。北愛老藤就業(yè)這件大事應(yīng)該與父母商量一下，苗青①風(fēng)塵仆仆地回到武漢。父母正在客廳合看一張報(bào)紙，一副極認(rèn)真的樣子。她放下雙肩包問在讀什么好文章。母親起身，仔細(xì)端詳了她一番，問江峰②怎么沒一塊兒回來。苗青說江峰正忙著去深圳辦公司的事，沒有空閑，她回來也就住一個(gè)晚上，明天便走。父親將報(bào)紙遞給她。報(bào)紙上是一個(gè)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析實(shí)施東北振興戰(zhàn)略的文章，大半個(gè)版，典型的長篇大論。父親說這篇文章不錯(cuò)，國家2002年就提出東北振興，十年過去發(fā)展情況卻不盡如人意，文章分析了原因，重點(diǎn)講了人才問題。苗青知道父親有濃厚的東北情結(jié)，他畢竟在那里工作過，對東北的大事小事格外關(guān)注，去年父親還和母親一起去沈陽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。母親說父親在鯤鵬集團(tuán)大門前徘徊了許久，那是他參加工作的地方，也是他帶著遺憾離開的地方。父親當(dāng)年離開時(shí)心有不甘，因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型生產(chǎn)冰激凌機(jī)，與飛機(jī)制造不搭界。鯤鵬機(jī)械廠在千禧年之后境況大變，國家注入資金，組建了飛機(jī)研發(fā)生產(chǎn)集團(tuán)，新型飛機(jī)接二連三問世，鯤鵬的大名也重新響亮起來。父親說：“知道我最近在做什么嗎？有家科研所請我參與研制水上飛機(jī)，我答應(yīng)了，想不到在退休后會(huì)重返老本行。”苗青很驚訝，父親脫離這個(gè)行業(yè)幾十年，在知識更新如此之快的今天，參與水上飛機(jī)研制能發(fā)揮多大作用呢？但她還是為父親高興?！八巷w機(jī)都是螺旋槳飛機(jī)，難度系數(shù)不大，您肯定能勝任，不過科技更新?lián)Q代很快，現(xiàn)在不比二十世紀(jì)八十年代，吃老本肯定不行。”她說。父親拉開抽屜，拿出三個(gè)厚厚的棕色筆記本往苗青面前一推：“你看看，爸爸這些年閑著了嗎？”苗青一本本翻看，不看則已，一看頓時(shí)愣住了，這是三本寫滿了各種新型飛機(jī)技術(shù)特點(diǎn)的筆記?！翱吹接杏玫馁Y料我都會(huì)及時(shí)記下來，我不習(xí)慣在電腦上寫，抄寫一遍會(huì)加深理解?！备赣H說，“如果你不學(xué)飛機(jī)制造，我可能就斷了這個(gè)念頭，你考上交大那天，我心中冷冰冰的爐灶又‘死灰復(fù)燃’。”“看來都是我惹的禍。”苗青扮了個(gè)鬼臉，拉著父親坐下，很認(rèn)真地說，“我這次回來是為畢業(yè)去向的事，請二老幫我拿個(gè)主意，該南下還是北上?！彼榻B了江峰的打算，也說了自己想從事專業(yè)的想法，說江峰的選擇很務(wù)實(shí)，也不是沒道理。學(xué)校其他專業(yè)的畢業(yè)生幾乎沒有去東北就業(yè)的，包括家在東北的學(xué)生也不愿意回去，這讓她有些困惑。母親說：“去深圳比去東北好，東北別的不說，單是冬天寒冷的氣候就讓人受不了，你從火爐到冰窖，生活成本會(huì)大幅度提高的?！蹦赣H退休前一直在企業(yè)做會(huì)計(jì)，專注于成本計(jì)算。母親的話沒有封口，說：“當(dāng)然了，這事還是聽你爸的，誰讓你爸在東北有條尾巴呢。”父親突然問：“你若是去東北，是不是意味著與江峰分手？”父親就是父親，可謂一語中的。這的確是苗青遲遲未下決心的原因所在。苗青說有這種可能，盡管江峰是個(gè)好男人，但不能保證會(huì)一成不變。父親陷入了思考，目光投向茶幾上那張報(bào)紙。苗青知道父親很難表態(tài)，愛情與事業(yè)，兩件原本可以雙贏的事卻變成了一對矛盾。父親說：“你從小就不喜歡我送你的生日禮物，考上大學(xué)后態(tài)度才有所緩和，做父親的不能強(qiáng)人所難，你的事自己拿主意吧。”苗青到衛(wèi)生間絞了條濕毛巾，回來將博古架上十九個(gè)飛機(jī)模型一一擦了一遍。這些飛機(jī)模型質(zhì)量都非常好，沒有一架破損?？粗@些飛機(jī)模型，苗青不禁回想起以往生日的情景。有兩次過生日印象深刻，腦海里一直留存著高清畫面。那是上初三時(shí)，她鬼使神差地喜歡上了韓劇并沉湎其中，房間里掛滿了各種偶像照片。生日那天，父親拿著一個(gè)用五彩紙包好的精致禮盒走進(jìn)她的房間。那是一個(gè)金屬材質(zhì)的J—8II模型，這款國產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)有“空中美男子”之稱。父親以飛機(jī)為例勸她說：“國外有F—16，好比你追的韓星，但再好也是別人的；這架令人艷羨的‘空中美男子’，則是我們自己的星。與其羨慕別人的星，還不如自己去造星，那樣別人就會(huì)來追你，這是分子和分母的區(qū)別?！北M管苗青當(dāng)時(shí)處于叛逆期，但父親的話還是聽進(jìn)去了，追劇的興趣便漸漸淡化了，她明白了一個(gè)道理：不屬于自己的星無論怎么追，到頭來都是一場空。另一次是高三畢業(yè)那年生日，父親送她一架國外最先進(jìn)的武裝直升機(jī)模型，父親說蜻蜓哪個(gè)國家都有，為什么有的國家根據(jù)蜻蜓原理就能研制出直升機(jī)，而有的國家蜻蜓只能是蜻蜓，說到底是個(gè)想象力的問題，設(shè)計(jì)飛機(jī)的人，靠想象力可以與宇宙太空對話。第二天一早，她說自己已經(jīng)做出決定，去東北。父親站在那里凝視著她，半天說不出話來?！安徽撚卸啻蟮牟贿m應(yīng)，我都拿定主意，聽從導(dǎo)師的建議，去東北！”苗青又重復(fù)了一句。父親和母親相互看了一眼。母親搖了搖頭，父親則一字一句地說：“從今年開始，你的生日我不送禮物了，我等著你送我一件大禮，你知道我想要什么?！保ㄓ袆h改）【注】①苗青，上海交通大學(xué)飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的博士研究生。②江峰，苗青的男友，也是上海交大飛行器設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的博士研究生。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．苗青趕回家與父母商量畢業(yè)后的去處，父母在看一篇文章，文章分析了東北發(fā)展不盡如人意的原因就是人才問題。B．苗青的父親在東北工作過，他當(dāng)年離開時(shí)是心有不甘的，他有濃厚的東北情結(jié)，因此格外關(guān)注東北的大事小事。C．“誰讓你爸在東北有條尾巴呢”中“尾巴”的說法很生動(dòng)，是指父親參與研制的水上飛機(jī)項(xiàng)目，父親要重返東北。D．苗青請父母拿該南下還是北上的主意時(shí)，母親主張南下，父親主張北上，他希望苗青不要因愛情而耽誤了事業(yè)。8．小說敘寫苗青回憶以往生日情景的情節(jié)有何作用？請結(jié)合全文簡要說明。（6分）9．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：夢想·奉獻(xiàn)·逆行。乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：抉擇。請任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）陜西省榆林市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。老人和琴馮秋子這是一幅鏤刻在銅板上的蒙古老人拉馬頭琴的圖畫。老人個(gè)頭不算高大，身著草原牧民的日常服飾，半盤著腿坐在草地上，正沉浸在拉動(dòng)馬頭琴所生發(fā)的樂曲聲中。十幾年前，這幅銅版畫斜插在北京潘家園舊貨市場一個(gè)地?cái)偟碾s物中，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，朝它走去。沒有比它更合適了，我獲得的，進(jìn)入到心里。不敢想象和指望，它就這樣真實(shí)地跟我回家了。我心滿意足，將其懸掛在抬頭就能看見的墻壁上。吉祥的云朵，野草茫茫。老人身著傳統(tǒng)蒙古棉袍，細(xì)密的鑲邊和老式牛皮靴上常見的人工縫制的祥云跨邊，風(fēng)中飄忽的隨人經(jīng)風(fēng)沐雨的光榮戰(zhàn)帽，還有結(jié)在馬頭琴頸的哈達(dá)，柔順飄逸，隨琴聲的蒼茫律動(dòng)和拉琴人的凝重樸質(zhì)互為內(nèi)外補(bǔ)充……蒙古人天性中的浪漫柔情，從哈達(dá)輕盈、絢爛的舞動(dòng)中傳遞出來。夕陽西下，牧羊歸來，席地盤坐，滿足的幸福感，內(nèi)心深處的孤獨(dú)與莊重情懷，使馬頭琴聲自胸中悠然升起。琴聲與干裂的草地、寧靜遠(yuǎn)闊的天空、老人如靜似動(dòng)的神韻、帽頂起舞的纓帶，渾然凝結(jié)，指示出回家的路徑。北方土地深埋的秘密，嚴(yán)整而清遠(yuǎn)地昭示著。蒙古老人的安寧持重和土地的簡潔、深刻一致，人的生活氣息與自然萬物的收放秩序一致。馬頭琴連接起人和萬物，把人對土地的認(rèn)知與感觸梳理成序曲，把人的念想和體悟滲漏成水渠。手指與日行千里的步伐，或急促舒緩，或強(qiáng)勁碎細(xì)、高低遠(yuǎn)近，娓娓地流淌，先是自己，后是他者，感染于琴，萌動(dòng)湖海。日月起降，聲息存身。馬頭琴告訴世人：我在哪里，萬物安寧與否。離開草原的人，聽到馬頭琴聲，就想念草原，想念父母雙親。即使遠(yuǎn)隔千山萬水，見不到馬頭琴，它的聲息早已像馬蓮的根須扎進(jìn)心田。在有知覺的每一個(gè)時(shí)間縫隙里，馬頭琴的聲音總是流動(dòng)著，牽住生長于草原的大小人們的手。不管走到哪里，身處苦樂悲歡哪一種境況，琴聲與你的腳步一道往前。你有東西在懷中，你揣抱著無限大的和無限小的，腳步無論怎樣都亂不到哪里去。何況還有生長中的節(jié)奏作支撐，長調(diào)歌曲一支又一支蓄積在心里。長調(diào)歌曲，因馬頭琴埋伏的性能方向，而擁有傳遞的力量。這是蒙古人找到的抒發(fā)思想和情感的方法嗎，馬頭琴和長調(diào)歌曲？但是銅版畫上，柔和單純的情致里，猶存著面容的寂然憂郁，老人觸動(dòng)了琴弦，有聲之處隱約浮現(xiàn)著無言之痛。這位長者是擅長消化悲喜的人，面孔里依然鏤刻下曾經(jīng)的悲壯、酷烈和罪孽之旅，那種烙印，深進(jìn)骨髓。即使是傾聽《鴻雁》，這首改編自300年前受人尊重的敬神喇嘛心緣意起時(shí)吟唱出的歌，這首因思念親人、感思故土而有動(dòng)力萌發(fā)的歌，隨后人吟唱，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)改動(dòng)，歌詞回歸到歡樂與沉靜地面對那一時(shí)刻所愿吟唱的敬酒歌，因?yàn)槿耘f保留了原始曲調(diào)，以蒙古長調(diào)的形式行進(jìn)，悠揚(yáng)、蒼涼、遼遠(yuǎn)、高亢，感染于心而情不自禁。每回傾聽《鴻雁》，幸福與悲傷相并而生。2001年最后一天，我跑回內(nèi)蒙古匆匆看望了一下朋友們。飛機(jī)在呼和浩特白云機(jī)場降落后，遲遲沒有打開艙門，人們等待走出飛機(jī)的時(shí)候，廣播里響起《鴻雁》樂曲。我止不住流出眼淚。我別過頭，藏起自己的臉孔。我知道，那樣的時(shí)候，沒有道理站在人群里流眼淚。大家一路同行，終于平安落地回到家鄉(xiāng)，自然、放松和欣喜溢于言表，哪里該是這種表現(xiàn)。而眼淚卻是不管不顧悄悄地流，我悄悄地擦去，它又悄悄流出來，怎樣努力也是枉然。我心里著急，天哪，不能夠這樣啊……朋友。一只鴻雁來，兩行眼淚不由自主地出來。不光是我，我看見別的人也有悄悄擦拭眼睛的。我想到藝術(shù)和孩子，自然萬物和靈魂，怎么樣就成為了律條。做什么，不做什么；有什么，不有什么；想什么，不想什么，已在心里生根、結(jié)存。收藏于家中的藏品是有限的，但從中獲得的東西與日俱增、無限地多。常常感念于心的，是事物本身，它保存著悄默的氣息和覺悟力，長久地在土地里生長。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章以刻有“老人和琴”的銅版鏤刻畫為線索，詳細(xì)描繪了其畫面，并借以抒發(fā)對家鄉(xiāng)和親人的深厚情感。B．文中畫橫線的句子，長短結(jié)合，錯(cuò)落有致；又運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，形象地寫出了馬頭琴的藝術(shù)感。C．文章的結(jié)尾一段，收束全文，著重寫藏品的啟發(fā)意義，語言蘊(yùn)藉雋永，給人以回味無窮的感受。D．文章是藝術(shù)散文，給讀者帶來的不僅僅有具象的視覺感受，更有一種“彌漫”式的淡然、孤獨(dú)與思考。8．請簡要分析“老人”和“琴”兩個(gè)形象在文中的豐富意蘊(yùn)。（6分）9．作者曾說過：“寫作者也是思想者，是以文藝的形式進(jìn)行思想，它包含感性形象思維，也包含理性邏輯思維?！闭埡喴f明作者運(yùn)用了哪些“感性形象思維和理性邏輯思維”，并分析其作用。（6分）陜西省榆林市五校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍春天了，積雪的消融變得迅速起來，潮濕的土地散發(fā)著被蒸曬的氣息，留下了一串串蜂窩狀的坑窩，延伸到遠(yuǎn)方，就像一張無規(guī)則的網(wǎng)。鮮潔的草色閃動(dòng)著墩黃的光澤，在風(fēng)的摩擦中咝啦啦歌唱。盡管一無所獲，還是在走家串戶。他已經(jīng)學(xué)乖了，一進(jìn)門先不介紹“沁多貿(mào)易”，而是扯東扯西地拉家常：“你這件皮袍穿了多少年？二十多年？已經(jīng)不暖了吧？硬邦邦的面子上全是油，里面的毛也掉得差不多啦，就不會(huì)換一件新的？當(dāng)然啦，光有皮子還不行，得買縫皮袍的黑線、白線、紅線、綠線，還得有水獺皮的領(lǐng)子和袖子，別光心疼牛羊啦，也要心疼心疼自己啦?！钡搅肆硪患宜终f吃的：“怎么還是老三樣，糌粑、風(fēng)干肉、酥油茶，就不能換個(gè)花樣？比如大米、白面、豆子、黃米、黑米、花生、蔬菜、水果、點(diǎn)心，幾百種幾千種，只要有錢就能買得到再換一家，他又說用的：“你家的氈倒是新的，還鋪了兩層，酥油桶舊得都快要散架啦，一看濕漉漉的就知道在滲水，背著空桶就很累，還要裝滿水，就不怕把腰壓斷？……再說啦，有多大草場養(yǎng)多少牛羊，我看過啦，牧草又低又稀，最多能再吃兩年，兩年中你家的牛羊至少還會(huì)增加三分之一，吃不飽就沒膘，沒膘就無法過冬，會(huì)死得干干凈凈，到時(shí)候你就哭吧，這是對你的懲罰。”可是雪山大地怎么會(huì)懲罰好人呢？牧人生氣了，差一點(diǎn)又把父親扔出帳房。有時(shí)候父親會(huì)發(fā)現(xiàn)自己來到了學(xué)生的家里，便故意擺出老師的架勢，希望人家能聽他的勸。牧人對孩子的老師很給面子，還會(huì)贈(zèng)送一兩只羊。至于老師一再強(qiáng)調(diào)的出售嘛，人家連頭都不會(huì)點(diǎn)一下。父親說：“我不是來乞討的，也是來讓你們過好日子的，送的羊嘛我就不要啦?！北M管拒絕是不禮貌的，但父親必須這樣，他不能讓任何人認(rèn)為他是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜烁赣H苦口婆心的勸說顯然失敗了，半個(gè)月以后，他從草原回到縣上時(shí)，趴到桌子上寫了一封寄給所有學(xué)生的信，希望他們能勸說自己的家長，減少草場的載高量。他騎著日尕，來到沁多學(xué)校，又讓她盡可能地提供了在他當(dāng)校長期間畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式。他回到縣上后，去郵局買了幾百個(gè)信封和足夠的郵票，還不如多跑幾趟班瑪縣的馬可河鄉(xiāng)。父親搖搖頭，耐心等待著，表彰由各村選出的二十個(gè)牲畜最多的尖子戶，旦增書記親自向他們頒發(fā)了錦旗和獎(jiǎng)品——一對牡丹花卉的鐵皮熱水瓶。他說從目前匯總的數(shù)字看，增長率創(chuàng)下了歷史最高水平，全縣的牲畜存欄率也創(chuàng)下了歷史最高水平。大會(huì)之后兩個(gè)警察突然來到“晉美商店”，詢問他在草原上走家串戶煽動(dòng)牧人買賣牛羊的過程。原來有人告發(fā)了他，說他干擾牧人的正常生產(chǎn)，現(xiàn)在不是從前，開放啦，不談生意談什么？”他擺出一副豁出去的架勢據(jù)理力爭，警察自然說不過他，牧人賣不賣牛羊跟他沒有任何關(guān)系。他說：“我天生就是個(gè)多管閑事的人，哪一條法律規(guī)定多管閑事是違法的？拿來給我看?！憋L(fēng)的撫摸似乎讓草原的心情格外愉快，沙啦啦沙啦啦的。雪已經(jīng)消盡的地面上，牧草鵝黃的嫩芽從枯根下面冒出來，左一腳右一腳地踩向別處。很少有人騎馬，因?yàn)轳R蹄會(huì)傷害草色的洇出和蔓延。但牛羊是管不過來了，讓嘴唇和地面摩擦而過，身后的草原就依然又是冬天的顏色，牧人總是提前把牛羊趕向高處，寧愿讓它們暫時(shí)餓著，因?yàn)檫@是下一個(gè)冬天的食物。但是從這個(gè)年份開始，在所有被承包的草場，是宏大的畜群，是控制不住的饑餓的膨脹，掀心地看著埋頭嘗鮮的牛羊，張大嘴發(fā)出了一聲粗悶的吼叫，轟隆隆地哭泣著。日尕附和似的長嘶一聲，彎過脖子來，用鼻子咬咬地說；趕快騎上去吧，還沒有把韁繩在兩只手中拉扯均勻，日尕就跑起來。父親說去州上，像是說知道啦。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.“父親”針對不同的牧民采用不同的勸說策略，分別以牧民的吃、穿、用為突破口，希望說服他們出售家中的牛羊。B.“父親”利用曾經(jīng)當(dāng)過校長的優(yōu)勢，給所有學(xué)生寫信，希望學(xué)生能夠勸說家長賣掉他們的牛羊C.“父親”被警察帶到派出所，兩個(gè)警察認(rèn)為他“多管閑事”，說明政府不歡迎他在草原上走家串戶D.“父親”讓草原和外面的世界同步的想法，沒有得到牧民的理解，也沒有取得縣領(lǐng)導(dǎo)的支持（2）“父親”苦口婆心地想要說服牧民將牛羊賣給他的原因是什么？請結(jié)合選文簡要說明。（3）選文結(jié)尾凸顯了作者構(gòu)思上的獨(dú)特匠心，請從景物描寫、情節(jié)安排兩個(gè)方面簡要分析其表達(dá)效果。陜西省西安市周至縣第六中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。鳳仙花劉慶邦用鳳和仙給花兒命名，真是好聽。鳳為鳥中王，花有花仙子之喻，似乎就有了仙氣，讓人高看不已?？上У氖?，這個(gè)小地方的人都不知道鳳仙花是什么，明明是鳳仙花，卻跟沒看見花一樣，被他們說成是指甲草。沒事的，不管是叫花，還是叫草，都不耽誤他們對指甲草的喜愛，因?yàn)?，指甲草上面開出的花朵可以染指甲呀。每年春夏之交，住在大雜院的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草。大奶奶用來種指甲草的東西是一只廢棄的尿罐子。罐子口的一個(gè)鼻子被碰掉了，一提一側(cè)歪，不能再盛尿水。尿帽子內(nèi)壁結(jié)了一層厚厚的尿堿，有些難聞。這不要緊，大奶奶正好變廢物為花盆。加上指甲草與其他草一樣，不需要什么特殊的待遇，只要有土壤、水分、肥料和陽光，就可以生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。尿堿也許正好可以化為指甲草的肥料呢。大奶奶怕院子里那些孫女們看不到，夠不著，就把花盆放在堂屋門口東側(cè)用泥坯壘成的雞窩頂上。這樣一來呢，指甲草剛一冒芽兒，孫女們就能看見。等開出花來，孫女們一伸手就能摸到花朵。明白了吧，大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的。大奶奶說過，她一個(gè)大老婆子，臉上的皺紋一抓一大把，不抓也是一大把，還種草養(yǎng)花兒干什么！她每年種指甲草，還不是給小閨女們種的？小閨女們都愛美嘛，都喜歡染紅指甲嘛！院子里年齡差不多大的閨女有三個(gè)，一個(gè)是大奶奶的孫女兒，名字叫梅靈：兩個(gè)是二奶奶的孫女兒，姐姐叫大玉，妹妹叫二葉。二奶奶死得早，她們都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把大奶奶當(dāng)成了她們的親奶奶。剛過了二月二，大玉和二葉就在一天午飯后來到大奶奶家，問大奶奶是不是該種指甲草了。大奶奶正坐在堂屋當(dāng)門的一只小板凳上捻蠶絲。小小的木頭架子上，放有一團(tuán)蠶繭煮得膨松的蠶絲，架子下面吊著一個(gè)木制的圓錐形捻錘兒，手捻捻錘兒的鐵錠子，讓捻錘兒旋轉(zhuǎn)，就可以把蠶絲紡成絲線。每捻好一段絲線，大奶奶就纏到捻錘兒上，再捻下一段。大奶奶說：花盆里的凍土還沒有完全化開，等過了清明節(jié)再種指甲草也不晚。大奶奶想著呢，放心吧，不耽誤你們這些小妮兒染紅指甲。梅靈也過來了，說她奶奶老捻老捻，捻到啥時(shí)候絲線才夠長呢，才能做成一件捻綢布衫子呢？奶奶說，人不管干啥事兒都不能著急，得像蠶一樣，一口一口吐絲，一絲一絲結(jié)成繭屋子。等把絲線捻得夠長了，長得比到天邊兒還長，就可以織成捻綢布，做成捻綢布衫子了！那，等你織好了捻綢布，先給誰做捻綢布衫子呢？那還用問嗎？當(dāng)然是先給你爹做了。誰讓你爺爺被土匪打死了呢，誰讓你爹是奶奶的兒子呢，誰讓你奶奶就這么一個(gè)兒子呢！我就知道你，只喜歡男孩子，不喜歡女孩子。誰說我不喜歡女孩子，我要是不喜歡女孩子的話，能年年想著給你們種指甲草嗎？能教你們用指甲草上開的花兒染指甲嗎？好了，我給你們唱個(gè)小曲兒吧。雞叫了，天明了，一朵花兒開紅了。清明節(jié)早上，天下著小雨，院子里有些霧氣蒙蒙。大奶奶把花盆從雞窩頂上搬下來，用鐵鏟子把花盆里的土刨松。老人并沒有跟三個(gè)孫女兒打招呼，她花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰，一個(gè)人不聲不響就勞動(dòng)上了。她剛把花盆里有些發(fā)潮的土創(chuàng)開，大玉就走了過來，問大奶奶要種指甲草了嗎？大奶奶說是呀，今天清明節(jié)，日子好記。今天下著雨，把花籽兒埋在土里就不用澆水了，老天爺替咱們澆水。大玉過來了，梅靈和二葉很快也過來了。卻原來，她們每天在院子里出來進(jìn)去，時(shí)不時(shí)地都會(huì)往花盆那里看一眼，都在操著種指甲草的心。她們都有些興奮，捋胳膊，結(jié)袖子，躍躍欲試。大奶奶說：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹，后人乘涼。大奶奶，你栽的不是樹，種的是指甲草呀！道理是一樣的，前人種指甲草，后人染紅指甲?；ㄅ鑳豪锏耐琳昧?，整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶掀開衣服的大襟子，從下面的口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開小紙包，露出了里面包藏著的指甲草的花籽兒。三個(gè)孫女兒一伸頭都看見了，花籽兒小小的，黑黑的，底色有些暗紅。紙包兒里的花籽兒是一小撮兒，大奶奶沒有把花籽兒全都撒進(jìn)花盆里，她只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里。二葉問：大奶奶，你為啥只種三顆呢，是不是我們?nèi)齻€(gè)人每人一顆呀？大奶奶說：這個(gè)二葉，就是聰明。不過呢，有些事情看破了不要說破，自己心里有數(shù)就中了。好了，你們?nèi)齻€(gè)都在土上摁摁吧。大帶小，大玉先摁。是要摁手印兒嗎？大玉問。對，五指并攏，使勁把土往下摁，摁出你的手印兒來。大玉把右手伸出來了，手指并攏嚴(yán)絲合縫，看著大奶奶，不明白大奶奶為什么讓她們在土上摁手印。大奶奶說：做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快。這跟人穿衣服一樣，如果衣服哐里哐當(dāng)，人就不暖和。把衣服穿得貼皮貼肉呢，人的身體就暖和，越暖和長得越快。明白了。大玉把手放在松軟的土上使勁兒往下摁，摁出一個(gè)深深的手印。清明雨還在細(xì)紛紛地下著，梅靈和二葉學(xué)著大玉的樣子，也先后在花盆里的土上按下了屬于自己的手印。（有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說先寫鳳仙花的命名與眾不同，再寫它被當(dāng)?shù)厝朔Q為指甲草，表現(xiàn)出此地獨(dú)特的民情風(fēng)俗，富有鄉(xiāng)土氣息。B大玉和二葉姐妹都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把她當(dāng)成了她們的親奶奶，可見她倆對大奶奶的親近和喜愛之情。C小說圍繞大奶奶為孫女們種鳳仙花的事展開，情節(jié)一波三折，引人入勝，對日常生活的描寫充滿了詩意與美感。D小說于行文當(dāng)中，不時(shí)閃現(xiàn)出哲思之光，如“人不管干啥事兒都不能著急”，“做人心要軟，種花土要實(shí)”等。8．作者認(rèn)為“情感之美是小說之美的核心”，這篇小說表達(dá)了哪些美好的情感？請簡要分析。（6分）9．劉慶邦小說的語言具有地方化、本色化、審美化三個(gè)方面的特色，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。?分）文學(xué)類文本閱讀陜西省西安市長安一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試卷2．（18分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。風(fēng)波魯迅七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達(dá)的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進(jìn)城，因此很知道些時(shí)事，例如什么地方；什么地方，閨女生了一個(gè)夜叉之類。他在村人里面這時(shí)七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來，慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說：“皇帝坐了龍庭了?！逼呓锷┐袅艘豢?，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”七斤又嘆一口氣，說：“我沒有辮子?！薄盎实垡p子么？”“皇帝要辮子?！薄澳阍趺粗滥?？”七斤嫂有些著急，趕忙問?！跋毯嗑频昀锏娜?，都說要的?！逼呓锷┻@時(shí)從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。伊一轉(zhuǎn)眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動(dòng)怒；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，就會(huì)長出辮子來么？”太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復(fù)過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)唯一的出色人物兼學(xué)問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上；常常嘆息說，倘若趙子龍?jiān)谑溃缤娊裉斓内w七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點(diǎn)著自己的飯碗說：“七爺七爺也一路點(diǎn)頭，說道“請，請”七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請，請”“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了么？”趙七爺說?！盎实圩她埻チ?。”七斤說。七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道：“皇帝已?jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢地總要大赦罷?！逼郀斦f到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學(xué)問的七爺這么說，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，再也說不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語地說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒法，我本來說，不要撐船了，進(jìn)城便被人剪去了辮子。現(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道【注】。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當(dāng)之勇，一邊往回走，跨上獨(dú)木橋村人們呆呆站著，心里計(jì)算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，想起他往常對人談?wù)摮侵械男侣劦臅r(shí)候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，也覺得有些暢快。七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，也想想些方法，想些計(jì)劃此后七斤雖然是照例日日進(jìn)城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，還時(shí)常叫他“囚徒”。過了十多日，七斤從城內(nèi)回家，七斤嫂非常高興“沒有聽到些什么。”“皇帝坐了龍庭沒有呢？”“他們沒有說?！薄跋毯嗑频昀镆矝]有人說么？”“也沒人說?！薄拔蚁牖实垡欢ㄊ遣蛔埻チ恕Ｎ医裉熳哌^趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了“你想，不坐龍庭了罷？”“我想，不坐了罷?！爆F(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５较奶?；大家見了，都笑嘻嘻地招呼。（有刪改）【注】張大帥：指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，7月12日即告失敗。（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．七斤是幸運(yùn)的，最終沒有因?yàn)闆]有辮子而被懲治；他又是不幸的，不僅村里人不同情他，而且妻子也怪罪他。B．趙七爺有錢有學(xué)問，在村里人心目中有很高的地位，其辮子的放下與盤起反映了時(shí)局的變化C．七斤的境遇隨著時(shí)局的變化而變化，村里人對七斤的態(tài)度也隨之經(jīng)歷了“尊敬—幸災(zāi)樂禍—嘲諷—尊敬”的變化，富于戲劇性。D．小說通過一場由辮子引起的風(fēng)波，反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了當(dāng)時(shí)封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)村、農(nóng)民愚昧落后、缺乏民主和自由思想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）下列對小說藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．小說寫了兩條辮子：一條是七斤已剪掉的辮子，這條辮子貫穿全文；另一條是趙七爺?shù)霓p子B．小說中的人物對話富有個(gè)性色彩，不僅凸顯了人物性格，而且預(yù)示了故事的發(fā)展走向，就預(yù)示了風(fēng)波的來臨。C．小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物心理，如“七爺也一路點(diǎn)頭，說道‘請，卻一徑走到七斤家的桌旁”表現(xiàn)了趙七爺對七斤的尊敬。D．小說多用白描，富含深意，如“到夏天，對農(nóng)村都沒有多大影響。（3）請結(jié)合全文，簡要分析七斤這一人物形象。（4）文中反復(fù)出現(xiàn)皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”這樣的話，請分析其作用。2．【分析】（1）本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對小說整體通讀后，針對每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對小說中人物形象的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合相關(guān)的情節(jié)和描寫進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生分析文章重要內(nèi)容的作用的能力，也考查學(xué)生探討作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“嘲諷”理解錯(cuò)誤，由原文“村人大抵回避著，這一階段村里人對七斤的態(tài)度是回避。故選C。（2）C.“表現(xiàn)了趙七爺對七斤的尊敬”理解錯(cuò)誤，閱讀文本可知，是因?yàn)樗榔呓餂]有辮子。不是“表現(xiàn)了趙七爺對七斤的尊敬”。故選C。（3）①從人物身份的角度看：七斤是居住在農(nóng)村的船工。因?yàn)樗谴?。如從“他也照例幫人撐著航船”“這樣的一班老小。②從作者對他的描述看：“因此很知道些時(shí)事，例如什么地方；什么地方，他所關(guān)注的消息只限于妖魔鬼怪的奇談，可知其愚昧落后。③從他的行為來看，面對妻子的埋怨咒罵，“沒有辮子只知道唉聲嘆氣，仿佛判了死罪，他不敢反抗趙七爺對他的恫嚇、逆來順受，麻木，缺乏意識。（4）①從環(huán)境或者淺層內(nèi)容方面的作用：故事發(fā)生在辛亥革命后，張勛扶植溥儀復(fù)辟的背景下，意味著皇帝復(fù)辟登基，意味著復(fù)辟失敗。②從情節(jié)或者線索的作用：因“皇帝坐龍庭”的傳言而起，又因“皇帝不坐龍庭”而終，沒有辮子要被治罪，這就推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。③從人物形象塑造、情感或者主旨思想層面：表現(xiàn)人物的無知，只意味著是否應(yīng)該留辮子。農(nóng)民對張勛復(fù)辟及其失敗的認(rèn)識僅停留在皇帝“坐了龍庭”“不坐龍庭”的表面上，這反映了辛亥革命的不徹底性，這是其在體現(xiàn)小說主題上的作用。答案：（1）C（2）C（3）①勤勞本分。他幫人撐船養(yǎng)活家中一班老小。②愚昧落后，因撐船而消息靈通，并非真的“時(shí)事”。③怯懦軟弱。面對妻子的埋怨咒罵不敢還擊，仿佛被判了死刑。（4）①交代故事的社會(huì)背景。故事發(fā)生在辛亥革命后。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，又因皇帝“不坐龍庭”而終，取決于是否有皇帝。皇帝的復(fù)辟對于老百姓來說，他們絲毫意識不到這與社會(huì)歷史發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了它的不徹底性?！军c(diǎn)評】如何分析小說的人物形象：1.理清故事情節(jié)。2.了解作者及寫作背景。3.分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境。4.對小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界進(jìn)行分析。5.分析小說中各類人物之間的聯(lián)系。6.更深層次地了解人物形象。陜西省漢中市多校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第四次聯(lián)考語文試題(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。風(fēng)度鐵凝麗景酒店三樓，法蘭西，六點(diǎn)。他們是這么告訴她的，她叫程秀蕊。法蘭西是他們訂的那間包房。她走進(jìn)法蘭西時(shí)，胡曉南他們幾個(gè)以及他們各自的太太和先生，正在高談闊論。他們和她寒暄并告訴她李博的航班晚點(diǎn)了，李博大約八點(diǎn)才能到。就出生地而言，她生在黑石頭村，而他們，是三十多年前從C市去黑石頭村插隊(duì)的人。她下意識地看看胡曉南他們，他們衣著都很隨便。胡曉南經(jīng)營珠寶，可他渾身上下沒有一樣珠寶，看上去他的夫人也和他一樣，兩口子就像和珠寶作對似的。王芳芳是某國際品牌化妝品在這個(gè)省的總代理，可她自己卻從來不用化妝品，也不向程秀蕊她們這些女士推薦。宋大剛供職于一家省級中醫(yī)藥學(xué)刊，剛從臺灣參加一個(gè)兩岸中藥論壇回來。程秀蕊喜歡和他們相聚，從當(dāng)年在黑石頭村時(shí)就喜歡。她覺得他們是不俗的文明的人，而她內(nèi)心深處總覺得和他們是有差距的。那年，她跑來告訴李博一個(gè)消息：她們學(xué)校新來了一個(gè)名叫吳端的男生。這吳端的父母原是市政府的干部，因?yàn)橛袉栴}才下放到鎮(zhèn)上。吳端在學(xué)校顯得很突出，他穿淺駝色斜紋卡其布制服短褲，把小方格襯衫扎在短褲里。程秀蕊要說的是，這個(gè)名叫吳端的男生會(huì)打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，來到鎮(zhèn)上，已經(jīng)代表校隊(duì)打過多次比賽，聽說是打遍全縣無敵手。所有這一切都足以引起一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的注目，而最讓程秀蕊興奮的，是他的球技。她想到了李博，想到他孤單一人和土墻的拼殺，不知為什么,她突發(fā)奇想地要促成一場比賽，一場吳端和李博之間的“男子乒兵球單打”。她自然還有一種讓李博打敗吳端的愿望，如果用敵方和我方來劃分，顯然她覺得她和李博都屬于“我方”。她攛掇李博說，約他來打場怎么樣?李博稍微遲疑了一下，結(jié)果還是答應(yīng)了一聲“嗯”。在那個(gè)五月的下午，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓球高手吳端如約會(huì)面。據(jù)說吳端還是身穿西式短褲小方格襯衫，白球鞋還是一塵不染。他的球拍是“紅雙喜”的名牌，他站在黑石頭村小學(xué)的院子里，一定像是來自另一個(gè)世界。李博的球拍是低一級“流星”的，邊緣的破損處粘著星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏。他的衣裳，嚴(yán)格地說，他的衣裳肯定還濺著一些大糞的斑點(diǎn)。但這并不妨礙他和吳端在開賽前和比賽后還互相握手——據(jù)說。之所以用了“據(jù)說”,是因?yàn)檫@場比賽的策劃人程秀蕊沒能來看比賽，當(dāng)時(shí)她娘在鎮(zhèn)醫(yī)院做手術(shù)。很長時(shí)間里，這成為程秀蕊一個(gè)特別重要的遣憾。守候了娘一夜的程秀蕊滿心惦記的都是李博的輸贏。她一回村就迫不及待地向胡曉南和宋大剛打聽昨天的比賽。他們不知道，因?yàn)樗麄儧]有去觀戰(zhàn)。她又去向村里的大人和孩子打聽。誰贏了?她問他們。一些人去小學(xué)看了比賽，但村人并不了解乒乓球，他們甚至看不懂輸和贏。他們的注意力在另外的地方，比如兩個(gè)少年人的握手，就讓他們稱奇并且開懷大笑。他們怎么也不明白為什么賽個(gè)球還非得握手不可。誰贏了?程秀蕊又急切地想要去問李博。她聽說李博正在地里澆麥子，就直奔八隊(duì)的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她就看見他正彎著腰改畦口。他的細(xì)瘦而有力的胳膊揮動(dòng)著粗柄鐵锨，顯得那鐵锨挺笨大。她鉚足了勁兒沖他喊：誰——贏——啦?誰——贏——啦?麥子正在灌漿，程秀蕊的呼喊聲在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地泛著回音。當(dāng)李博直起腰就站在程秀蕊對面時(shí)，她卻又謹(jǐn)慎地盯住他的臉，像怕嚇著他似的把叫喊變成了小聲，她小聲問道：誰贏啦?他當(dāng)然知道她問的是什么,卻不作答。他沖她無聲地笑笑，她說不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：“那個(gè)吳端，嗯，真棒!”李博從來沒有告訴過程秀蕊那天的贏家是誰，程秀蕊卻永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個(gè)瞬間。陽光之下有一個(gè)詞在她心里突然就涌現(xiàn)了：風(fēng)度。是了，那就是風(fēng)度，那就是她在從他們那兒借來的書中見到過卻從來沒有感受過的詞：風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，一時(shí)間問和答似都已經(jīng)顯得多余。那時(shí)她站在五月的麥子地里，仿佛被定住似的不能動(dòng)彈，世界也在那瞬間變得安詳靜謐，潔白純真。三十多年已經(jīng)過去，黑石頭村的幾個(gè)年輕人早就各奔東西，程秀蕊也從鄉(xiāng)村出來，成了C市的市民。她在城市生活里始終也沒再見過那樣的風(fēng)度，而她一生的追尋，一生想要理解和靠近的，又似乎總和出現(xiàn)過那個(gè)風(fēng)度的瞬間有關(guān)，直至中年已過，直至老年即近。她喝了一口已經(jīng)涼了的普洱，聽見胡曉南正在講李博，講他的科研、他的資產(chǎn)。宋大剛和王芳芳不時(shí)呼應(yīng)著胡曉南，話里話外也不斷滿意著自己的現(xiàn)狀。是啊，程秀蕊覺得胡曉南他們對他們自己無疑也是滿意的，他們是生活的贏家。如若不然，他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ褮g迎李博的地方選在“法蘭西”呢?他們刻意占據(jù)了這地方，又表現(xiàn)著比它高出不少，不也是時(shí)刻在意著某種輸贏嗎?這樣想著，程秀蕊就逐漸清晰地意識到，原來“法蘭西”、珠寶、化妝品、“1729普洱”、真假壁爐……在她這樣一個(gè)退休職工的心里都是可以忽略不計(jì)的，她趕來參加今天的聚會(huì)，其實(shí)也和生活的輸贏沒有關(guān)系。是啊，沒有關(guān)系。她審視著自己從走進(jìn)“法蘭西”就開始的那么一點(diǎn)拿不準(zhǔn)自己的小心思，她從那忽隱忽現(xiàn)的小心思里解脫了出來，她自在了許多，身上的黑裙子是長是短便更是無所謂了。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說運(yùn)用暗喻，“紅雙喜”與“流星”喻指雙方的球拍，反映了他們二人的不同家世。B.“在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地泛著回音”,形象地描寫了程秀蕊的呼喊聲之大。C.程秀蕊最后解脫的心理，與她開始忐忑而自卑的心理形成了鮮明對比，強(qiáng)化了主題。D.小說最后一段寫到“法蘭西”,既照應(yīng)了開頭的段落，也有利于描繪程秀蕊的心理。8.小說標(biāo)題“風(fēng)度”具有哪些內(nèi)涵?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)9.意識流小說打破了傳統(tǒng)小說的表達(dá)方式，往往采取直接敘述意識流動(dòng)過程的方法來布局謀篇和塑造人物形象。本文具有意識流小說的一些特點(diǎn)，讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。請圍繞關(guān)鍵詞“意識流”寫出你的短評思路。(6分)7.A(“暗喻”分析不當(dāng)，這里沒有運(yùn)用“暗喻”)8.①“風(fēng)度”指李博看淡輸贏的人生態(tài)度，他從來沒有告訴過程秀蕊乒乓球比賽的贏家是誰。②“風(fēng)度”指程秀蕊一生追尋的生活態(tài)度——看淡輸贏，在城市生活里難以見到這樣的風(fēng)度，人們時(shí)刻在意著某種輸贏。③程秀蕊找回了“風(fēng)度”,程秀蕊從開始感覺跟聚會(huì)的同學(xué)有差距，到最終感悟到參加聚會(huì)和生活的輸贏沒有關(guān)系。(每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)9.示例：①本文采取直接敘述程秀蕊的意識流動(dòng)過程的方法來布局謀篇和塑造人物形象，小說的主要情節(jié)是寫一次聚會(huì)，這是從程秀蕊的視角來觀察的，是通過程秀蕊的感受來展開的；②李博和吳端的比賽是通過程秀蕊的回憶來表現(xiàn)的，其中程秀蕊對比賽過程和結(jié)果的關(guān)注以及相關(guān)的情緒交織在一起；③故事的結(jié)局以程秀蕊的心靈頓悟回應(yīng)前面的情緒波動(dòng)，準(zhǔn)確地描摹了人物的意識流動(dòng)過程，塑造了鮮明的人物形象，也升華了主題。(每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)陜西省商洛市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。北愛老藤就業(yè)這件大事應(yīng)該與父母商量一下，苗青①風(fēng)塵仆仆地回到武漢。父母正在客廳合看一張報(bào)紙，一副極認(rèn)真的樣子。她放下雙肩包問在讀什么好文章。母親起身，仔細(xì)端詳了她一番，問江峰②怎么沒一塊兒回來。苗青說江峰正忙著去深圳辦公司的事，沒有空閑，她回來也就住一個(gè)晚上，明天便走。父親將報(bào)紙遞給她。報(bào)紙上是一個(gè)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析實(shí)施東北振興戰(zhàn)略的文章，大半個(gè)版，典型的長篇大論。父親說這篇文章不錯(cuò)，國家2002年就提出東北振興，十年過去發(fā)展情況卻不盡如人意，文章分析了原因，重點(diǎn)講了人才問題。苗青知道父親有濃厚的東北情結(jié)，他畢竟在那里工作過，對東北的大事小事格外關(guān)注，去年父親還和母親一起去沈陽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。母親說父親在鯤鵬集團(tuán)大門前徘徊了許久，那是他參加工作的地方，也是他帶著遺憾離開的地方。父親當(dāng)年離開時(shí)心有不甘，因?yàn)槠髽I(yè)轉(zhuǎn)型生產(chǎn)冰激凌機(jī)，與飛機(jī)制造不搭界。鯤鵬機(jī)械廠在千禧年之后境況大變，國家注入資金，組建了飛機(jī)研發(fā)生產(chǎn)集團(tuán)，新型飛機(jī)接二連三問世，鯤鵬的大名也重新響亮起來。父親說：“知道我最近在做什么嗎？有家科研所請我參與研制水上飛機(jī)，我答應(yīng)了，想不到在退休后會(huì)重返老本行?！泵缜嗪荏@訝，父親脫離這個(gè)行業(yè)幾十年，在知識更新如此之快的今天，參與水上飛機(jī)研制能發(fā)揮多大作用呢？但她還是為父親高興?！八巷w機(jī)都是螺旋槳飛機(jī)，難度系數(shù)不大，您肯定能勝任，不過科技更新?lián)Q代很快，現(xiàn)在不比二十世紀(jì)八十年代，吃老本肯定不行?！彼f。父親拉開抽屜，拿出三個(gè)厚厚的棕色筆記本往苗青面前一推：“你看看，爸爸這些年閑著了嗎？”苗青一本本翻看，不看則已，一看頓時(shí)愣住了，這是三本寫滿了各種新型飛機(jī)技術(shù)特點(diǎn)的筆記?！翱吹接杏玫馁Y料我都會(huì)及時(shí)記下來，我不習(xí)慣在電腦上寫，抄寫一遍會(huì)加深理解。”父親說，“如果你不學(xué)飛機(jī)制造，我可能就斷了這個(gè)念頭，你考上交大那天，我心中冷冰冰的爐灶又‘死灰復(fù)燃’?！薄翱磥矶际俏胰堑牡??！泵缜喟缌藗€(gè)鬼臉，拉著父親坐下，很認(rèn)真地說，“我這次回來是為畢業(yè)去向的事，請二老幫我拿個(gè)主意，該南下還是北上?！彼榻B了江峰的打算，也說了自己想從事專業(yè)的想法，說江峰的選擇很務(wù)實(shí)，也不是沒道理。學(xué)校其他專業(yè)的畢業(yè)生幾乎沒有去東北就業(yè)的，包括家在東北的學(xué)生也不愿意回去，這讓她有些困惑。母親說：“去深圳比去東北好，東北別的不說，單是冬天寒冷的氣候就讓人受不了，你從火爐到冰窖，生活成本會(huì)大幅度提高的。”母親退休前一直在企業(yè)做會(huì)計(jì)，專注于成本計(jì)算。母親的話沒有封口，說：“當(dāng)然了，這事還是聽你爸的，誰讓你爸在東北有條尾巴呢?！备赣H突然問：“你若是去東北，是不是意味著與江峰分手？”父親就是父親，可謂一語中的。這的確是苗青遲遲未下決心的原因所在。苗青說有這種可能，盡管江峰是個(gè)好男人，但不能保證會(huì)一成不變。父親陷入了思考，目光投向茶幾上那張報(bào)紙。苗青知道父親很難表態(tài)，愛情與事業(yè)，兩件原本可以雙贏的事卻變成了一對矛盾。父親說：“你從小就不喜歡我送你的生日禮物，考上大學(xué)后態(tài)度才有所緩和，做父親的不能強(qiáng)人所難，你的事自己拿主意吧。”苗青到衛(wèi)生間絞了條濕毛巾，回來將博古架上十九個(gè)飛機(jī)模型一一擦了一遍。這些飛機(jī)模型質(zhì)量都非常好，沒有一架破損?？粗@些飛機(jī)模型，苗青不禁回想起以往生日的情景。有兩次過生日印象深刻，腦海里一直留存著高清畫面。那是上初三時(shí)，她鬼使神差地喜歡上了韓劇并沉湎其中，房間里掛滿了各種偶像照片。生日那天，父親拿著一個(gè)用五彩紙包好的精致禮盒走進(jìn)她的房間。那是一個(gè)金屬材質(zhì)的J—8II模型，這款國產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)有“空中美男子”之稱。父親以飛機(jī)為例勸她說：“國外有F—16，好比你追的韓星，但再好也是別人的；這架令人艷羨的‘空中美男子’，則是我們自己的星。與其羨慕別人的星，還不如自己去造星，那樣別人就會(huì)來追你，這是分子和分母的區(qū)別。”盡管苗青當(dāng)時(shí)處于叛逆期，但父親的話還是聽進(jìn)去了，追劇的興趣便漸漸淡化了，她明白了一個(gè)道理：不屬于自己的星無論怎么追，到頭來都是一場空。另一次是高三畢業(yè)那年生日，父親送她一架國外最先進(jìn)的武裝直升機(jī)模型，父親說蜻蜓哪個(gè)國家都有，為什么有的國家根據(jù)蜻蜓原理就能研制出直升機(jī)，而有的國家蜻蜓只能是蜻蜓，說到底是個(gè)想象力的問題，設(shè)計(jì)飛機(jī)的人，靠想象力可以與宇宙太空對話。第二天一早，她說自己已經(jīng)做出決定，去東北。父親站在那里凝視著她，半天說不出話來?！安徽撚卸啻蟮牟贿m應(yīng)，我都拿定主意，聽從導(dǎo)師的建議，去東北！”苗青又重復(fù)了一句。父親和母親相互看了一眼。母親搖了搖頭，父親則一字一句地說：“從今年開始，你的生日我不送禮物了，我等著你送我一件大禮，你知道我想要什么。”（有刪改）【注】①苗青，上海交通大學(xué)飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的博士研究生。②江峰，苗青的男友，也是上海交大飛行器設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的博士研究生。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．苗青趕回家與父母商量畢業(yè)后的去處，父母在看一篇文章，文章分析了東北發(fā)展不盡如人意的原因就是人才問題。B．苗青的父親在東北工作過，他當(dāng)年離開時(shí)是心有不甘的，他有濃厚的東北情結(jié)，因此格外關(guān)注東北的大事小事。C．“誰讓你爸在東北有條尾巴呢”中“尾巴”的說法很生動(dòng)，是指父親參與研制的水上飛機(jī)項(xiàng)目，父親要重返東北。D．苗青請父母拿該南下還是北上的主意時(shí)，母親主張南下，父親主張北上，他希望苗青不要因愛情而耽誤了事業(yè)。8．小說敘寫苗青回憶以往生日情景的情節(jié)有何作用？請結(jié)合全文簡要說明。（6分）9．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：夢想·奉獻(xiàn)·逆行。乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：抉擇。請任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）7．B（A項(xiàng)，“文章分析了東北發(fā)展不盡如人意的原因就是人才問題”說法絕對，原文是“十年過去發(fā)展情況卻不盡如人意，文章分析了原因，重點(diǎn)講了人才問題”。C項(xiàng)，“尾巴”不是“指父親參與研制的水上飛機(jī)項(xiàng)目”，而是“指父親濃厚的東北情結(jié)”。D項(xiàng)，“父親主張北上，他希望苗青不要因愛情而耽誤了事業(yè)”不合文意，原文是“做父親的不能強(qiáng)人所難，你的事自己拿主意吧”）8．①講述了苗青的成長過程，揭示了她思想轉(zhuǎn)變的原因。通過回憶初三、高三兩個(gè)生日的情景，苗青在父親的教導(dǎo)下明白了很多道理，由原來喜歡韓劇，變成喜歡飛機(jī)設(shè)計(jì)及制造。②敘寫苗青回憶以往生日情景的情節(jié)也為后文情節(jié)做了鋪墊，使苗青最終選擇理想和事業(yè)、“逆行”去東北的情節(jié)顯得合乎情理。③揭示了題。父親在送給苗青禮物的同時(shí)也是在教育苗青，要學(xué)有所成，報(bào)效國家。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）9．甲組答案示例：①苗青懷揣父女兩代人的夢想，選擇讀上海交通大學(xué)飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)成后想助力我國飛機(jī)的設(shè)計(jì)和制造。②比起上海、深圳等發(fā)達(dá)城市，東北的條件是艱苦的，可她還是想去那里奉獻(xiàn)自己的青春和才智。③苗青的包括戀人在內(nèi)的同學(xué)，基本沒有選擇去東北就業(yè)的，她卻義無反顧地選擇了去東北，她無疑是這個(gè)時(shí)代最美的“逆行者”。（每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）乙組答案示例：①抉擇是艱難的，一邊是愛情和物質(zhì)回報(bào)，一邊是理想和事業(yè)，二者難以兼顧。②苗青背負(fù)著兩代人的夢想，在父親的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，在導(dǎo)師的建議下，為了自己的理想和事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)國家的大戰(zhàn)略，苗青最終選擇了去東北。（每點(diǎn)3分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）陜西省榆林市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。老人和琴馮秋子這是一幅鏤刻在銅板上的蒙古老人拉馬頭琴的圖畫。老人個(gè)頭不算高大，身著草原牧民的日常服飾，半盤著腿坐在草地上，正沉浸在拉動(dòng)馬頭琴所生發(fā)的樂曲聲中。十幾年前，這幅銅版畫斜插在北京潘家園舊貨市場一個(gè)地?cái)偟碾s物中，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，朝它走去。沒有比它更合適了，我獲得的，進(jìn)入到心里。不敢想象和指望，它就這樣真實(shí)地跟我回家了。我心滿意足，將其懸掛在抬頭就能看見的墻壁上。吉祥的云朵，野草茫茫。老人身著傳統(tǒng)蒙古棉袍，細(xì)密的鑲邊和老式牛皮靴上常見的人工縫制的祥云跨邊，風(fēng)中飄忽的隨人經(jīng)風(fēng)沐雨的光榮戰(zhàn)帽，還有結(jié)在馬頭琴頸的哈達(dá)，柔順飄逸，隨琴聲的蒼茫律動(dòng)和拉琴人的凝重樸質(zhì)互為內(nèi)外補(bǔ)充……蒙古人天性中的浪漫柔情，從哈達(dá)輕盈、絢爛的舞動(dòng)中傳遞出來。夕陽西下，牧羊歸來，席地盤坐，滿足的幸福感，內(nèi)心深處的孤獨(dú)與莊重情懷，使馬頭琴聲自胸中悠然升起。琴聲與干裂的草地、寧靜遠(yuǎn)闊的天空、老人如靜似動(dòng)的神韻、帽頂起舞的纓帶，渾然凝結(jié)，指示出回家的路徑。北方土地深埋的秘密，嚴(yán)整而清遠(yuǎn)地昭示著。蒙古老人的安寧持重和土地的簡潔、深刻一致，人的生活氣息與自然萬物的收放秩序一致。馬頭琴連接起人和萬物，把人對土地的認(rèn)知與感觸梳理成序曲，把人的念想和體悟滲漏成水渠。手指與日行千里的步伐，或急促舒緩，或強(qiáng)勁碎細(xì)、高低遠(yuǎn)近，娓娓地流淌，先是自己，后是他者，感染于琴，萌動(dòng)湖海。日月起降，聲息存身。馬頭琴告訴世人：我在哪里，萬物安寧與否。離開草原的人，聽到馬頭琴聲，就想念草原，想念父母雙親。即使遠(yuǎn)隔千山萬水，見不到馬頭琴，它的聲息早已像馬蓮的根須扎進(jìn)心田。在有知覺的每一個(gè)時(shí)間縫隙里，馬頭琴的聲音總是流動(dòng)著，牽住生長于草原的大小人們的手。不管走到哪里，身處苦樂悲歡哪一種境況，琴聲與你的腳步一道往前。你有東西在懷中，你揣抱著無限大的和無限小的，腳步無論怎樣都亂不到哪里去。何況還有生長中的節(jié)奏作支撐，長調(diào)歌曲一支又一支蓄積在心里。長調(diào)歌曲，因馬頭琴埋伏的性能方向，而擁有傳遞的力量。這是蒙古人找到的抒發(fā)思想和情感的方法嗎，馬頭琴和長調(diào)歌曲？但是銅版畫上，柔和單純的情致里，猶存著面容的寂然憂郁，老人觸動(dòng)了琴弦，有聲之處隱約浮現(xiàn)著無言之痛。這位長者是擅長消化悲喜的人，面孔里依然鏤刻下曾經(jīng)的悲壯、酷烈和罪孽之旅，那種烙印，深進(jìn)骨髓。即使是傾聽《鴻雁》，這首改編自300年前受人尊重的敬神喇嘛心緣意起時(shí)吟唱出的歌，這首因思念親人、感思故土而有動(dòng)力萌發(fā)的歌，隨后人吟唱，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)改動(dòng)，歌詞回歸到歡樂與沉靜地面對那一時(shí)刻所愿吟唱的敬酒歌，因?yàn)槿耘f保留了原始曲調(diào)，以蒙古長調(diào)的形式行進(jìn)，悠揚(yáng)、蒼涼、遼遠(yuǎn)、高亢，感染于心而情不自禁。每回傾聽《鴻雁》，幸福與悲傷相并而生。2001年最后一天，我跑回內(nèi)蒙古匆匆看望了一下朋友們。飛機(jī)在呼和浩特白云機(jī)場降落后，遲遲沒有打開艙門，人們等待走出飛機(jī)的時(shí)候，廣播里響起《鴻雁》樂曲。我止不住流出眼淚。我別過頭，藏起自己的臉孔。我知道，那樣的時(shí)候，沒有道理站在人群里流眼淚。大家一路同行，終于平安落地回到家鄉(xiāng)，自然、放松和欣喜溢于言表，哪里該是這種表現(xiàn)。而眼淚卻是不管不顧悄悄地流，我悄悄地擦去，它又悄悄流出來，怎樣努力也是枉然。我心里著急，天哪，不能夠這樣啊……朋友。一只鴻雁來，兩行眼淚不由自主地出來。不光是我，我看見別的人也有悄悄擦拭眼睛的。我想到藝術(shù)和孩子，自然萬物和靈魂，怎么樣就成為了律條。做什么，不做什么；有什么，不有什么；想什么，不想什么，已在心里生根、結(jié)存。收藏于家中的藏品是有限的，但從中獲得的東西與日俱增、無限地多。常常感念于心的，是事物本身，它保存著悄默的氣息和覺悟力，長久地在土地里生長。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章以刻有“老人和琴”的銅版鏤刻畫為線索，詳細(xì)描繪了其畫面，并借以抒發(fā)對家鄉(xiāng)和親人的深厚情感。B．文中畫橫線的句子，長短結(jié)合，錯(cuò)落有致；又運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，形象地寫出了馬頭琴的藝術(shù)感。C．文章的結(jié)尾一段，收束全文，著重寫藏品的啟發(fā)意義，語言蘊(yùn)藉雋永，給人以回味無窮的感受。D．文章是藝術(shù)散文，給讀者帶來的不僅僅有具象的視覺感受，更有一種“彌漫”式的淡然、孤獨(dú)與思考。8．請簡要分析“老人”和“琴”兩個(gè)形象在文中的豐富意蘊(yùn)。（6分）9．作者曾說過：“寫作者也是思想者，是以文藝的形式進(jìn)行思想，它包含感性形象思維，也包含理性邏輯思維。”請簡要說明作者運(yùn)用了哪些“感性形象思維和理性邏輯思維”，并分析其作用。（6分）7．B（“長短結(jié)合”錯(cuò)，畫橫線的句子主要是短句；“比喻”錯(cuò)，句中沒有運(yùn)用比喻。）8．①“老人”是銅版鏤刻畫上的一個(gè)拉馬頭琴的老人的形象。他凝重質(zhì)樸又不乏浪漫柔情，他安寧持重又有經(jīng)風(fēng)沐雨的經(jīng)歷，他有拉琴的快樂，又露出寂然憂郁的神色，琴聲表達(dá)出內(nèi)心深處的無言之痛?！袄先恕奔仁且粋€(gè)個(gè)體形象，又是飽經(jīng)滄桑的蒙古民族群體的象征。②馬頭琴是蒙古民族的代表性樂器，也是民族文化的象征。馬頭琴是抒發(fā)情感的媒介，又是思鄉(xiāng)等復(fù)雜情感的寄托，作者通過對老人拉馬頭琴這一畫面形象的描寫，暗示出蒙古民族曾有過的悲壯、酷烈和罪孽之旅。（每點(diǎn)3分，意對即可）9．①感性形象思維：作者借助畫面和想象，生動(dòng)直觀地刻畫出老人的外貌形象和彈奏馬頭琴的畫面。運(yùn)用感性和形象思維，增加了文章的畫面感和形象性，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性和感染力。②理性邏輯思維：作者在行文中，不時(shí)插入理性邏輯的思考，如“馬頭琴告訴世人：我在哪里，萬物安寧與否?！薄笆詹赜诩抑械氖怯邢薜?，但從中獲得的東西與日俱增、無限地多?！边\(yùn)用理性邏輯思維，凸顯了文章的主旨，增加了文章的厚重感和深刻性，也給讀者留下進(jìn)一步思考和領(lǐng)悟的空間。（每點(diǎn)3分，意對即可）陜西省榆林市五校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍春天了，積雪的消融變得迅速起來，潮濕的土地散發(fā)著被蒸曬的氣息，留下了一串串蜂窩狀的坑窩，延伸到遠(yuǎn)方，就像一張無規(guī)則的網(wǎng)。鮮潔的草色閃動(dòng)著墩黃的光澤，在風(fēng)的摩擦中咝啦啦歌唱。盡管一無所獲，還是在走家串戶。他已經(jīng)學(xué)乖了，一進(jìn)門先不介紹“沁多貿(mào)易”，而是扯東扯西地拉家常：“你這件皮袍穿了多少年？二十多年？已經(jīng)不暖了吧？硬邦邦的面子上全是油，里面的毛也掉得差不多啦，就不會(huì)換一件新的？當(dāng)然啦，光有皮子還不行，得買縫皮袍的黑線、白線、紅線、綠線，還得有水獺皮的領(lǐng)子和袖子，別光心疼牛羊啦，也要心疼心疼自己啦?！钡搅肆硪患宜终f吃的：“怎么還是老三樣，糌粑、風(fēng)干肉、酥油茶，就不能換個(gè)花樣？比如大米、白面、豆子、黃米、黑米、花生、蔬菜、水果、點(diǎn)心，幾百種幾千種，只要有錢就能買得到再換一家，他又說用的：“你家的氈倒是新的，還鋪了兩層，酥油桶舊得都快要散架啦，一看濕漉漉的就知道在滲水，背著空桶就很累，還要裝滿水，就不怕把腰壓斷？……再說啦，有多大草場養(yǎng)多少牛羊，我看過啦，牧草又低又稀，最多能再吃兩年，兩年中你家的牛羊至少還會(huì)增加三分之一，吃不飽就沒膘，沒膘就無法過冬，會(huì)死得干干凈凈，到時(shí)候你就哭吧，這是對你的懲罰。”可是雪山大地怎么會(huì)懲罰好人呢？牧人生氣了，差一點(diǎn)又把父親扔出帳房。有時(shí)候父親會(huì)發(fā)現(xiàn)自己來到了學(xué)生的家里，便故意擺出老師的架勢，希望人家能聽他的勸。牧人對孩子的老師很給面子，還會(huì)贈(zèng)送一兩只羊。至于老師一再強(qiáng)調(diào)的出售嘛，人家連頭都不會(huì)點(diǎn)一下。父親說：“我不是來乞討的，也是來讓你們過好日子的，送的羊嘛我就不要啦?！北M管拒絕是不禮貌的，但父親必須這樣，他不能讓任何人認(rèn)為他是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜烁赣H苦口婆心的勸說顯然失敗了，半個(gè)月以后，他從草原回到縣上時(shí)，趴到桌子上寫了一封寄給所有學(xué)生的信，希望他們能勸說自己的家長，減少草場的載高量。他騎著日尕，來到沁多學(xué)校，又讓她盡可能地提供了在他當(dāng)校長期間畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式。他回到縣上后，去郵局買了幾百個(gè)信封和足夠的郵票，還不如多跑幾趟班瑪縣的馬可河鄉(xiāng)。父親搖搖頭，耐心等待著，表彰由各村選出的二十個(gè)牲畜最多的尖子戶，旦增書記親自向他們頒發(fā)了錦旗和獎(jiǎng)品——一對牡丹花卉的鐵皮熱水瓶。他說從目前匯總的數(shù)字看，增長率創(chuàng)下了歷史最高水平，全縣的牲畜存欄率也創(chuàng)下了歷史最高水平。大會(huì)之后兩個(gè)警察突然來到“晉美商店”，詢問他在草原上走家串戶煽動(dòng)牧人買賣牛羊的過程。原來有人告發(fā)了他，說他干擾牧人的正常生產(chǎn)，現(xiàn)在不是從前，開放啦，不談生意談什么？”他擺出一副豁出去的架勢據(jù)理力爭，警察自然說不過他，牧人賣不賣牛羊跟他沒有任何關(guān)系。他說：“我天生就是個(gè)多管閑事的人，哪一條法律規(guī)定多管閑事是違法的？拿來給我看。”風(fēng)的撫摸似乎讓草原的心情格外愉快，沙啦啦沙啦啦的。雪已經(jīng)消盡的地面上，牧草鵝黃的嫩芽從枯根下面冒出來，左一腳右一腳地踩向別處。很少有人騎馬，因?yàn)轳R蹄會(huì)傷害草色的洇出和蔓延。但牛羊是管不過來了，讓嘴唇和地面摩擦而過，身后的草原就依然又是冬天的顏色，牧人總是提前把牛羊趕向高處，寧愿讓它們暫時(shí)餓著，因?yàn)檫@是下一個(gè)冬天的食物。但是從這個(gè)年份開始，在所有被承包的草場，是宏大的畜群，是控制不住的饑餓的膨脹，掀心地看著埋頭嘗鮮的牛羊，張大嘴發(fā)出了一聲粗悶的吼叫，轟隆隆地哭泣著。日尕附和似的長嘶一聲，彎過脖子來，用鼻子咬咬地說；趕快騎上去吧，還沒有把韁繩在兩只手中拉扯均勻，日尕就跑起來。父親說去州上，像是說知道啦。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.“父親”針對不同的牧民采用不同的勸說策略，分別以牧民的吃、穿、用為突破口，希望說服他們出售家中的牛羊。B.“父親”利用曾經(jīng)當(dāng)過校長的優(yōu)勢，給所有學(xué)生寫信，希望學(xué)生能夠勸說家長賣掉他們的牛羊C.“父親”被警察帶到派出所，兩個(gè)警察認(rèn)為他“多管閑事”，說明政府不歡迎他在草原上走家串戶D.“父親”讓草原和外面的世界同步的想法，沒有得到牧民的理解，也沒有取得縣領(lǐng)導(dǎo)的支持（2）“父親”苦口婆心地想要說服牧民將牛羊賣給他的原因是什么？請結(jié)合選文簡要說明。（3）選文結(jié)尾凸顯了作者構(gòu)思上的獨(dú)特匠心，請從景物描寫、情節(jié)安排兩個(gè)方面簡要分析其表達(dá)效果。3．【分析】（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語境，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生對小說結(jié)尾作用的分析能力，答題時(shí)要讀懂文本，從景物描寫、情節(jié)安排兩個(gè)方面進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）A.正確。B.“卻因此被人告發(fā)”錯(cuò)誤。原文是“原來有人告發(fā)了他，破壞蒸蒸日上的草原經(jīng)濟(jì)”，文章并未明確。C.“說明政府不歡迎他在草原上走家串戶，進(jìn)行牛羊買賣”錯(cuò)誤。D.“‘父親’讓草原和外面的世界同步的想法”錯(cuò)誤，文中沒有提到“父親”有這樣的想法。是不是“失敗”還不一定。故選A。（2）由原文“再說啦，有多大草場養(yǎng)多少牛羊，我看過啦，已經(jīng)衰退啦，父親的行為的原因是保護(hù)草原生態(tài)。由原文“兩年中你家的牛羊至少還會(huì)增加三分之一，肯定吃不飽，沒膘就無法過冬，會(huì)死得干干凈凈，我是來挽救草原的，在所有被承包的草場。壯闊的地面上，是控制不住的饑餓的膨脹。父親拉馬走過草原，父親的行為的原因用長遠(yuǎn)的目光發(fā)展草原經(jīng)濟(jì)。（3）景物描寫方面：由原文“鮮潔的草色閃動(dòng)著嫩黃的光澤，在風(fēng)的摩擦中咝啦啦歌唱”“雪已經(jīng)消盡的地面上，害羞地瞧著天空和近旁”“身后的草原就依然又是冬天的顏色，尾段的景物描寫照應(yīng)開頭。情節(jié)安排方面：由原文“以往這種時(shí)候，牧人總是提前把牛羊趕向高處，也要把低洼地和川道里的草保護(hù)起來。但是從這個(gè)年份開始，牧人已經(jīng)做不到合理地按季輪牧了，是宏大的畜群，是牧草還沒長大就被掐頭咬根的無奈”可知，揭示了前文“父親”堅(jiān)持讓牧民賣羊的原因。情節(jié)安排方面：由原文“父親聽話地跨上了馬背，還沒有把當(dāng)繩在兩只手中拉扯均勻。父親說去州上。日尕瞪他一眼，“父親”騎上日尕，既突出“父親”的倔強(qiáng)和無奈。答案：（1）A（2）①保護(hù)草原生態(tài)，防止草原退化。②用長遠(yuǎn)的目光發(fā)展草原經(jīng)濟(jì)，切實(shí)改善牧民生活。（3）景物描寫方面：尾段的景物描寫照應(yīng)開頭，突出春天來臨時(shí)草原的生機(jī)和活力。情節(jié)安排方面：①尾段將以往和今年牧民不同的放牧方式進(jìn)行對比，揭示了前文“父親”堅(jiān)持讓牧民賣羊的原因。②“父親”騎上日尕，既突出“父親”的倔強(qiáng)和無奈?！军c(diǎn)評】解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原