中學“青藍工程”實施方案

中學“青藍工程”實施方案一、指導思想青年教師是學校未來發(fā)展的希望，他們的專業(yè)成長意義重大。學校實施“青藍工程”旨在充分發(fā)揮學校名師的傳幫帶的作用，促使青年教師盡快適應教育教學工作的常規(guī)要求,實現(xiàn)師德師風、教學素養(yǎng)和教育管理能力的同步提升，為早日成為“四有好教師”打下基礎。為了科學規(guī)范做好“青藍工程”特制定本實施方案。二、組織領導“青藍工程”領導小組：組長：副組長：“青藍工程”工作小組：組長：副組長：組員：各年級組長、教研組長、備課組長工作職責：.制訂青藍工程實施方案，提出工作任務和目標。.選配好導師，督促落實師徒結對。.加強對活動的全程、全面、全員管理和指導。.負責對青藍工程的考核、表彰、獎勵和總結。三、培養(yǎng)目標青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年合格，兩年成型，三年優(yōu)秀，三至五年后步入骨干教師或名師行列。.一年合格：第一年參加工作的青年教師，要積極參加各種培訓，加強自我學習，經常聽課學習、請教，并主動邀請導師、備課組長對自己的課堂進行診斷。要求在較短的時間了解學校教育教學的基本情況，熟悉備課、上課等各種教學流程。要盡快熟悉高中教材，了解本學科近三年高考試題。能獨立備課，注重課堂教學方面知識的準確性、科學性、合理性，利用廣泛的教學資源，運用較為恰當?shù)慕虒W方法及現(xiàn)代化手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。.兩年成型：參加工作兩年的青年教師，要在各方面基本成型。掌握基本的教學方法，能熟練運用現(xiàn)代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、環(huán)節(jié)合理、效果良好。教情、學情調查反應良好，學生取得較滿意的成績。此外還要加強聽課學習，積極參加校內各種展示比賽活動，不斷對比、反思自身教學，不斷改進，不斷提高。.三年優(yōu)秀：參加工作滿三年的青年教師，各方面要達到優(yōu)秀。敬業(yè)樂教，關愛學生，方法靈活。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，能熟練進行學科教學，輕松駕馭調控課堂，初步形成自己的教學風格。能獨立承擔各階段教學任務。具有令學生和家長較為滿意的教學成績，在學校組織的各項競賽活動中能取得較好的成績。.三至五年后步入骨干教師或名師行列：參加工作滿五年的老師，要能整合優(yōu)化各種教學資源，教學上不斷創(chuàng)新,能夠上各種類型的研究課、展示課、示范課。教學成績突出，學生、領導、同事、社會評價高。在教育教學研究方面要不斷加強教育教學理論學習與研究，不斷反思自身教學，總結經驗，提煉觀點，向學者型、專家型教師發(fā)展。四、參與對象及結對程序青年教師（青方）：新參加工作、教齡不滿五年的青年教師。導師（藍方）：具有中教一級及以上技術職稱的具有豐富的教育教學經驗且自愿擔任導師的本校教師。結對程序：學校每年8月底更新導師資源庫，新入職的青年教師于開學一周內自主選擇、洽接意向中的導師，取得導師同意后報教科處備案，青年教師如未能洽接到導師的由學校指定，開學第二周學校安排“青藍工程”師徒結對儀式?！扒嗨{工程”實行“一師一徒”的形式，即一名導師一年中只能帶一名青年教師；一名青年教師一年中只能師從一名導師。五、青藍雙方的職責和義務（一）導師的職責和義務.教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。對待師徒關系態(tài)度嚴肅.、端正、關心徒弟成長。在師德師風、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為青年教師作出榜樣。.每兩周聽所帶青年教師授課1節(jié)以上（每月2節(jié)以上）,課后及時交流，檢查徒弟作業(yè)批改情況，共同研究改進教法的措施，填寫聽課反饋表。（缺一節(jié)扣1分/次）.每學期至少為青年教師上一節(jié)示范課。（未完成扣一分）.每學期指導青年教師面向備課組上一節(jié)公開課。.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導其結合實踐寫一篇教育隨筆或者教學論文。.每學月填寫好《培養(yǎng)指導青年教師情況記錄表》，并上交學校教研處。（缺一張扣1分/次）（二）青年教師的職責和義務.尊重導師、主動爭取導師的幫助，虛心學習，有疑必問。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，工作態(tài)度認真。.每周聽導師授課1節(jié)以上（每月4節(jié)以上）。提倡多聽課，特別是同教材的課、同學科組教師的課以及名師的示范課。（缺一節(jié)扣2分/次）.認真學習鉆研教育教學理論，做好讀書筆記；勤于思考，結合教學實踐寫好教學反思。.每學期至少要上2節(jié)公開課，學期初上一節(jié)成長匯報課，期中考試后上一節(jié)展示交流課。公開課事先需向學校教務處提出申請，課前到教研處登記匯報課的時間，教研處隨機抽查。（如未開展扣2分/次）.每學期學習一本教育教學理論書籍，要撰寫至少一篇教育隨筆或者教學論文。（未完成扣1分）.認真撰寫教學反思，每月填寫好《青年教師專業(yè)成長情況記錄表》交教研處。（未上交記錄表扣1分/次）六、青藍工程的過程管理.每學年初由學校教研處組織對新教師進行崗前培訓。.新學年初舉行青藍工程結對儀式，會議上總結上屆青藍工程實施情況并進行表彰，對教師進行愛崗敬業(yè)和為人師表教育。.指導青年教師建立成長檔案，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃，按照學校要求，分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展途徑；熟悉學校教育教學情況和教學設施，充分利用現(xiàn)有條件，借鑒他人，成就自己。.每學期召開一次青年教師成長座談沙龍或學期總結會,每學年召開一次“青藍工程”經驗交流會。.教研處每月檢查青藍雙方的職責和義務的完成情況。學期末前組織青藍工程領導小組成員對各結對小組職責和義務完成情況及實施效果進行考核評定。.每學期末需要上報的紙質考核材料：導師：（1）聽結對青年教師的聽課筆記至少8份；（2）1次示范課教務處安排及教案；（3）《培養(yǎng)指導青年教師情況記錄表》4-5份。青年教師：（1）聽結對導師的聽課筆記至少16份；（2）2次公開課教務處安排及教案；（3）至少一篇教育隨筆或者科研論文。七、考核與獎勵.“青藍工程”按學年度制定并運行，實行學期考核制。青藍雙方材料齊全且滿足上述考核要求的該學期考核結果為“合格”，兩個學期考核結果均為“合格”的該學年考核結果認定為“合格”。有一個學期考核結果不合格的，該學年考核結果為“不合格”。.學年度考核結果為“合格”的，學校在新學年度“青藍工程”師徒結對儀式上發(fā)放“青藍工程師徒結對工作考核合格”證書，供職稱評審和職稱晉升、評優(yōu)評先時使用。學年度考核結果為“不合格”的，不發(fā)放證書。.在學年度考核為“合格”的前提下，該結對師徒中的青年教師在一個學年度內，在市直及以上評優(yōu)課、基本功大賽等比賽中獲獎，經“青藍工程”領導小組確定，該學年度考核結果則為“優(yōu)秀”。.學年度考核結果為“優(yōu)秀”的，學校在新學年度“青藍工程”師徒結對儀式發(fā)放“青藍工程師徒結對工作考核優(yōu)秀”證書，供職稱評