2023年讀書活動(dòng)計(jì)劃匯編篇

2023年讀書活動(dòng)計(jì)劃匯編篇讀書活動(dòng)安排1

1、指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充溢著思想。”老師—傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個(gè)人的讀書史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史，酷愛書，敬重書，崇拜書，是一個(gè)老師之必需，讀書既是老師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必定選擇，“構(gòu)建終身教化體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個(gè)人讀書安排。

二、讀書內(nèi)容：

《教化新理念》、《給老師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中老師行為的改變》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、探討》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教化評(píng)價(jià)與測(cè)量》、《課堂管理的'策略》、《現(xiàn)代教化技術(shù)—走向信息化教化》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志，中外名著等。

三、讀書目標(biāo)：

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享華蜜，華蜜地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教化教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教化實(shí)踐，激發(fā)自己的思維實(shí)力和對(duì)教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新。

2、通過讀書，樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教化的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)剛好登記自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。仔細(xì)寫好讀書筆記和心得。主動(dòng)參與教改活動(dòng)，并仔細(xì)投稿，爭(zhēng)取發(fā)表、溝通或獲獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與詳細(xì)要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教化新理念》（袁振國著）⑵《給老師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書》（高宜）

2、5~8月閱讀書目：⑴《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教化部師范司編著）⑵《新課程中老師行為的改變》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》（楊九俊著）（4）《你不行不知的法則》（余白）

3、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與探討》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動(dòng)》（楊九俊等著）

4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

5,讀書貴恒！

酷愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我。真誠地希望通過落實(shí)讀書安排，使自己成為真正的“讀書人”。

讀書活動(dòng)安排2

一、指導(dǎo)思想：

為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會(huì)讀書，從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲得真知，樹立志向。

二、活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍?！?/p>

三、活動(dòng)目的：

(一)、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。

(二)、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

(三)、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。

(四)、主動(dòng)營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特性顯明的校內(nèi)文化。

四、活動(dòng)對(duì)象全班學(xué)生：

五、活動(dòng)口號(hào)：——?dú)g樂讀書，華蜜生活——

六、活動(dòng)方法要求：

(一)、主動(dòng)找尋書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教化學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小摯友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將依據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。

3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng))。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期實(shí)行“好書換著看”活動(dòng)。)

4、班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

(二)、建立讀書活動(dòng)管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、主動(dòng)組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，打算一本讀書登記簿。

(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的安排，也制定出相應(yīng)的.讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級(jí)將組織一次“讀書溝通會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2、舉辦讀書展覽：

班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫

(1)讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培育圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

4、讀書活動(dòng)中，主動(dòng)組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四)、作品溝通展示，享受勝利喜悅

(1)建立讀書成長冊(cè)：

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來。

2、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。

(2)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

讀書活動(dòng)安排3

本學(xué)期，為了營造好的讀書氛圍，協(xié)作好學(xué)?！皶銤M校內(nèi)”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓們班成為書香班級(jí)。在接著培育學(xué)生讀書愛好的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫實(shí)力，提高學(xué)生閱讀實(shí)力和語言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素養(yǎng)狀況，特總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨

依據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的也許內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較美麗的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)。

二、讓讀書成為習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，剛好地摘抄。針對(duì)一些課文中美麗的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠嫻熟地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

2、營造讀書氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級(jí)讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，也可以借回家看，達(dá)到溝通閱讀，資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充溢了幻想和奇妙，激勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多溝通，共同提高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法，像略讀、精讀、閱讀等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生，用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

班級(jí)學(xué)生必讀書目：《課外讀本》《綠野仙蹤》

班級(jí)學(xué)生選讀書目:

《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）望見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡潔的.摘抄好詞佳句的讀書筆記。

（4）每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)激勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)摯友。個(gè)人。

4、注意讀書評(píng)價(jià)的多元化

每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個(gè)月中實(shí)行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)比出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的主動(dòng)性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書。

依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采納師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能勝利。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。

讀書活動(dòng)安排4

活動(dòng)主題：

“校內(nèi)溢滿書香好書伴我成長”

指導(dǎo)思想：

書籍，是人類珍貴的精神財(cái)寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，志向的教化“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動(dòng)，也是提高教化教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)高校生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校內(nèi)文化，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此讀書安排。

活動(dòng)目的：

1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培育學(xué)生課外閱讀的實(shí)力，大力促進(jìn)學(xué)生學(xué)問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高。

3、通過讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香班級(jí)、書香校內(nèi)建設(shè)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動(dòng)要求：

1、搞好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校內(nèi)溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，努力營造良好的'課外閱讀氛圍。

2、做好班級(jí)圖書舉薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生舉薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書，并管理好圖書角。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長學(xué)問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。

4、把讀書活動(dòng)與教化教學(xué)工作緊密結(jié)合。每周至少支配1-2節(jié)課的閱讀課。

定期或不定期的進(jìn)行展示。

5、深化開展讀書活動(dòng)。根據(jù)安排組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以實(shí)行主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、學(xué)問競(jìng)賽、詩歌朗誦、歌詠競(jìng)賽等。

6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書安排，并請(qǐng)老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督安排的執(zhí)行狀況。

7、合理支配讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平常一般每天讀書不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

活動(dòng)宣揚(yáng)口號(hào)：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，才智享一生。

3、與書本為友，與大師對(duì)話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對(duì)話，與才智同行。

活動(dòng)成果展示：

1、實(shí)行讀書征文競(jìng)賽：征文形式可以是書評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、實(shí)行背古詩競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽。

3、每學(xué)期舉辦一次“讀書溝通會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

4、實(shí)行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)比活動(dòng)。

附錄：

學(xué)生讀書舉薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學(xué)生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學(xué)生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。

讀書活動(dòng)安排5

本學(xué)期，學(xué)校將本著全員參加、寓教于樂的原則，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個(gè)落實(shí)、三條原則、四項(xiàng)措施的工作思路，開展系列讀書活動(dòng)。

兩個(gè)落實(shí)：

一是時(shí)間落實(shí)。每周的語文實(shí)踐課、每周三、五中午1：30—1：40為集中誦讀時(shí)間。二、四中午1：30—1：40為集中習(xí)字時(shí)間。

二是內(nèi)容落實(shí)。內(nèi)容既有必讀的.語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各年級(jí)舉薦的書目，也有學(xué)生自己喜愛的書籍。

三條原則：

一不重形式重過程；

二不求深解熟讀成誦；

三不講數(shù)量要愛好。

四項(xiàng)措施：

一、建立“三級(jí)圖書網(wǎng)絡(luò)”，保證學(xué)校有圖書室、班級(jí)有書吧、家庭有書架。

二、建立個(gè)人讀書小檔案。

三、成立誦讀指導(dǎo)評(píng)估小組，定期或不定期深化班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)、測(cè)評(píng)。

四、保證每名學(xué)生都能享受勝利的喜悅，每月實(shí)行一次主題讀書活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示。

詳細(xì)支配：

九月：

1“品書香、潤情操”讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。向全校家長、學(xué)生發(fā)出倡議：家長與孩子一起好讀書、讀好書、多讀書，交摯友，讓閱讀的歡樂伴隨我們每一個(gè)人，度過歡樂的每一天。各班以不同形式響應(yīng)。

2建立“誠信書吧”，籌備“流淌書庫”。

3各班制定讀書活動(dòng)方案。

十月：

1“品書香、潤情操”節(jié)徽設(shè)計(jì)評(píng)比

2“走進(jìn)金秋，采擷碩果”實(shí)踐作業(yè)

3“奧運(yùn)知多少”手抄報(bào)評(píng)比

十一月：

1“書香班級(jí)”評(píng)比。

2“書海揚(yáng)帆，伴我成長”讀書征文競(jìng)賽

十二月：

1“紅領(lǐng)巾義賣”活動(dòng)

2“品書香、潤情操”成果展示。

屆時(shí)將展出老師語文實(shí)踐夾、各班讀書成果，還將展示誦讀、故事、課本劇等各種形式的讀書活動(dòng)。

讀書活動(dòng)安排6

一、活動(dòng)目的：

1．通過讀書系列活動(dòng)，弘揚(yáng)敬重學(xué)問、崇尚文明的閱讀理念，培育讀者愛書的閱讀習(xí)慣，營造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化。

２．切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，引導(dǎo)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

３．為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累學(xué)問，提高綜合實(shí)力。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月。

三、活動(dòng)主題：“營造書香氛圍，創(chuàng)建“五好班級(jí)”

四、活動(dòng)口號(hào)

1．最是書香能致遠(yuǎn)。

2．與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3．多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

4．用讀書變更我們的生活。

5．讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。

6．我讀書，我成長，我歡樂！

五、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：打算階段

做好環(huán)境布置，營造活動(dòng)氛圍，發(fā)起讀書活動(dòng)倡議，舉薦優(yōu)秀詩文作品閱讀觀賞，號(hào)召學(xué)生寫作讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作愛好。

其次階段：活動(dòng)階段

1．學(xué)生充分利用語文閱讀、國學(xué)教化及早讀時(shí)間，有效組織學(xué)生開展優(yōu)秀文學(xué)作品、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，營造誦讀氛圍，感受文學(xué)魅力。

2、細(xì)心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)

3、依據(jù)中學(xué)生舉薦閱讀背誦書目，仔細(xì)落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文、每月一部優(yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù)。

4、辦好各班的`圖書一角，做好圖書室的借閱開放工作，最大限度滿意學(xué)生的閱讀需求。

5、開拓一個(gè)欄目

各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào)，每月辦一次專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯合學(xué)生讀書所得。

6、制作一份書簽：指導(dǎo)學(xué)生把美麗名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成美麗的書簽或讀書卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。

7、寫一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會(huì)上溝通。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的讀后感評(píng)比。

8、評(píng)比“班級(jí)閱讀之星”

讀書活動(dòng)安排7

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹趯W(xué)問更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，老師還是那一桶“死水”是肯定不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的須要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的須要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教化實(shí)力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿足的老師，每天要研讀1小時(shí)。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，探討問題，解決問題；讀書要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書目標(biāo)：

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

3、經(jīng)過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、經(jīng)過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思索性問題，

三、讀書內(nèi)容：

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽竇桂梅老師講課》

2、教化類的書籍：《家庭教化》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3、自己喜愛的`文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國經(jīng)典名著等。

4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。剛好仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種須要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教化思想指導(dǎo)教化教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變教化觀念，邊總結(jié)自己的教化教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

讀書活動(dòng)安排8

一、總目標(biāo)：

通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱，培育他們良好的課外閱讀習(xí)慣和愛好；通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生增長學(xué)問，開闊眼界，陶冶情操，學(xué)會(huì)明理，明會(huì)做人；通過讀書活動(dòng)，達(dá)到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的`，形成濃郁的書香校內(nèi)氣息。

二、總要求：

各班級(jí)以三月規(guī)范月為契機(jī)，主動(dòng)開展讀書活動(dòng)，努力打造書香班級(jí)，構(gòu)建書香校內(nèi)?；顒?dòng)提倡人人參加、師生共讀，也可依據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，老師舉薦相關(guān)名著，充分利用課外時(shí)間，進(jìn)行閱讀。在此基礎(chǔ)上，舉辦豐富多彩的讀書溝通活動(dòng)，真正讓學(xué)生愛讀書、讀好書。

三、組織保證：

組長：

組員：

四、活動(dòng)支配：

第一階段：啟動(dòng)階段

1、召開由語文老師參與的讀書活動(dòng)宣揚(yáng)大會(huì)。

2、排查了解本班學(xué)生讀書狀況。

3、制定班級(jí)讀書安排和學(xué)生讀書安排。

4、建立學(xué)生借書卡。

5、完善班級(jí)圖書角。

其次階段：組織實(shí)施階段

1、仔細(xì)組織學(xué)生扎實(shí)有效地開展讀書活動(dòng)。

2、做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作。

3、檢查、反饋學(xué)生讀書狀況。

4、支配學(xué)生寫讀書體會(huì)，做些讀書筆記。

第三階段：考核評(píng)價(jià)階段

1、舉辦班級(jí)讀書溝通會(huì)活動(dòng)。

2、開展讀書征文活動(dòng)。

3、實(shí)行讀書演講活動(dòng)。

4、讀書手抄報(bào)競(jìng)賽。

5、讀書故事會(huì)競(jìng)賽。

第四階段：總結(jié)表彰階段

1、評(píng)比學(xué)?！白x書之星”。

2、評(píng)比“書香班級(jí)”。

3、評(píng)比優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

4、進(jìn)行學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)。

五、詳細(xì)措施及要求：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師要高度重視，加強(qiáng)責(zé)任，主動(dòng)主動(dòng)地去宣揚(yáng)、組織，形成深厚的校內(nèi)讀書氛圍。

2、各班級(jí)要仔細(xì)落實(shí)班級(jí)讀書活動(dòng)安排，并扎實(shí)開展。

3、依據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)生年齡的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生選好讀書品種，確定讀書書目。

4、適時(shí)開放讀書時(shí)間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習(xí)、課外等時(shí)間進(jìn)行讀書，主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生在家讀書。

5、學(xué)校依據(jù)讀書活動(dòng)安排，對(duì)各班定期檢查、評(píng)比、表彰。

1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力氣，將自己家中看過的書集中起來，建立班級(jí)圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足狀況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書狀況。

2、老師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書，并激勵(lì)學(xué)生打算摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擅長收集資料，形成剪報(bào)集或讀書筆記本，各班可在期末進(jìn)行評(píng)比、展示。

讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的持續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和老師，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣闊老師主動(dòng)參加并出謀劃策，為大面積地提高我校教化教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！

讀書活動(dòng)安排9

一、指導(dǎo)思想

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在適量的課業(yè)任務(wù)之余,我們有了更多的時(shí)間閱讀一些提高自身內(nèi)涵修養(yǎng)的書籍。為進(jìn)一步推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，培育學(xué)生閱讀愛好，激勵(lì)學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的`讀寫習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書實(shí)力，促進(jìn)素養(yǎng)教化的實(shí)施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評(píng)活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)各班主動(dòng)打算，按相關(guān)要求按時(shí)參加。

二、評(píng)比對(duì)象

吹麻灘中學(xué)全體同學(xué)

三、評(píng)比要求

由語文老師負(fù)責(zé)每班精選最優(yōu)秀的讀書筆記（七年級(jí)每班至少3本；八年級(jí)每班至少4本；九年級(jí)每班至少5本）上交教育處，由教育處組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比。

四、評(píng)比依據(jù)

內(nèi)容主動(dòng)向上，必需標(biāo)注書名、作者、讀書時(shí)間、好詞好句好段以及自己的讀后感悟。忠實(shí)于原文，書寫工整，設(shè)計(jì)美觀、新奇，所記內(nèi)容有肯定價(jià)值；讀后感觀點(diǎn)顯明，語言流暢，思路清楚，有肯定的語言概括實(shí)力。

五、評(píng)比方法

1.各評(píng)委老師經(jīng)過探討評(píng)比出最優(yōu)秀的60本讀書筆記。

2.對(duì)評(píng)比出的60本優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行編號(hào)，并有評(píng)委老師投票裁定等級(jí)。

3.一等獎(jiǎng)設(shè)置十名，二等獎(jiǎng)設(shè)置20名，三等獎(jiǎng)設(shè)置30名。

六、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：班級(jí)初選：20××年12月11日前

學(xué)校評(píng)比：20××年12月22日下午2:00

地點(diǎn)：書馨苑（五樓）

七、評(píng)委

長永勝李玲馬正雄岳彥東豆齊正黨國彪胡恩霞喬海龍李文蘭張彥玉張英芳宋美云鄧俊雄安德輝祁小紅

八、嘉獎(jiǎng)方法

讀書筆記被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生，予以公布表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)狀。

讀書活動(dòng)安排10

一、總體目標(biāo)

根據(jù)《西站路小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合本班實(shí)際，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動(dòng)，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)122活力中隊(duì)隊(duì)員們酷愛祖國，讀書求知的熱忱，提倡老師家長共同參加讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。

二、活動(dòng)主題

以書香為伴，與文明同行。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月15-20xx年12月15

四、活動(dòng)方案

（一）、開拓班級(jí)讀書園地

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評(píng)比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書角。

（二）、開展“班級(jí)故事會(huì)”

1、利用課余時(shí)間，主動(dòng)開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動(dòng)。

2、實(shí)行選拔賽，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生（口語表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)）參與學(xué)校競(jìng)賽，競(jìng)賽時(shí)間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕??；丶冶３职雮€(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫出讀書心得，最終選送至學(xué)校參評(píng)。

在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺(tái)講故事后，組織探討該故事內(nèi)容以及故事所蘊(yùn)育的思想。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時(shí)間。

（四）、“名家進(jìn)校內(nèi)”

活動(dòng)內(nèi)容：聞名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)、傾聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字競(jìng)賽

在班級(jí)進(jìn)行鉛筆字評(píng)比后，再選派10名至學(xué)校參與硬筆書法競(jìng)賽。

（六）、“以書香為伴與文明同行”書簽制作競(jìng)賽

老師組織全班同學(xué)參加書簽制作，并在班內(nèi)開展評(píng)比。該項(xiàng)評(píng)比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評(píng)比的'參考。

（七）、“以書香為伴與文明同行”黑板報(bào)競(jìng)賽

活動(dòng)要求：以“以書香為伴與文明同行”為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)比。

（八）、班級(jí)“讀書明星”評(píng)比

1、每周評(píng)出“閱讀之星”、“故事大王”加星嘉獎(jiǎng)。

2、凡是堅(jiān)持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星嘉獎(jiǎng)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出“讀書明星”。

五、舉薦書籍

1.文字的奇妙（3冊(cè)）

2.阿羅系列

3.《猜猜我有多愛你》

4.《爺爺肯定有方法》

5.恐龍的溫馨故事繪本

6.《小企鵝心靈成長故事》（5冊(cè)）

7.“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊(cè)）

8.《小豬唏哩呼?！?/p>

六、總結(jié)

通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂得成長。

讀書活動(dòng)安排11

曾經(jīng)有位教化家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。閱讀讀書可以提升自己的教化的愛心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不行缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間閱讀讀書,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨?，老師的壓力也是相?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，評(píng)職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊閑聊，放松放松，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他夜以繼日地讀過一二百本書?！彼晕乙鲃?dòng)參加這個(gè)活動(dòng)，把閱讀讀書活動(dòng)融入到自己的教化教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。

一、我的閱讀讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教化觀念，提高教化教學(xué)實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力和教化科研實(shí)力。積累教學(xué)閱歷，促進(jìn)自己教化教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教化要求的充溢朝氣活力的小學(xué)老師。

2、每天堅(jiān)持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習(xí)慣。通過閱讀讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3、通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

二、閱讀讀書活動(dòng)的主要措施：

1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學(xué)習(xí)筆記。

2、主動(dòng)與同事溝通，探討閱讀讀書體會(huì)心得。

3、每天確保2—3小時(shí)的'閱讀讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教化教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

6、勤于動(dòng)筆。要專心閱讀讀書，聯(lián)系教化、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫閱讀讀書心得。參加溝通。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)閱讀讀書活動(dòng)，在合作、溝通、互動(dòng)中共同提高。

三、閱讀讀書內(nèi)容

《教化的問題與挑戰(zhàn)》、《教化新理念》、《新教化之夢(mèng)》、《教化探討的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)靈——教化才智的意蘊(yùn)》、《課堂視察》、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素養(yǎng)教化的感悟》、《愛心與教化——素養(yǎng)教化探究手記》、《和老師一起成長——一個(gè)小學(xué)校長的手記》、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教化報(bào)》、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

以上就是我的個(gè)人閱讀讀書安排，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐探討、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長。

讀書活動(dòng)安排12

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教化教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思索與見解，提高相識(shí)，培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合實(shí)力

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教育處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色試驗(yàn)中學(xué)”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，接著加大課程改革的實(shí)施力度，增加服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1．加大精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3．培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。

5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論與技術(shù)，大力推動(dòng)新課程改革

1．接著組織和引導(dǎo)老師仔細(xì)閱讀現(xiàn)代教化理論的書籍和刊物，使老師剛好了解和駕馭當(dāng)代教化理論發(fā)展的最新成果；有安排地組織新課程改革特殊是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的實(shí)力。

2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素養(yǎng)教化，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)深化素養(yǎng)教化。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題探討為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教育處將實(shí)行如下措施推動(dòng)新課改的實(shí)施：（1）在教研組多開新課程示范課、探討課，教研組長組織老師仔細(xì)評(píng)課，使老師在探討中反思、在反思中提高；（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深化班級(jí)，聽推門課，多深化年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難；（3）教育處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查；（4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應(yīng)平臺(tái)。

3．加強(qiáng)校本建設(shè)，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好探討性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提高。

4．做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。

（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教育處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級(jí)教化部門的看法制訂好工作安排，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證安排的順當(dāng)實(shí)施，教育處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況。

3．堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級(jí)備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注意過程設(shè)計(jì)。教育處每月抽查一次教案，剛好反饋。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的`學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參加和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。老師要做到：學(xué)生能看懂的，激勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注意發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上老師所講授的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)；老師要詳細(xì)做到：基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確保90％的學(xué)生能駕馭90％的課堂內(nèi)容。教育處通過月考等對(duì)老師的上課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對(duì)上課狀況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。

（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體限制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），削減無效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。教育處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查狀況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。仔細(xì)做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果供應(yīng)合理而牢靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營造誠信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教育處要仔細(xì)組織質(zhì)量分析，剛好反饋教學(xué)狀況和命題質(zhì)量。

讀書活動(dòng)安排13

寒假里不忘體能訓(xùn)練。要求五、六年級(jí)的同學(xué)每兩天跳繩1000個(gè)，三、四年級(jí)同學(xué)每兩天跳繩800個(gè)，一、二年級(jí)同學(xué)每兩天跳繩400—600個(gè)。還可以適當(dāng)選擇參與跑步、打籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天熬煉30分鐘。請(qǐng)家長監(jiān)督，并把運(yùn)動(dòng)視頻或照片發(fā)給班主任。

七、藝術(shù)小行星——勤學(xué)樂練，技藝精湛

寒假選擇學(xué)習(xí)自己喜愛的一項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目，如器樂、唱歌、舞蹈、戲曲、書法、繪畫等，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，提高自己的藝術(shù)技能與藝術(shù)素養(yǎng)，為以后的學(xué)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。并把活動(dòng)視頻或照片發(fā)給班主任。

八、勞動(dòng)小行星——分擔(dān)家務(wù)，勞動(dòng)光榮

暑假里在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家里的家務(wù)活，堅(jiān)持每天做一件力所能及的`家務(wù)事。如：整理自己的房間和書桌、洗碗、拖地、煮飯、疊衣服等。上傳一張活動(dòng)照片到班主任處。

九、公益小行星——人人為我，我為人人

主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，請(qǐng)家長引導(dǎo)孩子走進(jìn)公共場(chǎng)所、敬老院、福利院等，開展義務(wù)勞動(dòng)、美化環(huán)境、文明宣揚(yáng)等志愿體驗(yàn)活動(dòng)和“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)行動(dòng)，上傳一張活動(dòng)照片到班主任處。也可錄制公益宣揚(yáng)廣告小視頻（1—3分鐘）上傳班主任，學(xué)校將會(huì)在開學(xué)后擇優(yōu)推送學(xué)校視頻號(hào)。

十、孝親小行星——尊師孝親，傳承美德。

元旦、春節(jié)快到了，每天給長輩送上一句溫馨的問候，每天為長輩泡一杯熱茶，為家人盛一碗飯，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)。上傳一張活動(dòng)照片到班主任處。

讀書活動(dòng)安排14

依據(jù)?！蛾P(guān)于在全校開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施看法》和院《關(guān)于組織全體學(xué)生深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際狀況，特制定我班學(xué)生深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

以加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高同學(xué)文化修養(yǎng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)全面發(fā)展、增加班級(jí)凝合力為目的，深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'讀書學(xué)習(xí)愛好，營造深厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為旺盛校內(nèi)文化，建設(shè)書香校內(nèi)做貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

讀書明理勵(lì)志成才

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、充分相識(shí)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性，召開班級(jí)全體成員大會(huì)，仔細(xì)開展宣揚(yáng)動(dòng)員工作。

2、成立班級(jí)“學(xué)生讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)監(jiān)督小組”，由班級(jí)班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、組織委員、宣揚(yáng)委員組成，重點(diǎn)以“六個(gè)一”，即每周閱讀一小時(shí)，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得，每學(xué)期精讀一本書，參與一次溝通活動(dòng)，一次實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)思想，負(fù)責(zé)班級(jí)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。

3、要求班級(jí)每位同學(xué)依據(jù)自己實(shí)際狀況制定個(gè)人讀書學(xué)習(xí)安排，安排要求內(nèi)容豐富