七年級(jí)地理寒假作業(yè)答案2022新版出爐

本文為Word版本，下載可任意編輯第第頁七年級(jí)地理寒假作業(yè)答案2022新版出爐七班級(jí)地理寒假作業(yè)及答案2022

(一)13、(1)地軸北南(2)6371等于(3)赤道0度4000014

(1)由于地球太大了，人們無法看到地球的全貌，于是人們仿照地球的外形，并且根據(jù)肯定的比例將它縮小，制成的地球模型——地球儀。

(2)在地球儀上，人們用不同的顏色、不同的符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家、城市等地理事物的名稱、位置、外形等，地球儀可以給我們的工作、生活和學(xué)習(xí)提供方便。

(3)略

(二)(1)可信。由于地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍圍著太陽不停地公轉(zhuǎn)，1年轉(zhuǎn)過1周。(2)50歲。由于地球公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間是1年，轉(zhuǎn)過50周就是50年。

(三)可利用《大蜀山導(dǎo)游圖》查找明顯標(biāo)識(shí)物確定方向，也可以依據(jù)植物向陽性確定方向，即植物生長茂密的山坡是向陽的南坡。

(四)如：科學(xué)家在我國什么地方發(fā)覺大洋地殼殘片?在河北遵化發(fā)覺大洋地殼殘片說明白什么?華北地區(qū)在遠(yuǎn)古時(shí)期是什么樣子?華北地區(qū)的陸地是怎樣形成的?等等。(只需提出兩個(gè)問題)

(五)有可能。由于依據(jù)測(cè)量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴(kuò)張，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。

(六)(1)(2)(3)(4)

(七)11、(1)多2000(2)大于(3)小于(4)雨極干極13、a地：終年多雨，年降水量大。b地：降水季節(jié)改變大，呈現(xiàn)明顯的旱、雨兩季。

(八)12、(1)a(2)印度洋(3)0

(十)13、(1)⑥(2)②①(3)殖民主義擴(kuò)張國際貿(mào)易活動(dòng)的擴(kuò)展

(十二)12、(1)鄰國公海(2)a(×)b(√)(3)山脈緯線經(jīng)線緯線湖泊

第一章

讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(shí)課堂練習(xí)：單項(xiàng)選擇題1.d(訂正：“1.奧運(yùn)會(huì)于__年7月28日當(dāng)?shù)貢r(shí)間21時(shí)在開幕，我們應(yīng)當(dāng)在收看”改為“1.奧運(yùn)會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間__年7月27日21時(shí)在開幕，我們應(yīng)當(dāng)在7月28日收看”，選項(xiàng)“d.英國倫敦下午”改為“d.英國倫敦上午”，地理七班級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案解析。)

2.a

3.b4.c5.d6.a7.b8.a9.b10.b11.b12.a13.d14.c

15.b課后鞏

1.企鵝

北極熊(訂正：“它們生活”改為“它們生活在”)南極地區(qū)北極地區(qū)背景冰天雪地;企鵝、北極熊身上有厚厚的羽毛和絨毛;從電視或網(wǎng)上得到的知識(shí)。

2.荷蘭風(fēng)車主要用來將堤壩內(nèi)海灣的海水抽到外海，使河流帶來的泥沙淤積，圍海造田;此外，還磨面粉。

3.①曬鹽a.土地

②采伐木材b.海洋③建設(shè)工廠c.森林④放牧⑤捕魚4.a.賽馬①濱海地區(qū)b.登山②我國東北地區(qū)(冬季)c.沖浪③河湖地區(qū)d.溜冰④山地地區(qū)e.賽龍舟⑤草原地區(qū)

第二節(jié)

我們?cè)鯓訉W(xué)地理課堂練習(xí)1.b2.a3.b4.a

5.d6.d7.b8.d9.a10.b11.b12.a13.d14.a15.a16.b17.a18.b課后鞏固1.⑴1∶80000000(2)②①②①(3)小具體2.沙漠時(shí)令河長城鐵路水電站山峰湖泊馬路3.縮小圖上距離數(shù)字式線段式文字式北南北東西北南西東地圖上的文字說明或數(shù)字標(biāo)注4.略

單元測(cè)驗(yàn)

一、單項(xiàng)選擇1.b2.b3.b4.b5.c6.c7.b8.c9.c10.a11.d12.a13.d14.b15.a16.d17.c18.d19.d20.b

二、綜合題

21.(1)經(jīng)緯網(wǎng)

指向標(biāo)(2)指向標(biāo)正北(3)西南-東北正東(4)南北(5)東南文字式線段式數(shù)字式圖上l厘米代表實(shí)地距離50千米圖上1厘米代表實(shí)地距離800千米1:800000001:10000000

中學(xué)高效學(xué)習(xí)方法和技巧

1中學(xué)生要掌控肯定的學(xué)習(xí)方法

中學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)效率，那么就肯定少不了正確的學(xué)習(xí)方法。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣對(duì)于自己的學(xué)習(xí)就不會(huì)學(xué)到哪里算到哪里?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，同時(shí)也是發(fā)覺問題和解決問題的關(guān)鍵。

提前預(yù)習(xí)可以使中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)，這就是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。另外在課堂上還有學(xué)會(huì)聽課，課堂是中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，在課堂上的這段時(shí)間里，中學(xué)生肯定要集中留意力。

2中學(xué)生學(xué)會(huì)管理好時(shí)間

中學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中，不但要有好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要學(xué)會(huì)合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在正確的時(shí)間做正確的事情，這樣的學(xué)習(xí)才能夠是事半功倍。

舉一個(gè)簡約的例子，中學(xué)生在課堂上面要學(xué)會(huì)提高自己的聽課效率，對(duì)于課堂上面老師講解的知識(shí)，肯定要做到理解，重要的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂課上記錄下來，假如有自己不理解的地方，可以在課下找老師主動(dòng)問，不要留下疑點(diǎn)。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定要常開口，課本上的知識(shí)假如有不理解的地方肯定要多問多思索。合理的安排時(shí)間，現(xiàn)在許多的中學(xué)生都有肯定的拖延癥，所以學(xué)會(huì)管理時(shí)間是特別重要的事情。

3中學(xué)生學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝菁?/p>

中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，并不是說一味的學(xué)習(xí)成果才能提高。學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合的中學(xué)生，才會(huì)有所收獲。所以初三網(wǎng)建議同學(xué)在平常休息的時(shí)候肯定要學(xué)會(huì)放松，不要把全部的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)上面。

適當(dāng)?shù)男菹?duì)于接下來的學(xué)習(xí)才能有所援助。當(dāng)你的精神繃得太緊反而會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。張弛有度才是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

最適合中學(xué)生的各科學(xué)習(xí)方法和技巧

1中學(xué)生學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

中學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。中學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高

2預(yù)習(xí)的方法要科學(xué)

科學(xué)預(yù)習(xí)，所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是中學(xué)生要在鞏固舊有知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極探究新知識(shí)，發(fā)覺疑問，以做到心中有數(shù)，為進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)而進(jìn)行預(yù)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使中學(xué)生變得積極主動(dòng)，只有站在主動(dòng)進(jìn)擊位置上的人才簡單打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。

3做好課堂筆記

不鉆牛角尖，中學(xué)生做好課堂筆記，爭(zhēng)取當(dāng)堂掌控所學(xué)內(nèi)容。課堂上，老師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí)，我們會(huì)遇到些聽不懂的問題，這時(shí)，也不要中斷聽講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將臨時(shí)不懂的問題記住來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否那么，假如中斷聽講而去死摳某個(gè)問題，就會(huì)使課堂的整體性遭到破壞。待到中學(xué)生從"牛角尖"中醒悟過來時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會(huì)因一步掉隊(duì)而步步被動(dòng)，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)峻后果。

4交叉學(xué)習(xí)效果好

人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，中學(xué)生學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起