小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃

★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)23/23小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃篇一：小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。（二）工作目標(biāo)1、通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教職工的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)教育工作的責(zé)任感，使全校教師自覺遵守職業(yè)道德和公民道德規(guī)范，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的三個(gè)文明（精神、物質(zhì)、政治文明）建設(shè)；使學(xué)校倡導(dǎo)的“主人翁精神、奉獻(xiàn)精神、謙讓精神”得到充分發(fā)揚(yáng)。2、繼續(xù)進(jìn)行新課程培訓(xùn)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。3、加強(qiáng)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題的管理，抓好課題探索、研究、實(shí)踐過程，提高教師課題研究水平，促進(jìn)校本教研工作。爭(zhēng)取有3個(gè)課題在各級(jí)教科研部門獲獎(jiǎng)。保證教師教學(xué)論文的撰寫率達(dá)100%。4、繼續(xù)抓好多媒體、校園網(wǎng)的使用和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用培訓(xùn),使全體教師能夠在授權(quán)范圍內(nèi)正確駕馭學(xué)校網(wǎng)站,能利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搜集、整理、使用網(wǎng)上資源，能學(xué)會(huì)使用多媒體課件；使中年教師能制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，在其他教師的幫助下能制作較復(fù)雜的多媒體課件。使青年教師能夠獨(dú)立制作多媒體課件。5、抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)和跟蹤反饋工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，為校中青年教師參評(píng)市學(xué)科帶頭人、骨干教師打好基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)措施（一）以分層培訓(xùn)為重點(diǎn)，全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)建機(jī)制全員培訓(xùn)是指全體教師參加的培訓(xùn)。主要用于提高教師職業(yè)道德水平，拓展教師宏觀層面上的知識(shí)、觀念、理論，提高校本培訓(xùn)積極性。分層培訓(xùn)是指把教師按照某一種標(biāo)準(zhǔn)分層，對(duì)不同層次的教師采用不同的學(xué)習(xí)方式，提出不同的要求。對(duì)教師根據(jù)分類可以有多種的標(biāo)準(zhǔn)，如根據(jù)學(xué)歷程度分，根據(jù)教齡分，根據(jù)任教學(xué)科性質(zhì)分等，在我校教師學(xué)歷都達(dá)標(biāo)，并且高學(xué)歷教師比例達(dá)70%以上的實(shí)際情況，我們以教齡進(jìn)行分層，通過分層培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。分層培訓(xùn)相對(duì)于全員培訓(xùn)而言，操作比較繁、管理比較難，但效果比較好，學(xué)校要把分層培訓(xùn)作為重點(diǎn)來抓，主要用于教師專業(yè)水平的提高上。新教師培訓(xùn)：工作1~3年的新教師，他們有較高的學(xué)歷，具有開拓創(chuàng)新的精神，容易接受新鮮事物。對(duì)他們的培訓(xùn)，是通過本級(jí)段老教師的指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)的，讓新教師在老教師的悉心指導(dǎo)，使他們盡快熟悉小學(xué)教學(xué)工作，了解課堂教學(xué)規(guī)律。盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，著重做好以下三項(xiàng)工作。繼續(xù)進(jìn)行新課程培訓(xùn)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。(1)給他們找一個(gè)好的指導(dǎo)教師。(2)經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)，如聽講座、聽課、評(píng)課等。(3)組織青年教師基本功比賽，課堂教學(xué)比武等活動(dòng)，為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。青年教師培訓(xùn)：工作3~8年的青年教師，他們基本熟悉了教育教學(xué)工作，對(duì)他們的培訓(xùn)主要是引導(dǎo)他們及時(shí)總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)、改進(jìn)，爭(zhēng)取在各級(jí)教壇新秀評(píng)比中，有出色表現(xiàn)。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組積極為他們創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，組織他們開設(shè)公開課、教研課，組織他們進(jìn)行送教活動(dòng)，促使他們盡快成熟起來。中青年教師培訓(xùn)：工作8年~20年的中青年教師，他們?cè)诮逃虒W(xué)中逐步形成了自己的特點(diǎn)。對(duì)他們的培訓(xùn)，主要是要求他們及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，把教科研結(jié)合起來，向科研型教師發(fā)展，向市名師、學(xué)科帶頭人方向努力，校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組給這些老師下任務(wù)，壓擔(dān)子，使他們?cè)趲椭渌嗄杲處煶砷L(zhǎng)的同時(shí)，自己也得到提高與發(fā)展。中老年教師：工作20年以上的中老年教師，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一方面挖掘、總結(jié)他們優(yōu)秀、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)校的資源，為青年教師起示范、榜樣作用；另一方面引導(dǎo)他們不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新，不斷提高。四個(gè)不同層次的老師在工作中相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。（二）多種途徑，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)要充分發(fā)揮名師骨干的龍頭作用，為教師們創(chuàng)設(shè)各種鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。1、組織教師們走出去聽課、聽講座、參加培訓(xùn)等，為教師們吸納新觀念、新思想，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。2、依本校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，通過他們，開設(shè)專題講座、師徒結(jié)對(duì)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流；二依校內(nèi)正常、規(guī)范的教研活動(dòng)，為教師們進(jìn)行崗位練兵提供機(jī)會(huì)，具體形式有集體備課、說課、制作課件、上教研課、評(píng)課等。3、繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流、教研討論工作，把本校的優(yōu)秀教師推出去，到各地、各校送教、作講座，把兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)來作經(jīng)驗(yàn)介紹。4、指要依靠上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門來我校組織研討活動(dòng)，請(qǐng)上級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)部門的專家來我校進(jìn)行講座和個(gè)別指導(dǎo)。并通過他們推薦我校教師外出聽課、上公開課；二指依靠上級(jí)師訓(xùn)部門，盡可能多地招錄我校教師參加各類骨干培訓(xùn)班，使我校教師的專業(yè)水平得以迅速提高。5、積極開展多層次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅們對(duì)所帶徒弟在工作上給予幫助，業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)；徒弟在師德、課堂教學(xué)、教育科研等多方面向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。師徒之間通過開展經(jīng)常性的相互聽課，共同探討研究課題，共同合作撰寫教學(xué)論文等形式，使大家在業(yè)務(wù)上有共同提高。（三）建全培訓(xùn)制度，規(guī)范培訓(xùn)行為，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供保障。在校本培訓(xùn)管理上，我們本著與時(shí)俱進(jìn)的思想，不斷反思和超越自我，確立了“以校本教研為起點(diǎn)、校本培訓(xùn)為中介、校本課題研究為落腳點(diǎn)”的校本管理方略，制訂了一系列有關(guān)校本培訓(xùn)的規(guī)章制度。規(guī)定每學(xué)期每位教師至少上1節(jié)評(píng)價(jià)課，聽20節(jié)課，評(píng)6節(jié)課，每課修改教案，并要精修8課時(shí)，寫3篇視頻案例分析，寫4篇教學(xué)案例，一學(xué)年寫1篇教學(xué)論文，參與1個(gè)研究課題。四、培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：篇二：小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“XX”大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建與我區(qū)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)相適應(yīng)，滿足教師終身學(xué)習(xí)需要的開放式、多元化的教師繼續(xù)教育體系，切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)我校教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教育的綜合實(shí)力，努力培養(yǎng)家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的教師，辦人民滿意的教育。繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)定》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、局教育局、教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育工作的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校繼續(xù)教育工程的實(shí)施，不斷提高師資隊(duì)伍的水平。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、要注重教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。首先要提升教師的教育理論素養(yǎng)；二是要不斷完善教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系；三是要不斷提高教師的授課技能。2、要注重教育科研能力的培訓(xùn)。一是要培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)，使教師認(rèn)識(shí)到教育科研是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的最活躍、最積極的動(dòng)力，二是要鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn)，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力；三是要培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營(yíng)造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力。3、要注重探索創(chuàng)新能力的培訓(xùn)。組織教師實(shí)施改新方案，引導(dǎo)教師突破舊框框、創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)結(jié)構(gòu)、處理運(yùn)用等方面大膽創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和開放學(xué)生智力。4、要注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師掌握計(jì)算機(jī)輔助教育理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)探索、構(gòu)建新的教學(xué)模式，提過對(duì)學(xué)科知識(shí)、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。三、培訓(xùn)策略1、對(duì)在職教師基本輪訓(xùn)一遍。通過培訓(xùn)，使教師轉(zhuǎn)變觀念，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)的能力。2、分級(jí)培訓(xùn)骨干教師，初步形成骨干教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使骨干教師在能力上方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)踐中的帶頭作用和示范輻射作用。3、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。把以計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)作為重要內(nèi)容，把計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能和輔助教學(xué)的培訓(xùn)作為全校教師培訓(xùn)的突破口，分期對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。4、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，有計(jì)劃地選派老師參加校外培訓(xùn)，讓更多的老師在工作的同時(shí)獲得自身成長(zhǎng)的快樂。今年培訓(xùn)的重點(diǎn)是：課堂教學(xué)基本功、語(yǔ)文知識(shí)積累、網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用等。5、學(xué)校積極地創(chuàng)造調(diào)減做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。篇三：小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，結(jié)合進(jìn)修學(xué)?！敖處熃萄心芰μ嵘辍?、“教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平的提高”活動(dòng)實(shí)施方案，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。二、總體目標(biāo)：1.提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。2.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。3.加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。4.建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5.以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：（一）教師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。時(shí)間安排：每周星期一。（見政治、教師例會(huì)會(huì)議記錄）（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒?dòng)形式：分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。(三）教師讀書活動(dòng)：目標(biāo)：要求每位教師每學(xué)期讀一本書。內(nèi)容：教育名著。方式：教師自學(xué)，根據(jù)上級(jí)的安排積極投稿，調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。（四）教研與科研活動(dòng)：目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：1.每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。2.繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。3.每學(xué)期每位老師開一堂公開課。每次活動(dòng)時(shí)教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。（五）外出培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo)：為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享，使每次學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。內(nèi)容：1.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的通知，由學(xué)校批準(zhǔn)同意，教導(dǎo)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2.優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，愛學(xué)習(xí)，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的，積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的中青年教師參加。3.各級(jí)學(xué)會(huì)或者協(xié)會(huì)通知會(huì)員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，視具體情況，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參加，課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行，費(fèi)用自理；學(xué)校沒有同意的，按曠課處理。4.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)，撰寫心得體會(huì)。通過匯報(bào)課、講座、或教師例會(huì)等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。篇四：小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。二、總體目標(biāo)：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：（一）教師全員培訓(xùn)：目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。時(shí)間安排：每教研時(shí)間。（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等?；顒?dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。（三）教師信息化培訓(xùn)：目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方式：1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。（四）教師讀書活動(dòng)：目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。（五）教研與科研活動(dòng)：目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等。2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。3、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)、教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。篇五：小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展相適應(yīng)，滿足教師終身學(xué)習(xí)需要的開放式、多元化的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升金慈教育的綜合實(shí)力，努力培養(yǎng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行市教育局、縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育工作的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校繼續(xù)教育工程的實(shí)施，不斷提高師資隊(duì)伍的水平。二、工作目標(biāo)（一）打造高素質(zhì)、專業(yè)化的教育管理隊(duì)伍及教師隊(duì)伍。通過多類型、多層次的培訓(xùn)，著力抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)：一支政治堅(jiān)定、綜合素質(zhì)好，有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的中層管理隊(duì)伍；一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍。（二）建立多元、開放、高效，滿足教師終身學(xué)習(xí)需要的服務(wù)體系。1、形成以校長(zhǎng)室、政教處、教研室、電教組為主體的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面承擔(dān)起我校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、管理、指導(dǎo)任務(wù)，促進(jìn)教師確立與時(shí)俱進(jìn)的理念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。2、進(jìn)一步與市內(nèi)兄弟學(xué)校建立合作關(guān)系，優(yōu)化教師培訓(xùn)資源，組建由教育專家、骨干教師組成的兼職培訓(xùn)教師隊(duì)伍，積極探索開展計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有效模式，形成可持續(xù)發(fā)展的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。3、以科研為龍頭，以教學(xué)研究為形式，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，建設(shè)多元、開放、高效的教師培訓(xùn)網(wǎng)站，為一線教師的專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)。三、主要任務(wù)（一）學(xué)歷教育鼓勵(lì)教師通過自考方式或函授形式提升學(xué)歷層次。（二）崗位培訓(xùn)教師崗位培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，面向全體教師。在師德教育、新課程新技術(shù)培訓(xùn)、教師讀書活動(dòng)等方面做出本校的特色。建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫(kù)。以學(xué)年為單位，結(jié)合教研室的安排，組織全校教師讀經(jīng)典教育專著，幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)為創(chuàng)建書香校園營(yíng)造良好的氛圍。2009年推薦閱讀盧梭的《愛彌兒》和孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》；采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，多讀書，讀好書，以豐富的積累充實(shí)個(gè)人的底蘊(yùn)和素質(zhì)。（三）、引導(dǎo)教師制定