小學生六年級老師我想對你說500字作文

.小學生六年級老師我想對你說500字作文老師，我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領導對我進行批評教育后，我已經(jīng)改正T!可您還是用老眼光看我！那天中午來校，您聽說班上一個同學的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認。于是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人?？墒?，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我！老師，當時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的？老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的！不錯，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。下課了，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！老師！您再也不是我孩提時想象的溫和、親切的老師了。老師，我只想對您說，我只有的一個愿望：老師，您錯怪我了！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋?，一位溫和、親切，能理解學生的好老師！.小學生六年級老師我想對你說500字作文老師,我想對你說：謝謝！在我剛踏入五十中時，你曾對我們教導，讓我們在新的學習有新的光彩，我不會遺忘是誰給我們的教導，不會遺忘是誰在給我們指引方向，不會遺忘是誰的辛勞換來殿堂。老師，我想對你說：謝謝你的陪伴。你陪伴宛如細線般悄悄地將我們串在你知識下，越發(fā)成長。你的關心和照顧下，一直縈繞在我的腦海中，你對我們總是面帶笑容，但心里時常因小事而開心，時常又因壞事而怒火。那你孜孜不倦、循循善誘的教育下，至今仍然銘記在我腦海里。老師，我想對你說：謝謝你出現(xiàn)在我學習中。你宛如朝露一般，灑盡最后的淚珠去滋潤的深在漆黑周圍的植物，使它更有力量去茁壯成長，綻放不一樣屬于自己的道路。你宛如蠟燭一般，照亮前方的路徑，也指明了方向。你宛如晚霞，在太陽落山之際，用最后一絲光亮照射我們的內心。你是文化的傳播人，你是世界的推動者，你是人們文化的設計師，你是扭轉歷史文化的扭轉者，你是我們的老師，是我們路上的指引人。老師，我想對你說：謝謝你對十三班的貢獻，你宛如老父親一樣時刻管理著我們，在我們出現(xiàn)狀況時，你總是挺身而出，你帶給我們是你堅強不屈的背影，時刻點亮起我們的希望。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干！老師，我想對你說：謝謝你！.小學生六年級老師我想對你說500字作文老師，你近來還好嗎？我想對你說些事情。在老師眼里，我是一個成績好、聰明的好學生。所以，特別在英語老師那里背書是，老師總要對我找莖的。記得有一次，我又在老師那里背書了，而老師，依然冷著臉對我說：“小欣，我說過多少次了，都說要讀好那些音了！”我聽了后，就走到一個角落，開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了，我才走到老師面前，開始背了起來?？勺詈螅€是遭到的冷語，我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了，但我還是把要涌上來的眼淚給忍住，我只好默默地走開。我真不明白，為什么我這么努力去按照老師的要求去做，可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學生而對我特別嚴厲，還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊，都想不同這是什么原因。我多么想問老師您，可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師，我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵我一下，哪怕是一句，我都會的感到很快樂，而且，我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容，哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容！老師，您知道你笑起來的樣子，讓我感到你好美嗎？所以，我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎？因為“微笑，對悲傷者有如太陽，比所有的千言萬語都更有效”。老師，我希望你能體諒我的努力，讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎?每當我想到老師，暖暖的幸福就會涌上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說：我愛您！我已經(jīng)是四年級的學生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。我們從剛入學時懵頭懵腦的小家伙，成長為現(xiàn)在開始懂得追求上進的小學生，就象一群丑小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。感謝老師！我們就是在您的引領下，一步一個臺階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識，為我們開啟偉大祖國文化的大門；奇妙的數(shù)學技巧，為我們探索科學世界打下基礎。在一次次的‘進步中，是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風景。這個過程中，您不光給予我們知識，也傳授我們學習的方法，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。想到老師，一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學園里，在金色陽光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動人的光彩……老師，我想對您說：我真的感謝您，真的好愛您！5.小學生六年級老師我想對你說500字作文王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態(tài)度。自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語文課。那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了