幼兒園大班美術(shù)《美人魚換新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)《美人魚換新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景針對幼兒園大班孩子們的特點(diǎn)，我們開展了一節(jié)美術(shù)課。本次課程教學(xué)設(shè)計(jì)主題為《美人魚換新衣》。通過本次課程，我們旨在讓孩子們對色彩有更深刻的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能認(rèn)識大海的顏色、太陽的顏色和美人魚的顏色；能了解一些基本的色彩搭配原則；能通過自己的努力，完成一張普通的美人魚換新衣的作品。技能目標(biāo)能自由運(yùn)用顏料和刷子，表達(dá)自己的想法；能簡單識別顏色和顏色的混合；能在文化環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。情感目標(biāo)珍惜生活中的美好瞬間；培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的色彩認(rèn)知能力；激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)心的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們把自己的想法表現(xiàn)出來；如何在不同的教學(xué)素材和情境中發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力；如何在課堂上在保證孩子們充分發(fā)揮想象力的同時(shí)，讓他們自覺地去探究發(fā)掘顏色本身的變化。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）首先，我們要給孩子們介紹故事中的主人公——美人魚。簡單地調(diào)整氣氛，讓孩子們對美人魚這個(gè)角色有一定的了解。2.教學(xué)主體（35分鐘）2.1觀察環(huán)節(jié)（10分鐘）介紹大海、太陽和美人魚的顏色。鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察并記住顏色。2.2導(dǎo)入繪畫（10分鐘）老師給孩子們展示一些顏色卡，讓孩子們嘗試用顏料自由混合顏色，感受色彩之美。2.3繪畫環(huán)節(jié)（20分鐘）老師向孩子們講解一些基本的色彩搭配原則，引導(dǎo)孩子們有一個(gè)大概的規(guī)劃，要先繪制美人魚的軀干和尾巴，然后將需要的顏色施于工具面板；鼓勵(lì)孩子們自己完成一張美人魚畫作。3.瀏覽作品和討論（10分鐘）孩子們可以互相觀看、欣賞、點(diǎn)評彼此的繪畫作品，鼓勵(lì)孩子們嘗試發(fā)現(xiàn)不同的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。4.與反思（5分鐘）教師讓孩子們簡單今天學(xué)到的一些知識和技能，并聽取孩子們對本次美術(shù)課程的感想等。五、教學(xué)反思我們在教學(xué)的過程中，最初的定位是在提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，考慮到幼兒大班孩子還對色彩、創(chuàng)作有一些困惑，我們在教學(xué)中加強(qiáng)了對色彩本身的跟蹤研究，鼓勵(lì)孩子們在課下進(jìn)行更多的探索，提高顏色與想法之間的相互轉(zhuǎn)化能力。在教學(xué)過程中，由于孩子們的注意力和耐心程度和普通小學(xué)生有一定的差距，所以需要我們引導(dǎo)手段更多一些。我們針對這個(gè)問題調(diào)整了教學(xué)步驟，提前了一些小品牌的操作，調(diào)整教學(xué)的難度，嘗試重新規(guī)劃課程的內(nèi)容架構(gòu)。同時(shí)，在教學(xué)節(jié)奏上我們也需要根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。比如說，在講述故事的環(huán)節(jié)，老師需要簡單有趣，縮短故事的長短，加強(qiáng)語言邏輯性，注意課堂的互動(dòng)性，以此激發(fā)孩子們的好奇心和探究心?？偟膩碚f，在這次課程的教學(xué)中，我們注重的是在教學(xué)過程中全面發(fā)展孩子們色彩認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和審美能力。我們在傳授知識的同時(shí)，注重讓孩子們寓思